【正文】 己想要的幸?！?。我想要的幸福，有很多很多，這并非我貪心，而是，當(dāng)我處于的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了改變。根據(jù)要求作文。改變，讓我感動(dòng)……以小見大；實(shí)題虛寫。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。我懷著激動(dòng)和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對(duì)比。不抄襲，不套作。你能解釋這是為什么嗎？（B、75B、奇數(shù)B、36）是（）。A、倍數(shù)）。（（ 100以內(nèi)6的倍數(shù)： 要使桃子總數(shù)是小猴只數(shù)的倍數(shù)，至少應(yīng)加上3個(gè)桃子，才能正好分完。頓時(shí)感覺(jué)到自己的前途灰暗無(wú)比。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對(duì)自己的改變。遇到困難時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助。但并非每個(gè)人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真諦會(huì)因我們所處的階段不同而變化。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié)，但是同樣的標(biāo)題，同樣的內(nèi)容限制下，如何寫出亮眼的文章來(lái)，就需要我們下番功夫了。語(yǔ)言是詩(shī)意的，但內(nèi)容一定是“心靈雞湯”，才能動(dòng)人心魄、催人思索。上山尋路，扎實(shí)工作，廉潔奉公，牢記黨的話，溫暖群眾的心。但是，幸福是一種感覺(jué)，不能用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。小的時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天我可以變成一只風(fēng)箏飄蕩在藍(lán)天白云間。畢竟是自己的夢(mèng)想，相信自己未來(lái)是自己創(chuàng)造的，相信會(huì)有奇跡在等著我們。可以詮釋文題，具體講述“我有一個(gè)夢(mèng)想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達(dá)自己美好的愿望。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《人生處處是考場(chǎng)》?！跋葒賵?chǎng)跑一圈吧！”他建議我說(shuō)。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。要求：（1）、自定立意，（2）、除詩(shī)歌外文體不限，（3）、文體特征鮮明。寫好這篇作文的關(guān)鍵在于對(duì)題目中的“你”的選擇，因?yàn)樗呛饬课恼铝⒁飧呦碌闹匾笜?biāo)。風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指生活場(chǎng)景、人間真情等等。給我的解釋是，暫時(shí)沒(méi)那么多錢，過(guò)兩天在給我買，哥哥知道后，總是把他的手套脫給我，自己的手卻總是凍得又紅又紫。所以，學(xué)生寫作立意一定要求真，即作文的主題必須真實(shí)，必須是真情實(shí)感，另一方面立意一定要求深度，即作文的主題必須要能透視社會(huì)生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)意義，要能揭示事物的普遍規(guī)律，即弘揚(yáng)一股正氣?！笨墒俏疫€是倔強(qiáng)的大聲吼道：“你們沒(méi)聽見嗎？我說(shuō)我上不下去了！”猛然抬起頭來(lái)，看到了他們的目光，心里不禁后。在過(guò)去的2017年里，你的生活有什么變化？你又將如何概括和濃縮？你將以一個(gè)怎樣的漢字來(lái)評(píng)點(diǎn)不斷變化中的自己，為過(guò)去的一年留下醒目的標(biāo)記？請(qǐng)用“我的年度漢字”為題目，寫一篇不少于800字的文章。望月別有深意。它遠(yuǎn)在天空，近在我們的心中。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著，沒(méi)有人知道，在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中，這朵云會(huì)飄向何方。鼻子一酸，總有一種東西堵喉嚨里。 ②可以寫一件事對(duì)我的教益很大。展聯(lián)想，深入挖掘主旨。不得不承認(rèn)，你是一個(gè)健談?dòng)纸⊥娜?，沒(méi)過(guò)幾天便和我們打成了一片，沒(méi)過(guò)幾天便暴露出你丟三落四的惡習(xí)。“追問(wèn)法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。我哆哆嗦嗦地跑到屋里，像泥一樣癱在床上，臉和耳朵都熱辣辣的。我仍在井中，仍然抬頭看，看到了不曾發(fā)覺(jué)的純美的月光。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。生活在這快節(jié)奏的都市，我們總是停不下匆忙的腳步。正如沖浪一樣，我若是去了一趟我夢(mèng)想中的樂(lè)園，我的心靈便會(huì)如雨后春筍直指藍(lán)天，一切不顧地朝著目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樗芙o我力量，讓我對(duì)自己充滿信心，也能讓我感受到雨過(guò)天晴的彩虹的魅力。人的一生是個(gè)找尋的過(guò)程,鄭和乘風(fēng)破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險(xiǎn)阻,開闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠(chéng)和勇氣找到中國(guó)的地位和尊嚴(yán)……“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！跋Ｍ绱恕崩蠇尭呃涞膾吡宋乙谎?，將手機(jī)收走了。很方便但總沒(méi)有見面是的親切；小說(shuō)很好看可它提高不了我的成績(jī)；游戲很好玩，但這只是虛擬；男神是真帥呀！嗯，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)親眼去看看。有時(shí)，離開圍墻的束縛，大膽地走出墻外，去感知外面世界的真諦。瑟瑟金風(fēng)吹來(lái)，望無(wú)際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會(huì)在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦?！