【正文】 目的要求作答； ⑵閱讀現(xiàn)代詩歌需要把握的方面：掌握詩歌特點：高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂性；了解時代背景、作者情況；展開想象：詩歌的跳躍性要借助想象補充；推敲詞句：用詞造句的凝練、準確、抒情關鍵詞語的表達作用；品味音韻：韻律美節(jié)奏美；體會意象的內(nèi)涵與特點，從而把握詩歌情感。（3）詩人憎惡當時人間黑暗的現(xiàn)實，在現(xiàn)實生活中找不到自由、光明、幸福，所以借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象，來表達詩人渴望擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。最后作者用“定然”表達了詩人對美好世界一定會來臨的信心； （3）本題考查本文主旨的理解分析。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。（2）本題考查賞析詩歌的表達技巧。后兩句以寫景融入說理。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。（2）分析寫作特色要從多角度考慮，把自己感受深刻的一面寫出來。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機勃勃?。∧敲匀俗砣说拇荷?，當年在蘇杭是曾經(jīng)金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機會了。詩人既因“意萬重”而感到無從下筆，又因托“行人”之便捎信而無暇細加考慮，深厚豐富的情意難以表達，加以時間“匆匆”，表明這封包含著千言萬語的家是“速成”。（1）這首詞的詞牌名是（【點評】（1）本題考查對古詩詞體裁的理解辨析能力。 【答案】 （1）第一首寫晚春；第二首寫早春。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。（2）通過對綠綠的芳草、茂盛的長松、晚歸的牛羊、可愛的孩童的描寫，表達了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。解答時，需要在把握全詩的基礎上，抓住關鍵詞句再做具體分析。此代指邊關。（3）矛盾的心理?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌的理解能力。 【解析】【分析】（1）這首詩的意思是：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，碧波蕩漾的江上正好行船。 ⑵本題考查考生對詩歌圖畫的意境的理解和描繪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查體會詩歌感情的能力。結(jié)合具體詩句，明確詩句所用修辭，寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情。 ⑵ 舉頭望明月 ， 低頭思故鄉(xiāng) 【點評】⑴本題考查詩句感情的把握，注意明確句意，分析修辭和感情。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。 故答案為：⑴ 經(jīng)歷；經(jīng)過 ⑵ 作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。戍（sh249。故答案為：⑴ 不違背季節(jié)常理。②衣冠：指士大夫的穿戴。嚴冬方盡、余寒猶厲，突然看到這美妙的草色，心頭不由得又驚又喜。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。末句“數(shù)遍溪南煙樹”，狀不忍遽去之情宛然。一著畫難成，雪霽②亂山無數(shù)。（3）表達了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。他寫杭州之秋，一寫靈隱寺賞月賞桂，一寫高亭之上觀錢塘江潮。 【解析】【分析】（1）本題考查詩歌意象的把握。答題時應注意，月光照射在窗前，與平時并沒有什么兩樣，只是窗前有幾枝梅花在月光下幽幽地開著，芳香襲人。常在口頭的話，說的時候往往用不著思考，脫口而出，可是細細品味，總是有多層轉(zhuǎn)折，“寒夜客來茶當酒”一句，就可以讓人產(chǎn)生很多聯(lián)想。【點評】（1）本題考查體味詩歌的意境?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”（《山居秋暝》），側(cè)重于表現(xiàn)雨后秋山的空明潔凈；而“空山不見人”，則側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清泠。 ⑷本題考查語言的賞析。 【解析】【分析】（1）淺淺一詞的本意是河床很淺的意思。結(jié)合語句內(nèi)容體會出比喻的準確運用即可。由于杳無人跡，這并不真空的山在詩人的感覺中顯得空廓虛無，宛如太古之境。答題時應注意，比較閱讀是將兩篇內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章詩歌，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。首先，客人來了，主人不去備酒，這客人必是熟客，是?？?，可以“倚杖無時夜敲門”，主人不必專門備酒，也不必因為沒有酒而覺得怠慢客人。這使得今日的月色顯得與往日格外地不同了。描繪時要抓住出景象和表達的情懷。（2）對杭州風物的熱愛、贊美和眷戀之情。 【解析】【分析】（1）“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”的意思是：一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內(nèi)的游子，不知家鄉(xiāng)的親人怎么樣了，寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹。 故答案為：（1）B； （2）表達了詞人無限的留戀之情。【注】①陰陰：草木陰陰。比如選擇“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙”一句：濃濃的樹陰下流著一條彎彎曲曲的小溪，綠蔭、綠水互相映襯；小雨淅瀝，翻動著水面上的浮萍，浮萍搖蕩著漂上了淺淺的沙灘。（1）詩句“落落長松夏寒”中的“夏寒”似乎違背了季節(jié)常理，對此你是怎么理解的? （2）請結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析本詩所表達的思想感情。這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種陰涼之感。）輪臺：在新疆一帶防守，這里指戍守邊疆。（注釋）①這首詩寫于作者貶謫嶺南（今廣東一帶）后，逃歸的途中。 ⑶ 矛盾的心理。（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。 ⑵本題考查詩句的理解，注意內(nèi)容是表達“思念”之情的。15．古詩閱讀 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。（1）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）最后兩句運用了什么修辭手法？表達了詩人對朋友的什么感情？ 【答案】 （1）楊花和子規(guī)鳥。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！军c評】⑴本題考查考生對詩人的思想情感的理解和分析，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景和表現(xiàn)手法進行分析。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。詩中的“怯”和“不敢” 反映了怎樣的心理? 【答案】 （1）經(jīng)歷 經(jīng)過（2）作者貶居嶺外，