【正文】 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。（用文中詞語(yǔ)回答）（4）品讀句子，回答問(wèn)題。（3）、（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。8．閱讀下文，回答問(wèn)題。 獻(xiàn)之拿了這張紙興沖沖地跑進(jìn)后堂，一把拉住母親嚷道：“母親您快來(lái)看，這個(gè)字像不像父親寫(xiě)的？”母親接過(guò)紙仔細(xì)端詳起來(lái)，高興地說(shuō)：“我兒的書(shū)法確有長(zhǎng)進(jìn)，這個(gè)字真像你父親寫(xiě)的了。 （4）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。我無(wú)意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下。）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。 云兒多么純潔，就如同孩子的心。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__”這句話中可以知道這是孩子說(shuō)的話；⑶“風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了”這句話可以理解為：風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得更加美了；“真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。【點(diǎn)評(píng)】⑴主要是考查學(xué)生查字典的能力，做題時(shí)要先清楚常用的查字典的方法，一是音序查字法，二是部首查字法，三是數(shù)筆畫(huà)查字法，再根據(jù)要求找出正確的方法，然后在字典中找到這個(gè)字并學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用。 你媽媽也真是的 ，…對(duì)我的愛(ài)就很特別。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？ （3）…對(duì)我的愛(ài)就很特別。（5）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 ，；特殊；非常；“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說(shuō)這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神；善于培養(yǎng)孩子的母親。③本文著重記敘了一個(gè)冬天的早晨________的事，說(shuō)明了我的媽媽是一個(gè)________。 晚上在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。 直往我手背上抹學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢(qián)，叫我?guī)畨亍?！” ， 一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__9．閱讀短文后回答問(wèn)題放風(fēng)箏的孩子近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。 巴望——________這時(shí)，王羲之走進(jìn)書(shū)房，獻(xiàn)之連忙拉住他的手問(wèn)道：“父親，您看我寫(xiě)的字和您寫(xiě)的一樣嗎？”王羲之捋著胡子微微一笑，順手拿起桌上的毛筆，在紙上點(diǎn)了一點(diǎn)，說(shuō)：“拿去給你的母親看看。【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 聲若雷滾撼天地,勢(shì)如江翻騰蛟龍。 ①本文作者按照由________到________的順序?qū)懥俗约河斡[黃果樹(shù)瀑布的過(guò)程。（4）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 ①“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。 美麗的晚霞文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，把它放回湖里。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（5）父親要給孩子希望，給孩子自信，讓孩子相信努力去做一件事，很有可能取得成功，點(diǎn)燃了孩子心中進(jìn)取向上的火花。 父親死后不久，母親才把當(dāng)時(shí)的真相告訴我……父親頭一天去找房東借了150馬克。 （4）傷心、感動(dòng) （5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛(ài)，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無(wú)意間更見(jiàn)其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。 在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。 （3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。（4）陡峭的路；漫長(zhǎng)的路。” “是住在金山上的吧。 （5）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。 （3）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（1）寫(xiě)出下列詞的近義詞?！?父親接下去說(shuō)：“_______你們要像花生，它_______不好看，_______很有用。 分辨________ （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系?！?“那我們呢？”我說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣?？”?）只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。然后又找摸獎(jiǎng)處的人，按商店價(jià)格買(mǎi)下這部自行車(chē)，并對(duì)他說(shuō)：“明天我?guī)е粋€(gè)小男孩來(lái)，請(qǐng)您讓他的第二張彩票中獎(jiǎng)。C. 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒藛?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。②“神奇”就是“奇怪”的意思。7．閱讀短文，回答問(wèn)題。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。2—。 萬(wàn)里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。（3）、（4）這道題是按課文內(nèi)容填空?！贝鸢负侠砑纯?，不唯一。 ________的孩子（5）為什么作者最后覺(jué)得天空變得越發(fā)美了？ 【答案】（1）部首；①（2）：“；！；！”；，；。 。平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者?！敬鸢浮?（1）“ 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ?！?（2）我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我的。（3）分層就是劃分段落的意義層，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。 ！”我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無(wú)力的雙腿走向食堂…… 【解析】【分析】⑴如果遇到不認(rèn)識(shí)的字可以找出這個(gè)字的部首用部首查字法；從這句“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”話中可以可以理解為：那風(fēng)箏卻忽然向下落去；⑵從“他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏翱（225。________的孩子 菜畦（q237。 陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)的含義。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。②通過(guò)閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點(diǎn)是________、________。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。 【答案】 （1）金色的龍；仙鶴；太乙真人；哪吒（2）柔和；夢(mèng)幻；仿佛；結(jié)實(shí)（3）正確；錯(cuò)誤（4）這就是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒?。 紅紅的太陽(yáng)快要落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和。答案合理即可，不唯一。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地。 “你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。答案合理即可，不唯一。 ①睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)也在追求。”搖彩輪的人手藝很熟練，他非常有把握，想