锴锴ν獾?。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。 ——錢鐘書《圍城》。哦，原來(lái)外面的世界是艱辛的！經(jīng)過(guò)這一番探索，我明白了。周圍的一切都那么美，好像仙境里一樣。，能夠運(yùn)用多種表現(xiàn)手法?！边祝@么快就答應(yīng)了，肯定有詐。隨即，我就給爸媽說(shuō)了我這個(gè)偉大的決定，并讓他們監(jiān)督執(zhí)行。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫，需要自己去想。在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)我一直期盼的地方――我的另一個(gè)天空。而在在另一個(gè)天空的我，有一個(gè)存放小秘密的盒子，里面裝滿了我的喜怒哀樂(lè)，只有我的指紋才能打開小盒子，只有我一個(gè)人知道這個(gè)盒子的內(nèi)容。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。“曾”指成為過(guò)去，暗示過(guò)程和習(xí)慣。我忽然覺(jué)得，生活原來(lái)那樣平凡、真實(shí)卻美麗動(dòng)人。當(dāng)我準(zhǔn)備去拿水舀時(shí)，就聽見“咚”的一聲，等我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，水盆不見了?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇材料型的命題作文，立意很明確，學(xué)生只需選好角度即可作文。當(dāng)《伯牙絕弦》的旋律又在耳畔響起，當(dāng)“摔琴謝知音”的傳說(shuō)再度在街口巷口傳誦，我的神思并沒(méi)有穿溯回千年以前，而是定格在了記憶中的你，曾經(jīng)陪我走過(guò)三個(gè)被香樟樹籠罩著的盛夏的你。明限制，確定選材范圍。作文的文筆要細(xì)膩，對(duì)人物的內(nèi)心感受要注意描寫。她用那雙飽經(jīng)滄桑的手緊緊地握著我，卻帶給我一份安全感，一種踏實(shí)。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解，自選角度，以“ 我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于 800 字的文章。它久掛長(zhǎng)空，象征著永恒。在那里，吳剛夜以繼日地伐桂，嫦娥形單影只地思量。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！蔽腋鼰煹溃骸胺凑褪巧喜幌氯チ??！帮L(fēng)景”可以是實(shí)在的自然風(fēng)光，可以比喻一切美好的人和事?！庇洃浝?，哥哥總是告訴我外面的世界有多大，有多好，還說(shuō)長(zhǎng)大后掙錢帶我去天安門，長(zhǎng)城。此外，文章所寫最好是一種事物，不要四面開花。世界麻煩你慢點(diǎn)，時(shí)光麻煩你停下來(lái)歇歇腳，影子麻煩你甩開城市變化的速度，等等我的腳步。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個(gè)冬天”。一提起長(zhǎng)跑，我就打怵，我是班級(jí)公認(rèn)的：“長(zhǎng)跑衰將”，一千米達(dá)標(biāo)，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學(xué)跑1500米了。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。夢(mèng)想就是奮斗目標(biāo)，有夢(mèng)想才有動(dòng)力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢(mèng)。假如沒(méi)有了夢(mèng)想，人生就會(huì)特別的冷清，沒(méi)有活力。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。如果一個(gè)考生的文字功底比較好，對(duì)世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩(shī)情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇?！?. 幸福在哪里？朋友我告訴你。寫作其實(shí)是語(yǔ)文學(xué)科中對(duì)學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語(yǔ)文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語(yǔ)文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且粋€(gè)十分美妙的詞，讓每個(gè)人不知疲倦地為它努力前行。丟掉羞澀，做一個(gè)活潑開朗的人。同時(shí)，在成文的時(shí)候，還要注意時(shí)代感，要有時(shí)代意識(shí)。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。B，C，C，A，C；三、判斷。二、選擇。）。西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一單元檢測(cè)題 (4)一、填空題根據(jù)算式254=100，（）的倍數(shù)，（）質(zhì)數(shù)有（在12417547100中，2的倍數(shù)有（下面的數(shù)，因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是（√； 四、填數(shù)。那段日子，我眼中的一切都是灰色的?？粗莾?yōu)美的線條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了?！緦忣}】此題考查“材料+命題”作文的寫作?？偸橇?xí)慣對(duì)人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會(huì)比壞人多很多，卻還是習(xí)慣對(duì)人保持一種警惕。幸福是一種感覺(jué)，不能用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國(guó)家層面“立德樹人”的理念，語(yǔ)言文化層面能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承與熱愛，進(jìn)而彰顯漢語(yǔ)言文字的魅力。適合于文字功底比較深厚，同時(shí)，對(duì)生活的感悟比較深的學(xué)生寫。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動(dòng)里。