【正文】 。附加題。（28分）。（ ）6. 鈍角三角形中一定有兩個鈍角。它的頂角是（ ）176。176。（ ）。 四、計算下面各題。 (8分）（1）這次買了10本《百科知識》和5本《童話故事》，買這兩種書共花了多少元？（2）你還能提出哪些數學問題？試著解答。（） 三、選擇。 （6分）。=130176。時間的流水沖刷掉了他的功績，僅是留下那?生當作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。一方面，人生是由一步步構成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關鍵的一步，對人的一生有重要影響。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。星星似乎在與我嬉戲，時隱時現(xiàn)。青年給女孩帶來了書本，帶來了知識，但也給女孩帶來了壓力和煩惱?？傊?，這一定要是對自己“成長”有幫助的“經歷”。我從小就盼望快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心?！拔摇保瑥娬{的是自己的感受，自己的思考。人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會有第二次了，就好像時間過去了就不會回來了，就算還有來世，我們也應該好好珍惜這一次。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。因為豐收的稻谷離不開陽光，辛勞的農民離不開稻谷，飛翔的我們離不開農民。顯然，“你”作為“讀”的對象，具有多義性，是泛指，我們應把思維盡量放開，在學習和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對象。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。每次放假回家，我總要去探望外婆，但是每次去學校的時候，外婆總是堅持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少外婆對我的愛??！離別的時候我悄悄回頭，看著外婆那矮小而又略帶滄桑的背影消失在遠處，越來越小，越來越小，最后小成了一個小黑點消失在了遠處。回想在最初的記憶力，父親送自己第一天上學的情景，把我送到幼兒園，他得背景，一邊走，一邊回頭，是不放心、是欣慰、關愛……稍稍長大，下雨天，父親給你送東西，（或者寫你和父親的誤解，你不想讓同學看見父親，因為他的職業(yè)或者其他，怕丟面子，可以自己安排），我還沒說話，他怕同學看見，放下東西就走了，他的背影是那么匆匆，是為了維護我的自尊，是為對我的關愛，當時我的淚滾滾落下。秋季來臨，飄零一地的往事。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風刮的我臉生疼?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福。詳略得當，主次適宜。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號，但是卻不能真實的表達人內心真實想表達的感情，有的只是冰冷的符號。古人以“敬業(yè)樂群”作為學校教育的標準之一，以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要?？墒钱旉爢T受到挫折時，當比賽失敗時，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個鼓勵，一句一個贊美。 ——楊雄《法言選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。季老，您是一代“國學大師”，是“學術泰斗”，是“國寶”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據要求寫作的能力，是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文。閱讀下面的材料，根據要求作文o 讀書，就是一場場美麗的遇見。和魯迅一起學習他的作品，領略舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實，感受那個時代的悲慘。表明重逢的價值。魯迅一生追求民主，早在新文學運動伊始時期便向封建舊文化宣戰(zhàn)，不斷與壓迫民眾的舊思想舊文化斗爭。活，忍辱偷生，完成未竟事業(yè)，使文采表于后世?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。兩個完全不一樣的人，不一樣的身世，不一樣的地位，不一樣的思想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。在對方眼里，或許他正冷笑著說自己贏了截圖給別人然后一起嘲笑著你的自作自受和愚蠢庸俗。但不管什么原因，對不起你也對不起自己，我沒有讓自己擁有值得你珍惜的價值。 “眾人皆醉我獨醒”“要知松高潔,待到雪化時”“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當必然長在”……個人或社會生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。我搖了搖頭。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見一個比我聽話幾百倍的孫女?！爸辽龠€有你”這個題目的重點是“你”，所以要結合關鍵句和題目的重點來進行理解立意。也是最懂得怎樣讓我開心的人。你給我講孫悟空的故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會被狼吃掉。（3）將“是什么”“為什么”的角度結合起來，深入展現(xiàn)所給標題的內容。請感謝那些因為自己年少時的幼稚和不足而離開的朋友們，這是他們教會你的。最后落到你只能獨自嘲笑他安慰自己。 人無完人。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個卑微的小吏。最后可以寫隨后，我與蘇軾二人，一在船頭，一在船尾，靜靜地看這山這水，我感覺自己仿佛融入了這自然?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。同時要展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。您知道嗎?曾經讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。4. 交往是人類的必然伴侶。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開朋友的心門，攜手走在人生的道路上。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標題來寫，不能隨意更改。盡管一些新奇的交往方式會給我們帶來一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實的覺，一種人性的交流。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。這一次面對病魔，我也依然如故。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。我不由得心里一震，我對媽媽說：“媽媽，你不用擋了嗎?你的衣服濕了。”