【正文】 “露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。”⑩“行，你給四十元把雨傘拿走吧。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫(xiě)著幾個(gè)大字：雨傘35元。我們上車(chē)了。⑦接完電話，她過(guò)來(lái)又為我們每人加了一小碗湯。她十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。⑧女兒慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)：“其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一。”他擦干女兒眼角的淚，對(duì)她說(shuō)。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。（1）囊中羞澀： （2）欣喜若狂： （3）如泣如訴： “音樂(lè)如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)限渴望”是一個(gè)______句，表現(xiàn)了__________________。因?yàn)榧依锖芨F，點(diǎn)燈都是奢侈的事情，月（瑯 朗）星稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮（柔和 溫柔）的月光下抄寫(xiě)曲譜。3.“稍微”一詞寫(xiě)出了老婦人雖然生活拮據(jù)，但是對(duì)兒子的思念和愛(ài)蓋過(guò)了其他所有，所以只是稍微猶豫了一下便還是堅(jiān)持要加“媽媽想你”四個(gè)字。 ：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚(yú)！”請(qǐng)分析這句話在文章中的作用。這時(shí)候鮭魚(yú)突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里?？吹侥囚~(yú)跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔。到了餐館，女兒輕車(chē)熟路地點(diǎn)了各種美食。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。顯擺結(jié)束，不見(jiàn)了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒(méi)敢告訴張逸。張逸后來(lái)說(shuō)：“忌妒。⑥張逸另一個(gè)對(duì)朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。”當(dāng)時(shí)，張逸是副班長(zhǎng)，所以，我們倆志同道合?！敝燔戚p輕一笑，沒(méi)回答。一次，她回家寫(xiě)作業(yè)，小弟弟看見(jiàn)那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。 ？請(qǐng)從文中摘錄一句話作答?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂??！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對(duì)看一眼，果然不出所料！凍得猶如一片在樹(shù)梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過(guò)去守時(shí)的好習(xí)慣，去了哪里？”說(shuō)著，徑自往前走，不再看她一眼。（1）看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間漁線被拉出很遠(yuǎn)?！焙訉?duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹(shù)叢的一半沒(méi)在水中?！闭?qǐng)揣摩男孩此時(shí)的心理。6． 堅(jiān)持，寫(xiě)出了天氣的惡劣，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文母親發(fā)電報(bào)的情節(jié)作鋪墊。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補(bǔ)貼家用，這時(shí)他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個(gè)音符一個(gè)音符地抄下來(lái)。潸然淚下 語(yǔ)重心長(zhǎng) 脫穎而出。⑤女兒是非常優(yōu)秀的?！皼](méi)關(guān)系的，要相信自己。①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問(wèn)。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。一時(shí)間，我們幾個(gè)都沉默不語(yǔ)了。我們用眼神和笑容向她告別。）10．算計(jì)陳志江 ①夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來(lái)的模樣。一上來(lái)就抬高了價(jià)錢(qián)，聲音嫵媚的說(shuō)：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買(mǎi)回來(lái)的呢。（選自《小說(shuō)選刊》2007年第1期），解釋下列詞語(yǔ)的含義?！迸藳](méi)好氣的罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒的差不多了。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。女人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。 “女人的臉紅撲撲”的，說(shuō)說(shuō)為什么?！标懣傸c(diǎn)點(diǎn)頭，只得把注意力集中在窗外。他接起電話說(shuō)：“媽?zhuān)铱煜萝?chē)了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。④朱明澤、陳遺志接過(guò)了父輩的守山任務(wù)來(lái)到山上。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車(chē)。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車(chē)輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。他堅(jiān)決不收。 1.①坐上車(chē)之后發(fā)現(xiàn)車(chē)夫只有一條腿，“我”內(nèi)心很不是滋味。在他旁邊，攤開(kāi)著一個(gè)大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)??！”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。 這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問(wèn)題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán)，樹(shù)立了良好的外交形象。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。倒（像 含笑不________（以 在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 （4）周總理如果直接回答外國(guó)記者的問(wèn)題，會(huì)________，而周總理幽默的回答既________，又________，________。 （提到“偷書(shū)”“大學(xué)畢業(yè)”，用語(yǔ)得體即可）17．課外閱讀。一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。，或者說(shuō)是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學(xué)習(xí)。到了下一個(gè)路口，我碰到了另一個(gè)烤玉米的人。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過(guò)街天橋下，用一個(gè)鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。（1）文中畫(huà)橫線句子屬于______描寫(xiě)，體現(xiàn)了________________________。離別墅大門(mén)百十米遠(yuǎn)的距離，車(chē)夫突然剎了車(chē)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?chē)輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車(chē)身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。他穿著這座城市經(jīng)營(yíng)人力三輪車(chē)的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有五十歲以上的年紀(jì)。朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。，描述中年男子故意編造“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對(duì)父母的孝心。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒(méi)多余的錢(qián)買(mǎi)吃的了。母親對(duì)陸總一笑說(shuō)：“跟上他，錯(cuò)不了，一聽(tīng)那口音，就知道是咱武陵人”娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車(chē)，很巧的是，那人正好坐在他們的對(duì)面。”.原來(lái)…….這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！?女人說(shuō)：“你看你，唉。女人挎著背簍慢慢被霧簾遮住。村里的人似乎都有些怕了。.吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上?！蹦星嗄暌Я艘а馈＂転椤拔覀儭彼托?。①我們走了。在倫教，還能聽(tīng)到我們的國(guó)歌？原來(lái)，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機(jī)響了。文中的父親是一個(gè)勤勞慈愛(ài)的父親。都十五歲了，還盡說(shuō)傻話。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。當(dāng)時(shí)，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將此生所有的愛(ài)都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛(ài)。這不僅意味著他靈魂深處對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，而且充滿感人至深的力量。經(jīng)過(guò)苦苦（請(qǐng)求 哀求），一位校長(zhǎng)終于允許少年在音樂(lè)學(xué)校旁聽(tīng)。3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。突然，孩子不見(jiàn)了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他們?cè)谧约旱乃且宦暡豁懙尼烎~(yú)。可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見(jiàn)，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無(wú)法聯(lián)系。這一切知道的還不算晚，因?yàn)?，高中，我和朱芷仍可以在一起。她無(wú)法在班上呆下去，轉(zhuǎn)到了另一個(gè)班。我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。③我站在講臺(tái)上，眉飛色舞地說(shuō)，這一刻，我很幸福，我發(fā)誓，我會(huì)帶著全班，奪得全校的文明班級(jí)稱號(hào)。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。本來(lái)，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。老班也是此后聽(tīng)我說(shuō)的，她一方長(zhǎng)嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一個(gè)制筆公司贊助的。，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來(lái)，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來(lái)了女兒和她爸爸說(shuō)話的聲音。（不少于30字） 藏向日葵 送向日葵、守時(shí)的個(gè)性，與下文讓父母在寒風(fēng)中久等的行為形成鮮明的對(duì)比，使讀者心生懸念，為下文買(mǎi)花藏花作鋪墊。我知道，一旦鮭魚(yú)到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒(méi)在河水的怒吼聲中。，尊重兒子，懂得讓兒子獨(dú)立，有自己獨(dú)特教育方式的父親。然而這一切都阻擋不了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和渴望，他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。音樂(lè)在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺(jué)地被感染了，深為其悲。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語(yǔ)重心長(zhǎng) 潸然淚下 3.（1）口袋里沒(méi)錢(qián)，讓人感到難為情，比喻經(jīng)濟(jì)困難。一天，他說(shuō)：“等你再拿一個(gè)第一，爸爸買(mǎi)輛自行車(chē)給你。”他拉著女兒的手說(shuō)。③邊吃飯邊聊天。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。請(qǐng)你結(jié)合本文，談?wù)剬?duì)這一喜事的理解。”吳老頭用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣(mài)，一箱子只剩下這一把了?！蹦星嗄甏绮讲蛔尅?偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了。.“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀。寒風(fēng)四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音，接著有人走進(jìn)學(xué)校。深層含義是師生之間的愛(ài)心讓學(xué)生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖。陸總買(mǎi)了兩份盒飯，他問(wèn)中年男人：你要不要來(lái)一份？”男人搖搖頭說(shuō)：“不了，我不餓！”吃過(guò)飯，天也漸漸地暗下來(lái)了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。陸總掏出手機(jī)給公司打電話，他說(shuō)：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢(qián)全部結(jié)清了吧。作用：補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿?！边@樣，我高高興興地坐了上去。然而，我卻大模大樣坐在車(chē)上，讓他用獨(dú)腿帶我前行。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒(méi)想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”我不知該說(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感?！弊h事完，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。（符合語(yǔ)境，言之成理即可）3.（1）語(yǔ)言 車(chē)夫的誠(chéng)懇、誠(chéng)信（2）主人積極、樂(lè)觀的心態(tài)，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，誠(chéng)懇、誠(chéng)信、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神?！蔽艺f(shuō)。我忽然覺(jué)得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人。⑤正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。1. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。 人們聽(tīng)了總理精彩的解答，不僅熱烈地鼓起掌來(lái)。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。含笑不（以 ________——________　每次周總理都能隨機(jī)應(yīng)變，繞過(guò)暗礁。2.“沖”“摟”兩字運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。我愿意做這樣一個(gè)玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛(ài)我作品的讀者（哪怕是少數(shù)），精心焙制食糧。”我說(shuō)。、激勵(lì)了“我”。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)?！辈挥勺灾鞯?，我又看著他的那條斷腿。我想對(duì)他說(shuō)：“不要再蹬了，我走路去?！蔽艺f(shuō)：“人家已經(jīng)告訴我只要三元呢。14．獨(dú)腿人生羅偉章應(yīng)朋友之約，去他家議事，這是我第一次上他家去?！蹦赣H在一旁聽(tīng)