【正文】 八段父親在田間辛苦勞作一忙一整夜，第十段父親凌晨兩點擔(dān)貨出發(fā)，生活的重擔(dān)壓在他身上，他也只是淡然地說“莫要怨了，月光不都在陪著我們我們，給我們照明嘛！”等事件和語言可以看出父親面對生活的坎坷，從不抱怨、默默承受，并且把月光當(dāng)作陪伴的朋友，結(jié)合文章的題目和月光在文中出現(xiàn)的次數(shù)，得出答題語言要符合父親的形象且有月光的點題。 毛烏素沙漠的月亮陳忠實我也交雜其中，蹦著跳著，便有了難得的一次盡情放縱的生命狂歡。 無意間，我突然看見他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識到月亮出來了。（不少于100字） 【答案】 （1）毛烏素沙漠上的月亮不僅又圓又大，而且見證了子頁和作者的深厚友誼，也見證了兩個文人在物欲時代的堅守。解答此類題目，要熟讀文章的內(nèi)容，理清文章的思路，篩選并整合信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵的語句解析分析。”人生快樂與否，全在于你對人生所持的態(tài)度。而是告誡人們要擺脫功名利祿的羈絆和困擾，不必強求。當(dāng)兒子告訴他這個消息時，他只是漫不經(jīng)心地“噢”了一聲，神態(tài)自若。要結(jié)合原文內(nèi)容分析。（組長）：中國是世界上擁有著悠久歷史的文明古國之一，其獨具特色的古典樂器也一直受到國際友人的青睞?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》招待朋友的奏樂，⑤________，胡琴琵琶與羌笛。請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！北汶x開了我的房間。點睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構(gòu)成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。一陣涼風(fēng)吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣雷打過，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進了房間?！俺砷L的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節(jié)點、小的事件。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。從有距離到零距離，情感、態(tài)度、信念、追求、得失都會融入其中。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當(dāng)注意虛實結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。以半命題作文的形式考查。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點點滴滴，不斷充實自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進步，提升自己，走向成功等。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。五分鐘過去了，吳老師請我們集體交流閱讀圈劃的收獲。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。腳下漸漸沒有那么足的動力，卻還是不敢止步，這樣一場你追我趕的競賽里，誰都不敢、也不肯歇一口氣，身后總會有人在追，輕易放棄的最終結(jié)果是與勝利無緣?！薄斑h方……”我默念著這個無比熟悉的名字，身體仿佛得到了某種向前的力量，奮力奔跑，沖過了終點……比賽結(jié)束后靠在樹下休息，心理充滿著欣喜與幸福，就像在沙漠里的人忽然得到了一泓清泉。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。所謂詩歌呢，便是充斥著枯枝爛藤、蔫花落葉的陰沉畫卷，那詩畫中的一草一木便也就成了詩人們筆下借以消遣的玩物了。就是這樣的一種感覺，一種心心相映、日月同輝的感覺。話題作文所給的材料，是經(jīng)命題人精心挑選的，是引導(dǎo)考生思維的媒介，也是引出話題的由頭，這就意味著材料與話題之間有著密切的關(guān)系，審題時就不能不仔細閱讀材料，吃透材料內(nèi)涵。但無論孰是孰非，我們始終得肯定一點。王國維先生有言道：“一切景語皆情語。閱讀下面材料，按要求作文?！币簿褪钦f，當(dāng)我們十八歲成年的時候，我們會背起自己行囊，離開家鄉(xiāng)，走向遠方，去追尋自己的夢想。跑道旁的人在大聲喊著“加油”，那些模糊的景物隨著奔跑而漸漸明晰。要求:選好角度，確定立意，明確文體：不要套作，不得抄襲：不少于750字。點睛：半命題作文的補題方法:補題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。他們的回答引得我們會心微笑。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。成長是向一個方向靠近，此方向為：個體所在社會人際圈的特定強權(quán)所在者的特定年齡處?！霸谶M步中成長，在成長中快樂。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。寫作時切不可空洞地演繹“零距離”的體驗或觀點，一定要具體到某一個側(cè)面或某一個領(lǐng)域。被愛零距離，回饋，卻杳無蹤影。關(guān)系型命題作文。如《嘗試》，等等。