【正文】 食指輕點(diǎn)一下我的額頭：“這都等不及呀？”（2）從畫橫線的（A）（B）（C）三處句子中任選兩處進(jìn)行賞析。東望故園，長(zhǎng)路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，讓人淚雨滂沱。（4）“氤氳豆角香”一是指在“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；二是指在“我”心中充滿了對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。結(jié)合上下文“一部分趁新鮮燉著吃”可知，是寫燉豆角的過(guò)程，答題模式：運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地寫出了……情景，表達(dá)了作者……的情感，語(yǔ)言鏗鏘有感染力；還可以從詞性的角度賞析。 ⑵A句：【示例1】運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，將“土地”比作“討喜的孩子”，“親昵”“吻”等詞賦予土地以人的神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外婆與土地的和諧親密。注意詩(shī)句與意境的一致性。 （2）第?段從多個(gè)角度描寫“半夜”，從感覺(jué)角度突出夜之“寒”，從________覺(jué)角度暗示山之________ ，從________覺(jué)角度反襯夜之________。 ⑵本題考查寫作角度及內(nèi)容的把握。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài)、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重。 ⑷本題考查理解標(biāo)題含義的能力。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。我曾去看過(guò)終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過(guò)馬嵬坡前的蜜水桃花，那花開(kāi)得火灼灼的 ， 可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開(kāi)得太白了、太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。 （2）①給出了從修辭手法賞析的答題方向?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的概括和分析。當(dāng)時(shí)我不明白丑是什么意思，因?yàn)槟锎姨貏e好，臨走的時(shí)候，她給我做了一雙毛邊布鞋，一個(gè)小書包，書包里除裝了一支鉛筆外，還塞下了滿滿一袋雞蛋。娘還說(shuō)到時(shí)一定要把姑娘領(lǐng)回家讓她看看。③與標(biāo)題“丑娘”形成強(qiáng)烈反差，讓人對(duì)美與丑這一對(duì)看似矛盾的字眼，有更深入的思考，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。 ②善良慈愛(ài)，“病重時(shí)交代不讓我們知道，怕沖了我們的喜”。上海市為讓市民更加積極參與垃圾分類，創(chuàng)設(shè)一系列的激勵(lì)機(jī)制。找到“是否愿意參與垃圾分類”“是否了解垃圾分類方法”項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法的結(jié)論。從材料中尋找關(guān)鍵語(yǔ)句概括回答。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。“一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”的主要情緒。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。 【答案】 （1）“我”陪一個(gè)父親去戒毒所所探視并感化他兒子的故事。 （4）文章的結(jié)尾段交代了兒子態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，父親用愛(ài)感化了兒子，突出了文章的主旨——家人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，就可以改變一個(gè)人的人生。結(jié)尾常是點(diǎn)題、照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)等作用。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處。 ⑥過(guò)年我再回鄉(xiāng)下的時(shí)候，敞亮筆直的大路早已鋪開(kāi)。②結(jié)合語(yǔ)境，品析第②段加下劃線詞的表達(dá)效果。 ⑨我謹(jǐn)以最真摯、最感動(dòng)的心意將老人淳淳的孝道銘記?！蔽覜](méi)有接話，只看見(jiàn)爺爺挺直的鼻梁、高高的額骨，被淡淡的太陽(yáng)鍍上一層脆弱的薄薄的金光。那種不知名的心境在我心里開(kāi)始漸漸清明，并不是世間所有來(lái)不及的孝，都會(huì)被遺忘擱淺，都會(huì)被干爽的清風(fēng)吹散殆盡。 ⑶本題考查語(yǔ)言的賞析。②本題作答要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和文章的主旨來(lái)分析作答。 （2）說(shuō)說(shuō)文章第一段中景物描寫的作用？ （3）按要求品析下列語(yǔ)句。一直跟兒子對(duì)峙著的父親，這時(shí)掉過(guò)頭來(lái)。在里頭看著的，是個(gè)清秀的男孩子。他急了，說(shuō)：“也不知能不能見(jiàn)著。天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。 故答案為：⑴ D ⑵ “凝望”是指目不轉(zhuǎn)睛地看?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 紫藤蘿瀑布宗璞如課程擴(kuò)大宣傳，對(duì)認(rèn)真實(shí)行垃圾分類的居民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)立法等角度作答。 【答案】 （1）福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法。結(jié)合文章的主題去分析和解答。例如她“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉，對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”，可見(jiàn)她心胸寬廣，并不計(jì)較別人的嘲諷。 ②善良慈愛(ài)，“病重時(shí)交代不讓我們知道，怕沖了我們的喜”。爹說(shuō)是娘病重時(shí)交待他叫不讓我們知道的，要不會(huì)沖了我們的喜。 