在語(yǔ)言和文風(fēng)上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。有了夢(mèng)想，也就有了動(dòng)力，它會(huì)催人前進(jìn)。如寫記敘文，則可以編擬故事來(lái)反映夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點(diǎn)。如每天，我們都和語(yǔ)文打交道，無(wú)論課內(nèi)還是課外。這次的長(zhǎng)跑，我不知怎樣才能蒙混過(guò)關(guān)。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過(guò)往的季節(jié)，它可以是一個(gè)挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢(mèng)想，有孕育”，由此可知寫作的重點(diǎn)應(yīng)該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。里不再閃動(dòng)的灰色頭像，你們還需要我的問(wèn)候嗎？天各一方，想念當(dāng)初廝守的甜蜜。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。其實(shí)他不知道，在我心里，有他在的地方，就是天堂?！傲粝略谖倚闹小?，意為自己所看到的欣賞過(guò)的“風(fēng)景”在心里印象深刻，給自己很多感受，揮之不去。”我心里清楚當(dāng)時(shí)我說(shuō)出這句話時(shí)，他們的無(wú)奈和內(nèi)心的痛楚。年度漢字評(píng)選，是使用漢字地區(qū)的一項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，各地民眾根據(jù)一年內(nèi)發(fā)生的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，選定一個(gè)漢字反映全年焦點(diǎn)。我們則遙望著它。它冷清，它純潔，它充滿了詩(shī)情畫意。不限文體（詩(shī)歌除外），不要套作，不得抄襲。是啊！這一幕好熟悉，每當(dāng)我生病難受時(shí)，就是母親不辭辛勞的陪在我身邊。作文的文體適合寫成記敘文或散文。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能 越“雷池”半步。 “知人知面知己彼又知心，古人說(shuō)這就是所謂知音。注意標(biāo)題“想為你唱首歌”，為什么“唱歌”，唱“什么歌”。然后聽見一聲尖叫，我急忙把頭伸出去，還沒(méi)有看見那個(gè)人，我就意識(shí)到四個(gè)字：我死定了。一個(gè)小小的寬容足以令我懷念終生。當(dāng)“忽視”成為一種習(xí)慣，帶來(lái)的就只有悲哀。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。那里還有一片藍(lán)天，一片屬于我個(gè)人的藍(lán)天，在那里，我可以自由翱翔，不用背著重重的包袱；在那里，我的心靈會(huì)得到拯救，正如春天里，一切充滿生機(jī)的花草，更如籠中鳥兒得到自由，一點(diǎn)也不亞于它們，不！比它們更強(qiáng)烈?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。當(dāng)然什么是都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！來(lái)看看我的戒網(wǎng)經(jīng)歷就知道了！戒網(wǎng)第一天有人給我發(fā)消息了沒(méi)？連載小說(shuō)更新了沒(méi)？哦，我每天簽到的炫舞咋辦？正當(dāng)我坐立不安時(shí)發(fā)現(xiàn)昨天交給老爸的手機(jī)此時(shí)正安靜的躺在沙發(fā)上，哈哈，小寶貝你寂寞了嗎，我這就來(lái)陪你。正當(dāng)我疑惑時(shí)，老媽遞過(guò)來(lái)一部老爺機(jī)。，書寫端正，卷面整潔，不少于800字。哦，原來(lái)外面的世界是美麗的！我繼續(xù)向前走，忽然，我來(lái)到了空曠的田野中。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來(lái)說(shuō)，外面的世界是豐富多彩的。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。其次要立意深刻。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。第三，選材要精當(dāng)。天涯何處無(wú)芳草。船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會(huì)有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會(huì)有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。但是圍墻堅(jiān)硬的外表并沒(méi)有想象中那么堅(jiān)不可摧?，F(xiàn)在，老媽已經(jīng)把手機(jī)還給我了但手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)也就是可有可無(wú)的存在?！昂呛?，其實(shí)我就是看灰塵落到上面了想擦擦而已，我絕對(duì)不是想去看，我發(fā)誓！”我舉起三個(gè)手指毫不臉紅的對(duì)老媽說(shuō)，我都被自己真誠(chéng)的語(yǔ)氣感動(dòng)到了。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。“尋找另一片天空”，要突出“尋找”這一主題，尋找成了一種向往、追求、進(jìn)取， 為了渴望而探索。生活中，我能為了學(xué)習(xí)歷盡艱辛卻在所不辭，然而，學(xué)習(xí)后的我還不一定會(huì)有好的成績(jī)，那時(shí)的我只能步履蹣跚，奄奄一息，更是疲憊不堪，但在其他人眼里，我是不會(huì)墮落的，也不會(huì)令他們失望，至少我是這樣想的，也是這樣做的。根據(jù)下面的題目和要求，完成作文。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：?！笔堑?，我從他身上嗅到了紫羅蘭的芳香，也嗅出了生活的芳香。我的身體立刻顫抖起來(lái)，兩條腿不聽使喚地發(fā)軟，心臟重重地躍動(dòng)聲一下一下敲擊著我的耳膜。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問(wèn)題，并自問(wèn)自答。很自然的走到我所在的橫排，很自然的坐到我身邊的空座，仿如呼吸一樣的理所當(dāng)然的開始了我們共度的時(shí)光。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制