小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)重難點(diǎn)歸納分析總結(jié)(留存版)
【正文】 如：數(shù)數(shù)小區(qū)里有幾幢房子，認(rèn)認(rèn)門牌號(hào)，背背家長(zhǎng)的電話號(hào)碼等。在比輕重時(shí)，一般會(huì)借助簡(jiǎn)易天平，當(dāng)天平平衡時(shí)，說明兩端物體一樣重；當(dāng)天平不平衡時(shí)，沉下去的一端重，翹起來的一端輕。重難點(diǎn)是辨認(rèn)左右方位，難點(diǎn)是會(huì)用不同的表達(dá)方式描述物體間的位置關(guān)系，如誰的哪面是什么，誰在誰的哪一面。當(dāng)然，也有一些特殊的長(zhǎng)方體，比如：有兩個(gè)面是正方形的扁扁的長(zhǎng)方體，最容易與正方體混淆起來。直觀感知這些形體的特征，知道它們的名稱，能進(jìn)行識(shí)別與分類。當(dāng)出現(xiàn)有不同分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，一定要明確每個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)分別是什么，哪些是屬于這一類的，哪些是屬于另一類的，切不可出現(xiàn)幾種分類標(biāo)準(zhǔn)的交叉。特別注意，還要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的推理方法，結(jié)合具體情況采用靈活的比較策略。會(huì)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫，還會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。像這樣的題目，借助畫圖能清晰分辨。分類在日常生活中隨處可見，如超市里食品的分類，日常生活用品的分類，書店里書籍的分類等。比如：“誰
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