故答案為：⑴執(zhí)著偏愛(ài)；懊喪；弱小蒼白掙扎 ⑵①運(yùn)用擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，用“彎了頭”“緊抱身子”生動(dòng)形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長(zhǎng)的緩慢，不起眼、長(zhǎng)得很委屈，但具備頑強(qiáng)的生命力。 【解析】【分析】（1）主要從原文中找到對(duì)應(yīng)的句子或詞匯。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 （2）結(jié)合語(yǔ)境分析，老人經(jīng)常給報(bào)社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒(méi)有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，老人的這種本真的善良喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信？”后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。； 高 ； 聽(tīng) ； 靜 ⑶ 參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒(méi)有被艱險(xiǎn)嚇倒。除此以外，就是寂靜。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。 ⑷“氤氳豆角香”一是指在“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；二是指在“我”心中充滿了對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。示例2】C句合適。結(jié)合上下文“她把豆角當(dāng)成自己的孩子”“時(shí)不時(shí)到地里看看”“她的眼神里總是帶著幾分欣慰和期待”“臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。 【示例2】第⑦段當(dāng)外婆做完農(nóng)活后，她喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去，這時(shí)她臉上的皺紋都舒展開(kāi)了?！敬鸢浮?（1）【示例1】A句合適。你覺(jué)得下面哪句詩(shī)最適合？請(qǐng)說(shuō)明理由。這便更加印證了我對(duì)外婆的看法——除了這些土到根里的東西，外婆確實(shí)是再無(wú)其他了。解答此題時(shí)，找出關(guān)鍵句即可作答。趣味總是慢慢地來(lái)，研究越多，越有滋味。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“勞作、游戲、藝術(shù)、學(xué)問(wèn)是值得提倡的趣味主體，是因?yàn)樗献髡叩牡赖掠^念。（選文有刪改）（1）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ⑤第二，不息。 ④第一，無(wú)所為。所以常常要仰賴別人幫助。，要體味學(xué)問(wèn)的趣味，必須親自去實(shí)踐、去體驗(yàn)?；蛘呓裉煅芯窟@樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來(lái)。”理解得出：選擇自己嗜好的學(xué)問(wèn)深入研究；結(jié)合“第四，找朋友。 ④在那個(gè)重男輕女的年代，外婆對(duì)書籍的渴望，一早就被時(shí)代和艱難的生活變作泡影。 （方法提示）可推敲詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、形容詞等；可推敲句子，如句式、句子長(zhǎng)短等；也可推敲修辭方法，如比喻、擬人、排比等。所引詩(shī)在思念中振作精神，安慰家人，而本文寫外婆微佝著背，微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地影響著“我”。詞性包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等。【示例2】“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了土地與外婆的親密和諧。 ⑵本題考查句子的賞析。 ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。(每處填一字) （3）第①段中“奇觀”奇在哪？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？ 【答案】 （1）山腳；山腰（2）視；高；聽(tīng)；靜（3）參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒(méi)有被艱險(xiǎn)嚇倒。通讀 第?段 ，明確寫作的角度有觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，結(jié)合具體句子體會(huì)寫作的角度和突出的內(nèi)容。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？””從其穿著來(lái)看是寒酸的，但是從他所做的事來(lái)看，他有時(shí)非常高尚的，因此外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。大家都笑話它，奶奶也說(shuō)：“這種桃樹是沒(méi)出息的，多好的種子，長(zhǎng)出來(lái)，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來(lái)了?！八L(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的”運(yùn)用了典型的擬人的修辭手法，生動(dòng)形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長(zhǎng)的緩慢，不起眼的特點(diǎn)，“緊抱著身子的”所寫具備頑強(qiáng)的生命力?？忌熳x文章，理清文章的思路，根據(jù)題干中的提示，從原文中找到對(duì)應(yīng)的句子或詞語(yǔ)。我依稀記得就在她把我送到村口時(shí)，我第一次看見(jiàn)她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。（4）示例：毛邊布鞋的作用：①集中體現(xiàn)了母親的美好品質(zhì)，有利于人物形象的塑造；②多次在文中出現(xiàn)，是貫穿全文的線索；③集中體現(xiàn)了無(wú)私偉大的母愛(ài)，彰顯了文章的主旨。 ③寬容大度，“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉，對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”； ⑶示例：①借助老師的話，直接抒發(fā)了對(duì)母親，對(duì)母愛(ài)的贊美之情，點(diǎn)明了文章的主旨。 隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量在不斷加大。