【正文】 【答案】生命的空隙生命如同一張弓，我們踩踏著它們，奔往各自的彼岸。于是沖突擁擠也時常在我們和親人之間發(fā)生。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。由所給材料來看，這“浪花”可以是人，如“一位朋友”，也可以是事，如“一件往事”，還可以是物，如“一處風景”；可以是具體的人、物，也可以是抽象的“一段情感”……可寫范圍很廣。但十六年來從沒孤身在外呆過一個星期。就這么尾隨著、緊跟著，伴隨著河對岸的田野蕩漾過來的泥土香?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力。如果重來一次，我想我將毅然放下包袱，勇氣百倍地迎接挑戰(zhàn)。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝?！澳阈枰脑?，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿掉。一直把滿滿的愛灌在我們的心頭。首先分析命題，“你的微笑”，中心詞是“微笑”，何為“微笑”？“微笑”是一種珍貴的表情，它意味著歡愉，體現(xiàn)著滿意，反映著樂觀，昭示著善意，召喚了和諧，就是那種微抬唇尾所造就的表情?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。我，深深地迷上了你的微笑。我最親愛的你，那時微笑著的你真是個萬人迷，我，好像迷戀上了你那微笑。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。文章敘述師范生回家周返校時爺爺堅持替自己背背包送自己等車的經(jīng)歷，展現(xiàn)長輩對晚輩無微不至的關愛，自己在關愛中的成長。第二年我已心灰意冷，只是像為填飽肚子而吃飯一樣完成比賽。車輪漸漸動起來，我向爺爺揮揮手說再見?！銚Q我背一會再給你就是啦。南京的太陽依然似火。他——激起了我心海中那朵向往之浪。給親人們留下他們自己的空間，讓他們在其中享受一下獨處的自由，欣賞一下沒有你的風景。“留一道縫隙”，關鍵在于一個“留”字。設想如果沒有銀河那一道縫隙，沒有縫隙的阻擋，那相思之情又怎會流傳至今？正所謂“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”?！霸掠瘎t虧，水滿則溢”，誰都不是彈性無限的藤條，扯得太緊總有崩潰的那一刻，所以經(jīng)驗豐富的木匠，教徒弟時有一句口“注意了，留一道縫隙。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！痹趧e人看來或許平凡無華的文字，對于我卻觸目驚心。請將“讀懂 ”題目補全，并以此為題，寫一篇記敘文。根據(jù)立意，選擇一個要感恩的人，補充命題。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。這一幕感動了現(xiàn)場家長的同時也收獲了無數(shù)網(wǎng)友的點贊。點睛：積累并巧用素材俗話說“巧婦難為無米炊”，沒有米，飯是難以做出來或根本做不出來的，掌握豐富的素材，是寫好記敘文的基礎。輕俏的知了早已有夏天的生息，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而和鳴，玲瓏剔透：如水晶，如銀鈴，如雨點，流利晶瑩。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。閃亮的夜空里有許多星星在眨眼睛呢?！班]遞員叔叔，辛苦了。如陌生人的背影：社會的關愛；親人的背影：親情；朋友的背影：友情；老師的背影：溫情等。朱自清筆下父親蹣跚買橘子的背影，讓我們看到了父愛的含蓄與深沉；女作家龍應臺眼中兒子漸行漸遠的背影，讓我們懂得了成長需要放手；火海中逆向前行的消防員的背影，讓我們明白了什么是責任與擔當。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。讓我將榮耀誤認為恥辱．而如今，我知道我錯了．我 想見見你黝黑的膚色，摸摸你傷痕累累的腰，卻也是如此的難得．每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中搶種的畫面便出現(xiàn)在我的心中。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。面對日益下降的成績也不以為然。 參考立意：父母是我們生命中最重要的人我們應該學習先賢優(yōu)秀的品質(zhì)愛國是做人最起碼的標準童年的經(jīng)歷影響人的一生素材：在追求名利的人心中，功名利祿最重；在創(chuàng)業(yè)的人心中，把握機會最重；在追求學問的人心中，知識最重；在階下囚的心中，自由最重；在即將逝去的人心中，生命最重；而在我心中，母親最重！唐詩、宋詞、明清小說,積淀著中華文化的精華,都是中華文化的印記,凝集了文人墨客的思想精髓,敘寫了多少驚天動地的人間故事。（二）本題考查學生命題作文寫作能力。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹。【解析】【詳解】（一）本題考查學生命題作文寫作能力。 突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。 ——題記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過的恐懼，或許更像是成長，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個瑰麗的夢幻。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。一步，成就一生；一步，改變一生。 （ ），個位上的數(shù)字是0，其他數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，則2，3，5都是這個數(shù)的因數(shù)。4.（ ）決定圓的位置，（ ）決定圓的大?。辉谕粓A中，（ ）決定扇形的大小。（12分） 。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。寫好這個題目需要有一定的生活積累和對人生的思考。第四步：精彩表達。我小心的從書柜中捧出我的寶貝——一本相冊。女孩偶爾也會想念與童年在一起的美好時光，但她也會記住童年的話，努力奮斗。因為這道命題作文的考查角度貼近學生生活，敘述對成長經(jīng)歷的思考和感悟，所以，這就要求學生說真話、抒真情。這些都是兒時憧憬的長大后的情景，可是成長是那么的漫長，盡管我們已經(jīng)成長了十多年，但我們離那夢太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚?！澳恪保梢允且粋€人，可以是一件東西。生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。二、分清主次，詳略得當。作為農(nóng)民的兒子，你說教我如何讀懂你？我想起你那古銅色的皮膚，那是土地的顏色。“你”既可以是帶給自己某種情感觸動的具象的人，如骨肉至親、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；也可以寫歷史名人、當代公眾人物如領導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；還可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務工人員等）。第三步：精心選材。有時我在想，那時外婆獨自走在路上應該很孤單很落寞吧！我那愛我的外婆雖然離開一年多了，但是每次想起她的背影，我都會想起外婆對我深深的愛！【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。再后來，還是沒有消除誤解，但是再一次看我的時候，他依然匆匆，但是我看見了他得白發(fā)，而且身影不那么矯健了，我沒有來得及道歉，父親還是消失在視線中……，又一次，我流淚了，但是倔強的我，始終堅持著。梔子花的縷縷幽香在空氣中醞釀著，帶著回憶的氣息，一點一點地傳送著。我蜷縮著身子，倚在父親背上。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。攀登岳麓山，尋常人喜歡走大道，而我獨愛走小道。不少同學總是抱怨生活太平淡，沒有精彩的東西入文，其實，作文源于生活而又高于生活，寫作時允許對素材進行藝術加工。她肅然地看著我，“你可愿意？”我靜靜地凝視著她，“愿聽從您的訓導。所以感恩應不僅局限于感恩父母，應理解為世間一切的真情、深情都可以打動人心?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。我不會把一絲一毫的愧疚流露于母親，我始終都是高傲的。一顆能夠讀懂母親的心，才是最具有自我本色、最具有人情味兒的心。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。擁有朋友，并不是說永生相伴，時刻相依，我們也需要給朋友空間?！倍嗝吹谋瘺雠c無奈。他有他的生活，他也有自己的思想。讀過《紅樓夢》，還記得那時，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結局，我終未得到渴望中的一絲絲滿足，氣憤的我將書擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。（2）“為什么”的角度：可以從“那朵浪花”為什么會永駐自己的“心海”，讓自己久久不能忘懷這個角度來寫；（3）將“是什么”“為什么”的角度結合起來，寫“心海里的那朵浪花”的是什么、為什么會讓自己深思難忘的角度來寫。路邊的梧桐把夏日濃烈得如同潑墨一樣的樹陰覆蓋到爺爺微弓的背上，忽明忽暗地斑駁著?！患辈患保宜湍闵宪囋倩厝?。分析材料提示“或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)崱笨芍?，這里的背包可以是具象的有形的真實的背包，看得見、摸得著，有實用的價值；也可以是抽象的無形的背包，它存在于心靈和精神的世界。于是，他又走了一段時間，突然，一個老者走了過來，看見流浪，對他說：“流浪漢，你不覺得自己很疲倦嗎？為什么不扔掉頭上的南瓜和腳上重重的鐵鏈呢？”流浪漢看了老者一眼，對他說：“很高興你能給我指出，我并不了解我在干什么？在做什么？謝謝你。要領二．塑一個鮮活的人物。要求：①運用細節(jié)描寫；②情感真實；③書寫規(guī)范工整，不得抄襲套作。