【正文】 病的大女兒混用藥品，他讓女兒在藥瓶上貼上名簽，因?yàn)樗乃幨枪M(fèi)保障的，不能“一人公費(fèi)醫(yī)療，全家免費(fèi)吃藥”；得知外孫要到美國(guó)讀書，他再三叮囑“學(xué)成后一定要報(bào)效國(guó)家”。②“清白家風(fēng)不染塵，冰霜?dú)夤怯窬瘛?去年，94歲的老革命周智夫臨終前，執(zhí)意上交12萬(wàn)元的“特別”黨費(fèi)，篤定信仰令無(wú)數(shù)人欽佩，而他“不留金、不留銀，只給后代留精神”的純正家風(fēng)，同樣讓人稱贊。⑥“多虧你培養(yǎng)了我這樣的性格，才能讓我越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)”“您讓我別灰心，讓我注意身體，讓我努力訓(xùn)練”“盡管你們忙于生意，也會(huì)教導(dǎo)我和兄長(zhǎng)要珍惜當(dāng)下”……近日，某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起“一封家書”節(jié)目，來自影視明星、奧運(yùn)冠軍、消防指戰(zhàn)員等人的真摯家書，記錄下對(duì)父母教誨的眷戀與感恩。 故答案為：（1） 重視家風(fēng)建設(shè)，讓家庭、社會(huì)充滿正能量。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。因而，還應(yīng)明確奮斗的方向，校準(zhǔn)人生的參照系。（1）下列對(duì)第④段運(yùn)用的論證方法判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） ，才能跳出心靈的“井口”。這是立論的論證方式。這是行文的典范，又何嘗不是語(yǔ)言的真義？話語(yǔ)真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。挖掘語(yǔ)言的寶藏，品味語(yǔ)言的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒、行之有格、行之有效。論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間。兩人同樣擁有熟練的演奏技巧，一個(gè)是有著豐富文化知識(shí)的人，他在用鋼琴表達(dá)自己的情感和追求；一個(gè)卻僅僅是個(gè)熟練的演奏者，他看重的僅僅是鋼琴的技法。 ⑦讀書人往往不是為了一種目的而讀書，因?yàn)槟菢拥淖x書失去了讀書的真味。（3）真正的讀書人首先是一個(gè)對(duì)文化如饑似渴的人，而且應(yīng)在社會(huì)文化方面加強(qiáng)自己的閱讀，他們不是為了一種目的而讀書，他們因讀書而優(yōu)雅，因讀書而快樂，因讀書而生出萬(wàn)千趣味。 （5）本題考查分析論證思路。 （3）本題考查篩選整合文中信息的能力。 ②現(xiàn)在，大多數(shù)的人都在一門心思追逐財(cái)富，每天不肯拿出哪怕一個(gè)小時(shí)來閱讀。這樣的茫然和無(wú)知，導(dǎo)致的后果是他們社會(huì)責(zé)任的嚴(yán)重缺失，對(duì)國(guó)家和民族利益的漠視。而一個(gè)人只有培植了崇高品格，才會(huì)贏得他人和社會(huì)的尊敬，才能獲得真正的快樂和幸福。，如第⑦段“事實(shí)上，身居國(guó)內(nèi)的人，這樣的危險(xiǎn)同樣存在”這一句就起到了承上啟下的作用。找出承上啟下的句子、找出中心論點(diǎn)，可以明晰作品結(jié)構(gòu)層次，答題時(shí)對(duì)照選項(xiàng)用排除法比較簡(jiǎn)捷。齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，魯國(guó)是弱國(guó)，為何卻能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利？那是因?yàn)樽灾接沟聂斍f公，知人善任，能允許平民曹列一同參戰(zhàn)，并在作戰(zhàn)中聽從曹劌的指揮，才使魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)。常言道：“人非圣賢，孰能無(wú)過。從魯莊公的角度看，“珠玉”比喻像曹劌一樣有才華、能力比自己強(qiáng)的人。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。閱讀不僅使他認(rèn)識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗。（2）第④段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？論述了什么道理？ 【答案】 （1）D（2）道理論證（引用論證）；讀書使人向善避惡（讀書使人向善，讀書使人避惡）。不僅如此，太史公毀身?yè)P(yáng)志、揮筆疾書的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如椽的身姿更能讓我們?cè)谄纷x唏噓中了悟生命的堅(jiān)韌?！阉升g。 ⑶ 比喻論證，生動(dòng)形象地論述了夢(mèng)想對(duì)讀書的重要意義，證明了分論點(diǎn)“這世界需要為夢(mèng)想而讀書的人”，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)。9． 閱讀下文，回答問題。年壽有時(shí)而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無(wú)窮。魯迅曾自嘲，其母親對(duì)張恨水小說的偏愛甚至超過了自家兒子的文章，但即使是作為舊派文學(xué)代表的張氏小說，其實(shí)也是非常漂亮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼禄伢w，在今人看來依然有其審美價(jià)值。列舉屈原、杜甫、魯迅等文人的例子，具體有力地證明了創(chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式。讀者的需求也發(fā)生了很大變化。做這類題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。王婆以釀酒為生，有個(gè)道士常到她家借宿，喝了幾百壺酒也沒給錢，王婆也不計(jì)較。 古人云：“一念收斂，則萬(wàn)善來同；一念放恣，則百邪乘釁。與“知足”無(wú)關(guān)，故選B。論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù)，用來證明論點(diǎn)。 ①時(shí)下，“清流”成了一個(gè)流行語(yǔ)，成為人們的一種向往。從潔身自好、“出淤泥而不染”的周敦頤，到淡泊名利、留下“不要人夸顏色好。一個(gè)人的身份、崗位、職務(wù)和財(cái)富可以變，但做人的本色不變、本真不丟、本來不忘。(選自2018年的月16日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))（1）通讀全文，寫出本文的中心論點(diǎn)。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。據(jù)此理解作答。第⑤段闡述“欲成清流之人，得正本清源”，第⑥段闡述“欲成清流之人，得胸懷大志”，還要有強(qiáng)大的定力和自制力“正本清源”是“胸懷大志”的基礎(chǔ)和前提，所以不能調(diào)換。 ③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽(yáng)明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。要求考生結(jié)合題意，理解文段的論點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的分析，理解選項(xiàng)的意思，注意論點(diǎn)與論據(jù)之間的統(tǒng)一關(guān)系、內(nèi)在聯(lián)系。 ⑶ 舉例論證。 （4）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。第⑤段闡述“欲成清流之人，得正本清源”，第⑥段闡述“欲成清流之人，得胸懷大志”，還要有強(qiáng)大的定力和自制力“正本清源”是“胸懷大志”的基礎(chǔ)和前提，所以不能調(diào)換。 ③清流生活，既是一種人生態(tài)廢，也是一種人生價(jià)值。11．閱讀下面的文字，分別回答問題。 ⑶ 舉例論證、對(duì)比論證，具體有力地強(qiáng)調(diào)、論證了知足須忍癢的觀點(diǎn)。（3）舉例論證、對(duì)比論證，具體有力地強(qiáng)調(diào)、論證了知足須忍癢的觀點(diǎn)?！叭素澗粕珉p斧伐孤樹，未有不仆者！”一個(gè)人，尤其是執(zhí)掌權(quán)力的人，一旦對(duì)自己的地位、待遇不知足，欲壑難填，遲早會(huì)出事。”做題時(shí)要深入分析文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點(diǎn)。結(jié)合文章內(nèi)容分析，看這篇文章是怎樣提出論題和論點(diǎn)的，是怎樣進(jìn)行論證的，得出了什么結(jié)論。信息時(shí)代的到來，尤其是因特網(wǎng)與智能手機(jī)的出現(xiàn)，讓文章發(fā)表不必完全依賴于出版行業(yè)，導(dǎo)致爆款文章的門檻很低。 ④爆款文章的誕生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。 ⑷本題考查給議論文補(bǔ)充道理論據(jù)的能力。也就是說本段是從修養(yǎng)方面論述讀書的重要性的，而ABD都是說明書的實(shí)用性，只要C說明書對(duì)靈魂方面的作用?！边@句話在文中結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。 ⑤一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。 ⑵本題考查理解詞義。方法：標(biāo)題揭示、開頭提出、結(jié)尾歸納、承上啟下的句子。齊桓公并沒有因?yàn)楣苤儆眉鋫^自己就對(duì)他心存怨恨，而是任用他來管理國(guó)政?