審題立意：“矛盾”是什么？辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關(guān)系——哲學(xué)上?！敬鸢浮棵埽砷L的音符“你好好考慮一下，最好回家跟父母商量一下，這畢竟關(guān)系到你今后的人生。“目光”的字典含義既指“眼睛的神采，眼光”，也指“抱負，志向”。仍是11歲那年，一個秋風(fēng)颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學(xué)的約，想起時已經(jīng)過去了，反正已經(jīng)晚了就不去了，母親知道后卻大怒。 故答案為：羌管悠悠霜滿地；官船來往亂如麻；全仗你抬聲價；彈琴復(fù)長嘯；窈窕淑女；中軍置酒飲歸客；不知何處吹蘆管；誰家玉笛暗飛聲；音樂；無絲竹之亂耳；無案牘之勞形?！对娊?jīng)成功時，要懂得“一笑”，笑出自信與從容；失敗時，也要懂得“一笑”，笑出豁達和超脫。要了解論據(jù)的種類和常見的論證方法及其作用。 ⑦事若知足心常樂，人到無求品自高。但是白石老人卻一概置之不理，聽之任之。因此，這輪月亮才在作者心里浮浮沉沉長達25年之久。原本僅屬于詩人子頁興之所至的一項提議，其實不無玩笑作趣的成分，現(xiàn)在倒感覺到一種人生的頗可珍重的情趣了。我倆在沙梁上對面坐著，此起彼落地聊著?？忌x懂文段，主題感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文段及關(guān)鍵語句的理解，發(fā)揮合理的想象，圍繞主題進行補寫內(nèi)容。寫作提示：①從語言表達、人物形象、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫妫芜x一個角度來寫；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。答題技巧：先看標(biāo)題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點明對象）；再思考深層含義：①結(jié)構(gòu)（線索、懸念）②與主旨的關(guān)系（點明、揭示）③與人物的關(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）④修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）⑤表現(xiàn)手法（象征）。好處是使故事情節(jié)更完整，突出人物形象。 【答案】（1）①沮喪（惶恐而焦急）；②猜疑，失望；③欣喜（高興）；④激動。 ? 一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個樣兒。綜合運用教學(xué)目標(biāo)1. 了解整除的性質(zhì)；2. 運用整除的性質(zhì)解題；3. 整除性質(zhì)的綜合運用.知識點撥一、常見數(shù)字的整除判定方法1. 一個數(shù)的末位能被2或5整除，這個數(shù)就能被2或5整除；一個數(shù)的末兩位能被4或25整除，這個數(shù)就能被4或25整除；一個數(shù)的末三位能被8或125整除，這個數(shù)就能被8或125整除；2. 一個位數(shù)數(shù)字和能被3整除，這個數(shù)就能被3整除；一個數(shù)各位數(shù)數(shù)字和能被9整除，這個數(shù)就能被9整除；3. 如果一個整數(shù)的奇數(shù)位上的數(shù)字之和與偶數(shù)位上的數(shù)字之和的差能被11整除，那么這個數(shù)能被11整除.4. 如果一個整數(shù)的末三位與末三位以前的數(shù)字組成的數(shù)之差能被11或13整除，那么這個數(shù)能被11或13整除.，這個數(shù)從后兩位開始兩位一截所得的所有數(shù)（如果有偶數(shù)位則拆出的數(shù)都有兩個數(shù)字，如果是奇數(shù)位則拆出的數(shù)中若干個有兩個數(shù)字還有一個是一位數(shù)）的和是99的倍數(shù)，這個數(shù)一定是99的倍數(shù)。 ⑨聽，土堆后面好像有人聲！快走，天快黑了！”（2）A①比喻，形象地寫出夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；②擬人，形象生動地寫出秋風(fēng)的寒涼；③環(huán)境描寫，烘托我們在等待“救兵”時的焦急失落之情。本段插敘“我”跟劉師傅初次相遇的情景，解開了第二段“我”悔意重重的懸念，同時體現(xiàn)出劉師傅的熱心和真誠，從側(cè)面襯托出村民的熱心好客。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，回答問題?！澳沽?，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！” 【答案】 （1）示例：你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來。 ⑵本題考查考生的閱讀鑒賞能力。（有刪改）在“欣賞美文 學(xué)習(xí)寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀散文《毛烏素沙漠的月亮》，并布置了以下兩個任務(wù)：（1）閱讀文章，說說毛烏素沙漠的月亮在作者心里沉浮25年的原因。 ⑵我同意這種說法，作者在文章中幾乎沒有直接描寫月亮，而是借助側(cè)面描寫來突出毛烏素沙漠月亮的古典美。有人問他為什么，他只是以他的座右銘“人譽之一笑，人罵之一笑”應(yīng)對。 ⑤知足，并非不求上進，安于現(xiàn)狀，而是要清醒地正視自己和現(xiàn)實。