他卻搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經濕了。不在本材料列舉的背影之內但言之成理的文章亦可。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來越深，越來越明顯。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩(wěn)健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠走著，永遠走不完，以至走到我的夢里，成為潛意識里蹦出來的第一直覺．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親。在你的詩歌里，我讀出了很多。此題可以采用時序貫穿式的結構行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上。我會像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。每每炎暑假期的來臨，每當回到熱氣籠罩的老家。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。我不能一直陪伴著你，你應該交到新的朋友。興許這都是自我杜撰的兇險，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會有黑暗的時刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過一世，總會輪到自己面對，自己來披荊斬棘，當一次自我的英雄，只有勇敢而來，那么每一次，亦會極致精彩、有意義。第二步：精深立意。本題題目明確要求寫記敘文。孤身入不測之強秦，危險擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒有畏懼，沒有退縮，邁出了這至關重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。2=50176。 （4分）= +4= 23+= = 4=30 40=0 10=4 100=35。（），積一定是五位數。它是一個（鈍角）角三角形。媽媽買了3千克橘子和2千克香蕉，一共花了多少元？（3分），買一套衣服需要多少元？（3分），她交給售貨員20元，夠了嗎？如果夠的話，還可找回多少元？如果不夠，還差多少元？（3分） ABC是等腰三角形?∠1=∠2176。 176。（對的畫“√”，錯的畫“”）（10分）。、排在第二位的是（ ）。（ ） ，如果把這它對折、再對折，這根繩子原來長51米。五、按要求畫一畫。，（9）。二、判斷。A. 38176。師生一共捐了多少元？（3分）++=(元）。你能算出這條花邊一共長多少厘米嗎？8+（81）=（厘米）請以“一步與一生”為標題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。正是因為陳涉跨出這一步，這反對暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。請從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。 相冊的第二頁，是女孩與童年在吹泡泡。我相信，時光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內心的煙火。 參考立意：童年的一件小事幫助我成長這件事情啟迪了我的成長挫折的經歷讓我成長了起來素材：成長是一種經歷。臺灣著名作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長如同春雨，每場雨后，都會變暖一些。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。第一次聽到《愛的奉獻》這首歌是在小學的時候，那時候我便認為，我們在生活中處處都需要奉獻出愛，“愛”就成為了我心中最重的那個字。三、善用修辭，豐富語言。從前，我對這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都 似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。因此，在敘事中應著重體現(xiàn)“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了，臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。還好這一路，我可以珍惜你的背影。我目送他走過那個拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來。請以“藏在心底的愛”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。我輕輕地撫上那銀灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經在我生病時用她的額頭抵過的地方，而現(xiàn)在看來，這就是媽媽充滿愛的抵觸。文體不限，詩歌除外。面對面溝通交往也會給人帶來一種奇特的親切感，會無形的拉近人與人之間的距離，使人與人放松自己心靈上的枷鎖，對人敞開心扉。立意：、師友等之間的交往；，并分析利弊；，該怎樣與別人交往。我們也正是在老師的教育下，學會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。讓交往成為人們之間友誼的橋梁”。你我為鄰相互依存。季老，您知道嗎?以您為鄰，我受益匪淺。第三句話可理解為因果關系，因為“鄰”無法回避，所以需要選擇?！緛碓础可綎|省濰坊市20192020學年高一上學期期中語文試題【答案】假如我和魯迅生活一天在中國現(xiàn)代文學史和社會史上，魯迅無疑是當之無愧的偉大的文學家、思想家和革命家。自此，魯迅這個名字在中國家喻戶曉，他時刻都在寫作，在作品中，不斷喚醒國人的勇氣，也去嘲諷那些壞人?！吧钜惶臁边@一要求，比較適合寫記敘文，可以以時間為線索，來構思這一天的相處。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。他的表現(xiàn)令我有點兒害怕，我小聲說：“您因‘烏臺詩案’入獄，而后被貶黃州，您知曉嗎？”蘇軾又是一陣大笑，隨后說道：“正是，但此地即為黃州赤壁山。要求：不得出現(xiàn)具體班級及人名，注意人物形象的刻畫，感情真摯，不得抄襲及套作。觀念不同的你們會產生分歧，也許你能淡淡地說一句人和人是不一樣的，但并不代表你的朋友會這么想。是個不懂得珍惜和感恩的孩子。因為叫過你一聲朋友。包括我的爸爸媽媽。嗯！我使勁地點著頭。你會一直在我心中?！窘馕觥俊驹斀狻縖審題]本題考查寫作能力。可是你知道嗎，爺爺，后來我發(fā)現(xiàn)那瓶肥皂泡盒不是我的。我知道你們也許會傷心，也許會后悔，也許會愧疚。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。但是，你會慢慢地發(fā)現(xiàn)，地球離了誰照樣轉，沒有誰離不開誰。那么你就注定是一個只能生活在虛擬世界，背對著現(xiàn)實世界的逃避者。我何德何能得到你的注視，是緣分還是我上輩子修來的福分。奇怪，這蘇軾怎么被貶了還開心呢？【點睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心?！痹谥腥A民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。參考立意：假如我與蘇軾生活一天，學習他的曠達；假如我與魯迅生活一天，感悟他對中國文學的影響；這些文人精