而此時，皺紋卻越來越放肆地在你的臉上炫耀，炫耀著它侵略的勝利?？忌梢越柚拔⑿Α眮眢w現(xiàn)情感，如同學情、師生情、親情、鄰里情、陌生人之間的溫情，還可以借助“微笑”來展現(xiàn)人的品質(zhì)，如自信自強、勇敢鎮(zhèn)定、樂觀執(zhí)著等，也可以借助“微笑”來揭示一些哲理?？忌€可以聯(lián)系與“微笑”相關的藝術作品，如李清照面對磨難，笑得清醇而堅韌；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料。讓我如花似玉般成長，你總把這看做你的使命，就這么樂在其中。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。這時，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時常伴隨著你走過好長的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。據(jù)此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點，抒寫與背包有關的人和事，表達生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等?？墒?，我想我會永遠記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發(fā)短短，豎著，大部分都白了。我熱極了，汗開始流下來。一個背包或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)?。更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠的意境總會令我心海蕩漾。難道忘記了三國時關云長千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對英雄的尊重，給云長留下了一道縫隙，同時也為自己在華容道上留下了一道生命縫！2在共同的血液里，我們走過多少個春夏秋冬，我們一起看過多少次的日升日落，花開花謝。雖然有些苦，但決不平淡。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁，那么終有一天朋友也會悄然離開，留下一個伶俜的你。要領四:抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。我將用心去體味邁向成熟道路上的艱澀與快樂。曾看過一篇《秋天的童話》，母親為了自己的孩子，用鮮血同楓樹交換御寒的大衣、食物、和甘泉。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。 感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！ 讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與冷漠。感恩父母不一定都要用下跪這一種方式，如何把埋藏于心中的愛大聲表達出來，才是關鍵所系?！蔽以敢庥浐盟驗樗悄逃視r不變的方向，我的母親，那肅然的浩瀚。沈從文《邊城》中的翠翠有三個生活原型：一個是瀘縣絨線鋪的女孩子，翠翠明慧溫柔的品性就取之于這個小女孩；一是在青島嶗山看到的女孩子，翠翠的清純樸實即源于這個鄉(xiāng)村女子；一個是作者的師母，從她身上“取得性格上的樸素式樣”?！傍B鳴山更幽”，耳邊忽而傳來一聲清脆的鳥啼，孤獨而悠然，給我?guī)砗芫煤芫玫膶庫o，很多很多對田園的向往：緩慢的拍子，低舒的節(jié)奏，寬敞的空間，遼闊的視野，淡泊的胸襟，飄逸的想象，與塵世中的快節(jié)奏遙遙相反，只有在那樣的生活里，人屬于自然，才能觸摸到生命的真諦，找回自己，返璞歸真，看淡一切名和利，為心靈撐起一片綠蔭。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。到學校了，車卻沒油了，我和父親對視一下，彼此無語。你站在路口，看著他的背影漸漸消失在小路的盡頭，而他用背影默默地告訴你：不必追。之后父親為我的手術忙碌的身影，我醒來后，說了聲：“爸爸，對不起”。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。第四步：精彩表達。還可以寫學校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時代、某段歷史等。這也曾經(jīng)訴說著一個百姓辛酸的日子。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。生命，在我心中，最重。如果寫的是一件東西，可以寫和它的經(jīng)歷，在這個過程中自己的感悟。在成長中,有風有雨,有寒冷的風暴,只有笑著對待這些挫折,才能成長得更好；在成長中,有苦有淚,有彷徨,有時也有“看破紅塵”的想法,成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對待困難,只要堅持到底,你就成功了,成長了；在成長中有陷阱和深淵,要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠，不落