不貪婪，不強求，不攀比，明白自己的幸福，活出真實的自己，還有什么不能知足常樂呢？其實，幸福也很容易抓住——知足就可。用來證明論點的事實和道理叫做論據(jù)。【點評】此題主要考查學(xué)生對議論文知識的掌握情況：論點的歸納、論證方法的辨析及作用的理解、開放性試題的解答等。關(guān)雎》也有記載：④________，琴瑟友之。 【點評】本題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰(zhàn)。對于前者，既可以寫父母老師的目光，也可以寫陌生人的目光，這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關(guān)心”，也可以是“警醒”；對于后者，可以寫自己的志向抱負，也可以寫他人的志向抱負?！崩蠋熞馕渡铋L的話語久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。泛指對立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風(fēng)化》。距離，是一種客觀存在，并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點?！?“你這丫頭怎么回事，每次你爸打來電話，你都不愿接，你就不會說些關(guān)心你爸的話嗎？”媽媽似乎生氣了，“人家的女兒整天黏著爸爸，我看你跟你爸怎么像隔座大山似的，一句話都沒有。因此，記敘文中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這種發(fā)展的過程，議論文中應(yīng)當(dāng)突出有距離與零距離的辯證思考。張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力?？梢匝a充的內(nèi)容有很多，如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨立”等。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng)，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！【點睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。教室里鴉雀無聲，大家都在聚精會神地讀課文，有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注，有的正在托腮思考，有的全神貫注地品味著文中的好詞好句。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。風(fēng)在耳旁呼嘯助威，陽光灑在身上，鍍上了一層金色的輪廓，只看見一顆顆大樹從身邊消失不見，只看見塑膠跑道延伸得越來越遠?！薄拔移砬?，只要不是平淡，如果遠方呼喊我，我就走向遠方?！军c睛】命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。 ——題記在許多人眼中，仿佛詩人總扮演著那風(fēng)里來雨里去、多愁善感、醉生夢死的悲情角色。情與景的攜手，正如一位情感細膩的畫家深情而迷醉地凝視筆下的山川湖海一般，使人不由地動容。一．審材料。這個時代，已不再只是詩，或詞曲的天地，在新文化的大潮漲退中，沙灘上留下了文學(xué)之海贈予人們的無數(shù)珍寶，文學(xué)也真正成熟了。但不可否認的是，正是從那時起，景作為一個重要的角色已與文學(xué)的舞臺無法分割了。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。我更加來不及后悔，因為，“既然選擇了遠方，那便只顧風(fēng)雨兼程。腳步漸漸放緩，隱約可見后面追逐的人影，還可以聽見他們在大口的呼吸。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。小緣、小寧和東東上臺后，一邊說一邊模仿母雞的動作，他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。吳老師先讓我們看了一段錄像，這段錄像立刻引起了我們的興趣，我們帶著好奇和對知識的渴望，拜讀起老舍先生的名作《母雞》。挫折讓我們成長，成長意味著挫折。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。請以“成長，意味著 ”為題，寫一篇文章。透過這張網(wǎng)，我似乎看到父親正讀著女兒的短信，那滿是褶皺的臉上盛滿了笑容……原來，指尖的一串小動作便能使遙遠的距離拉近為零。我埋頭不語，心里卻像打翻了五味瓶一樣。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。（2）書寫工整，卷面整潔。【解析】【詳解】試題分析：這是一道命題作文。一個細節(jié)，抵得上千言萬語。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這時，一雙慈愛的眼睛，放出了一縷鼓勵的目光，是母親的。如劉禹錫《陋室銘》“⑨________，________。喇叭》：喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。故答案為：（1）事若知足心常樂。（4）齊白石的“兩笑”與馬寅初的“兩噢”，使我學(xué)會淡然處之地面對成敗得失。這樣的心境，需要時間的磨礪，也需要坎坷人生的錘煉，更需要坦蕩心境平如水的淡泊心態(tài)。有的人則心常憂，還喜歡用自己的不足與別人的優(yōu)勢相比，必然會給自己帶來憂憤、嫉妒的不良情緒。終日為身外之物勞心費神而奔波，豈不知人生總是有許多的無奈與缺