除經(jīng)濟(jì)手段之外，還將行政手段、道德手段、信用手段等綜合起來(lái)，一起發(fā)揮作用，讓激勵(lì)的效應(yīng)更大。 （2）A項(xiàng)，原句是“據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右”。此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對(duì)‘垃圾分類’認(rèn)知調(diào)查情況”為陳述對(duì)象。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。（2）品析“我只是仁立凝望 ， 覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。 ⑵本題考查句子的賞析，注意結(jié)合語(yǔ)境，理解句意，明確表達(dá)的感情。 ②一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說(shuō)他毀了一個(gè)家，毀了他。 ⑤他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時(shí)間。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來(lái)。 ⑨他轉(zhuǎn)身問(wèn)我：“你有紙筆嗎？”（2）交代故事發(fā)生的時(shí)間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。據(jù)此理解分析作答。考生要按照要求結(jié)合文章的內(nèi)容和情感作答。手肘一上一下，微微凸出的血管一收一縮，爺爺哼哧哼哧地喘著粗氣，單薄的脊梁在空中形成優(yōu)美而脆弱的弧度，鏟子帶起的黃沙在風(fēng)里飄飄揚(yáng)揚(yáng)。 ④隔一天夜里，急促的狗吠聲撕破了寧?kù)o，拴狗的鏈子被拖在地上響個(gè)不停。午后與爺爺散步，走在平坦的水泥路上，路兩旁的莊稼都被蓋上了厚厚的塑料布，只能隱隱約約地看見(jiàn)些許綠意。 ⑦總聽(tīng)人說(shuō)，百善孝為先。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處。人一走什么都沒(méi)了，什么都空了，我真怕她迷了南北，找不到我，害怕得直掉眼淚。 ⑤后來(lái)我才知道，那天晚上爺爺原是擔(dān)心修路用的黃沙被打濕，急著找塑料布給蓋嚴(yán)實(shí)。解答此題要明確句子的位置、內(nèi)容、運(yùn)用的表現(xiàn)手法，多角度地進(jìn)行分析，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主題進(jìn)行理解。 （3）①語(yǔ)句“父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑”用“一秒也不曾停留”“急急火火……跑”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的掛念及想見(jiàn)到兒子的迫切心理。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。 ⑧探視時(shí)間快要過(guò)去了。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。前者的作用是引起懸念，后者的作用是照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，并深化了主題。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。有的就是這一樹閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。8．閱讀下文，完成下列小題。提出自己希望采納的想法時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口氣。（3）閱讀材料，請(qǐng)你提出兩條建議，讓福州垃圾分類能有效、長(zhǎng)久地進(jìn)行下去。為方便市民準(zhǔn)確分類，屆時(shí)各垃圾堆放點(diǎn)將有不同顏色的垃圾桶。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。母親是一個(gè)性格溫和、寬容大度的人。（2）示例：①心靈手巧，“給我做的鞋，鞋底足有8層之多，且針腳細(xì)密結(jié)實(shí)，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”。 到家了，不知怎么，我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫，我一問(wèn)才知道娘已在一個(gè)星期前病逝了。 在村里，沒(méi)有人不說(shuō)我娘長(zhǎng)得丑的，或許就是這個(gè)緣故，在她嫁到李家之后，人們先是叫她丑媳婦，在生下我以后，不管長(zhǎng)輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。如小桃樹終于開(kāi)花了，作者還要落淚的原因，可從小桃樹頑強(qiáng)的意志和生命力的角度，從曾經(jīng)忘卻小桃樹的角度，從由小桃樹聯(lián)想到自身渺小但仍能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的角度，從沒(méi)能照顧好奶奶等角度作答即可。（3）①小桃樹開(kāi)花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強(qiáng)的意志和生命力笑著，感動(dòng)敬佩它的頑強(qiáng)；②類比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，同時(shí)也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹，而我沒(méi)照顧好奶奶，沒(méi)能看她最后一眼，對(duì)奶奶有著無(wú)限的愧疚和感懷。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默默忘卻了呢？看著桃樹，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹了。 ⑵本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。表明此時(shí)“我”對(duì)老人有些嫌惡；但老人懇請(qǐng)“我”給他拿一張匯款單并幫他寫匯款單時(shí)，我有點(diǎn)無(wú)可奈何；當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)老人要把錢寄給素不相識(shí)的祖孫倆時(shí)，我猛然被打動(dòng)；當(dāng)我從報(bào)社得知老人每月都給報(bào)社寄錢以幫助別人時(shí)，我有些震驚；最后“我”在老人的感召下也給報(bào)社寄了錢，然后和老人告別， 我的心頭別樣的溫暖。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