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選并整合文中信息的能力?！帧偟慕Y(jié)構(gòu)，開頭指出拒絕閱讀的弊端，中間列舉三類人因各種原因而缺少文化閱讀的事實(shí)，證明中心論點(diǎn)，最后總結(jié)全文，揭示閱讀的重大意義。一個(gè)拒絕閱讀的人，是不可能有很高文化素養(yǎng)的。再通過歸納分析概括出作者的主要觀點(diǎn)。細(xì)讀第六段可知，本段列舉了很多海外華人的孩子對(duì)中華文明的一無(wú)所知和李政道、楊振寧、丁肇中等華人科學(xué)家有著深厚的中華文化修養(yǎng)的具體事例，這是舉例論證。 )。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他們開始從國(guó)內(nèi)買了大量的國(guó)學(xué)書籍，讓孩子補(bǔ)上國(guó)學(xué)的課，讓孩子首先成為一個(gè)讀書人。因?yàn)?，不僅僅社會(huì)上的行業(yè)有多少難以說清，同一個(gè)行業(yè)里又因?yàn)閸徫缓吐殑?wù)的不同身份也千差萬(wàn)別。 ⑶ 示例：發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息。 ①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語(yǔ)，有人說話綿里藏針……無(wú)論是日常攀談還是正式發(fā)言，語(yǔ)言都可謂交流的工具、思維的載體。（2）本題考查文本內(nèi)容理解正誤的判斷。這把標(biāo)尺，在一定程度上影響著人生格局、發(fā)展后勁。解答此題的關(guān)鍵是在梳理每段話寫作內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析段與段之間的關(guān)系，段與段之間的關(guān)系明確了，能不能換就一目了然了。這與文章第2段“珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富”所說的順序是一致的。以當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在好家風(fēng)的滋養(yǎng)中收獲心靈的支撐、行為的引領(lǐng)。①電視系列劇《家道穎穎》中，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻：小火車列車長(zhǎng)劉承光拿著雞毛撣子，認(rèn)真細(xì)致地擦拭客廳里懸掛著的家訓(xùn)——“肩頭擔(dān)道義精忠報(bào)國(guó)，手中勤巧作耕讀持家”。（2）①激發(fā)讀者閱讀興趣； ②引出本文的論題“家風(fēng)”； ③作為論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括議論文論點(diǎn)的能力。 ①《莊子》里講了一則寓言故事：有一位河伯，以為天下一切美好的東西全部聚在自己這里，欣然自喜，等到看見茫茫大海后，才發(fā)現(xiàn)自己的可笑。 對(duì)比論證論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)。（3）示例：發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息。 ⑶本題考查給議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力。 ⑥很多海外的華人。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么? （2）為什么作者認(rèn)為讀書人是一一個(gè)高貴的身份?請(qǐng)用原文回答。根據(jù)第三段中的“閱讀使人擁有文化知識(shí)，能夠培養(yǎng)一個(gè)人的道德品格，能夠錘煉一個(gè)人的崇高情懷。 故答案為：（1）讀書人是一個(gè)高貴的身份。 （5）本題考查分析論證思路。說自己是華人，對(duì)于中華文化一無(wú)所知；說自己是外國(guó)人，自己又沒有外國(guó)人的血統(tǒng)。說到底，就是文化的嚴(yán)重缺失。、缺乏文化閱讀容易導(dǎo)致對(duì)社會(huì)文明的無(wú)知和社會(huì)責(zé)任的缺失。，沒有明確的思路和線索，思維跳躍而隨意，從大學(xué)生到海外華人，又突然跳到富二代、富三代等。6．閱讀下文，回答小題。 ③有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識(shí)。人一生中難免會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)待犯錯(cuò)誤的人我們要公正看待，不應(yīng)以偏蓋全，苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其過、撫其痛、揚(yáng)其才。 ①人非圣賢，孰能無(wú)過。 ⑷根據(jù)“ 喜與寬厚結(jié)伴、樂與謙和為伍、 用人之長(zhǎng)的慧眼 、 諒人之短的膽識(shí) 、 寬人之過的度量 、 釋人之怨的胸襟 ”等詞句思考， 答案就是：如果我們能用人之長(zhǎng)，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（4）C（5）作為中學(xué)生，我現(xiàn)在應(yīng)該懷揣夢(mèng)想，樹立明確的目標(biāo)，并為之勤奮讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)，完善自我，爭(zhēng)取早日成為真正的讀書人，讓人生更有價(jià)值。答題時(shí)，要結(jié)合全文內(nèi)容分析。左思一篇《三都賦》，令眾人爭(zhēng)相傳抄，與“不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人”的熱度頗有幾分相似。如若文化產(chǎn)業(yè)以利益為導(dǎo)向，就勢(shì)必要遵循商業(yè)市場(chǎng)的原則。 （2）統(tǒng)觀全文，可知答案在第④段。這篇文章第①段提出論題“爆款文章”，用的是舉例的手法，②③段論證什么叫爆款文章，第④段論證爆款文章誕生的原因，最后用反問的句式總結(jié)全文。井水做酒賣，還道無(wú)酒糟。為戒貪拒賄、煞住心癢，他以錐刺股，以紙拭血，久而久之，集滿木箱。 ） ，貪得宇宙隘?！坝绕洹钡囊馑际潜硎靖M(jìn)一層。 ⑶本題考查論證方法的作用。 ②文化如此，人生亦然。，遭受迫害，卻沒有放棄，他相信自己的實(shí)力，相信自己的命運(yùn)，終于等到施展自己抱負(fù)的時(shí)候。文章第一段列舉了《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目的例子，用時(shí)下火熱的事件來開篇，既能激發(fā)讀者閱讀興趣，又引出本文的論題——清流。文章第6段橫線處所選擇的事例應(yīng)該能表明“不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，擋得住誘感，守得住清貧，坐得住冷板凳，不生活在別人的陰影里，朝著既定的方向砥礪前行”這一特點(diǎn)。考生要童平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握基本的答題要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂。 ②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。 ⑶本題考查考生對(duì)論證方法的理解和分析的能力。這兩個(gè)事例都與語(yǔ)境不符。 （3）考查論證方法的作用?！敬鸢浮?（1）我們要做清流之人（2）第①段列舉《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目的例子，既激發(fā)讀者閱讀興趣，又引出本文的論題—清流。有大目標(biāo)和大志向的人，總是不會(huì)被路邊的碎石絆倒?；畛銮辶鳂幼?，就是活出一股清新之氣，言行有格調(diào)，生活有品位，陽(yáng)光干凈、超然脫俗，身上散發(fā)出與眾不同的魅力；活出清流樣子，就是活出真實(shí)的自我，說真話、道真心、做真人，多一些率真、多一點(diǎn)坦誠(chéng)，不掩飾、不矯情。然而，一些人的生活卻過得混濁而灰暗。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。通常用來強(qiáng)調(diào)該詞語(yǔ)后所述事物?！鳑r，才能接近最高的幸福。 ⑵本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。 （3）這段話在提出一個(gè)“創(chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式”后，接著列舉了屈原、杜甫、魯迅等文人的例子，確定為舉例論證。 ⑤常有人問：如何才能寫出10W+的爆款文章?似乎沒見過誰(shuí)問如何才能成為喬布斯、馬云或莫言。爆款文章中也不乏內(nèi)容有深度的作品，但即便再深刻，也無(wú)法掩蓋其商品的本質(zhì)。答題技巧：①要明確論點(diǎn)；②要答出論據(jù)或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語(yǔ)來組織答題的語(yǔ)言。第②段論證 這世界需要為真理而讀書的人；第③段論證這世界需要為真理而讀書的人；第④段論述這世界需要為修養(yǎng)而讀書的人；第五段強(qiáng)調(diào)熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的讀書人?。∽詈笠欢卧俅螐?qiáng)調(diào)： 這個(gè)世界需要你，真正的讀書人！ 故這篇議論文的論點(diǎn)是：這個(gè)世界需要真正的讀書人！ （2）結(jié)合本段內(nèi)容分析，看本段先寫什么，后些什么，最后寫什么?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”，這是多少讀書人的夢(mèng)想啊！可是現(xiàn)如今大批的人為金錢、為名利而忙碌在書山文海中，沒有夢(mèng)想的讀書