【正文】 品種、同規(guī)格型號(hào)，抽檢不少于1組，10塊100100制品厚度(mm)、2塊300300制品厚度(mm)、5塊190190制品厚度(mm)、15塊1501010 (mm)第八章 成品保護(hù)第一節(jié) 保溫層的成品保護(hù)在已鋪好的松散、板狀或整體保溫層上不得直接行走、運(yùn)輸小車，行走路線應(yīng)鋪墊腳手板。第二節(jié) 環(huán)保要求商品混凝土在運(yùn)送過程中要避免遺漏，對(duì)少量遺漏的混凝土要及時(shí)清理。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。泥漬沾在我潔白的衣服上。它似乎是一個(gè)冰球。 ③把喚醒自己等同于保持清醒，認(rèn)清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。于是，本應(yīng)寧靜舒適的生活負(fù)擔(dān)著不能承受的生命之輕。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。行文結(jié)構(gòu)：首先借助昆德拉的名言引出我們的現(xiàn)實(shí)生活狀況，以此引出“斷舍離”。這些看來對(duì)現(xiàn)代生活毫無幫助的不需要、無用之物，經(jīng)歷了特定的事件，便被賦予了特別的情感，具有了紀(jì)念意義，因此變得難以“斷舍離”了。歐陽修錯(cuò)將文采飛揚(yáng)的他點(diǎn)選為進(jìn)士第二名，烏臺(tái)詩案下獄百日的折磨，愛妻逝去十年的生死闊別.。放下，走盡天涯，洗盡鉛華?！庇腥苏f，閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢(mèng)想的高塔，能汲取人生的智慧。在我的印象中，《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅(jiān)貞不屈，視死如歸的紅巖精神。我們?cè)賮砜匆幌律厦嫠o的材料，所給的幾則名言都是突出閱讀的價(jià)值，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是閱讀對(duì)寫作的價(jià)值；“腹有詩書氣自華”，這是閱讀對(duì)人氣質(zhì)的影響；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，這是閱讀對(duì)生活對(duì)智慧的影響；“閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢(mèng)想的高塔，能汲取人生的智慧”“一本好書有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?，這是閱讀對(duì)人的成長、夢(mèng)想以及一生的價(jià)值；“一個(gè)人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史”，這是閱讀對(duì)人價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響。父親尤主建是一位有主見的大學(xué)教授，聽完女兒的煩惱后，他笑了笑，說道：“這倒讓我想起了當(dāng)年做學(xué)問，開始我也是極力推崇孔子‘和’的思想，后來才發(fā)現(xiàn)‘和’的精髓在于‘和而不同’。也可以運(yùn)用正反論證方式，采用兩個(gè)截然不同的反例來論證在現(xiàn)實(shí)生活中做自己的重要性?！栋⑿蘖_》1上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端，被命運(yùn)掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn)！ ——莎士比亞1人們可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己。“話題”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題， 即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動(dòng)著，臉上洋溢著釋懷的笑容。古人說：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。首先，要合乎生活邏輯。微笑，讓我看到寬容。所以，它也代表著尊重、肯定、鼓勵(lì)、贊美，文章的基調(diào)應(yīng)該是陽光的、積極的。每逢節(jié)日，很多家長越來越習(xí)慣于給孩子“物質(zhì)供給”，卻忽視了最重要的“精神給養(yǎng)”。隨著兒童節(jié)的來臨，童裝、童書、玩具、食品等商品，讓人目不暇接，給孩子買個(gè)小禮物未嘗不可，但要注意的是，商機(jī)不能左右我們的動(dòng)機(jī)，“有禮”不一定勝過“無禮”。他在頒獎(jiǎng)后說：“困境的本質(zhì)對(duì)于人的傷害是一致的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義。走了一段，我看見前面路中央有一個(gè)下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個(gè)井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點(diǎn)兒。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。21歲正是一個(gè)人生命中最輝煌的時(shí)候，不幸卻降臨到了你的身上，一個(gè)本是生龍活虎的小伙子，驟然淪落到要在輪椅上困度余生。正是在父母的陪伴中，堅(jiān)強(qiáng)、自信、友善等品質(zhì)逐漸在生活的點(diǎn)滴中萌生，從而在人生的道路上走得更從容?！傲弧眱和?jié)，很多家長都會(huì)給孩子送份禮物。要求考生明確寫作范圍，在做出理性的思考后進(jìn)行寫作。巨大的嘈雜聲中夾雜著司機(jī)的呼喊聲：“都不要擠！前面的往后走走！”面對(duì)無奈的現(xiàn)實(shí)，我只能呆呆的站著。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。這道作文題目，“尋找”是動(dòng)詞，文題前的提示語提醒我們“你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或?qū)⒁?尋找的是什么呢？”因此我們擬補(bǔ)題時(shí)涉及的內(nèi)容必須是一個(gè)關(guān)于“尋找”的故事，有一個(gè)“尋找”的過程。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。4 貝多芬多音樂夢(mèng)想的堅(jiān)持，即使在失聰?shù)那闆r下仍可以繼續(xù)創(chuàng)作，他著名的作品《第九交響曲》就是在這時(shí)期創(chuàng)作的?！蹲冃斡洝??！玖⒁狻吭诋?dāng)下浮躁的社會(huì)中容易迷失自己，要堅(jiān)守自我，因此，立意可以為“做自己”，“找到真我”，“傾聽心靈的呼喚”等。尤思響的待人處世經(jīng)是：盡量聽從別人，避免矛盾；凡事盡量別人拿主意，省下自己費(fèi)口舌。作為中學(xué)生，每個(gè)人都有豐富的閱讀經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，感觸自然更深一層。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。莎士比亞曾說:“詩人和瘋子都不屬于紅塵十丈的人間?！爸喚狱S城中，把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄?！皵嗌犭x”的確能幫我們從混亂的物品中解放出來?！皵唷?，斷絕不需要的東西；“舍”，舍棄自己無用的物品；“離”，脫離對(duì)物品的依賴，獲得寬敞、舒適的空間。季羨林先生舍棄名利，卻發(fā)揚(yáng)了國學(xué)之精魂，終成一代學(xué)界泰斗、國學(xué)大師；梅貽琦任教清華大學(xué)，固守清貧，不圖功利，終身為教育事業(yè)而奮斗，其清高傲骨猶存；彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛，卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生，不再躑躅，舍棄那些沉重的負(fù)累，在《失樂園》的終章，獲得新生。在物質(zhì)極為豐富的今天，有些人倡導(dǎo)“斷舍離”的生活理念，拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠(yuǎn)離外物的誘惑。（可以寫作記敘文表現(xiàn)喚醒的過程）④喚醒自己的什么？（喚醒自己的責(zé)任；喚醒自己的良知；喚醒自己的潛能??）（二）不當(dāng)立意舉例：①題目是“喚醒自己”，應(yīng)是自我喚醒。終于在我快離開樹林時(shí)掉回了頭。這是一只很小的黑貓，估計(jì)是才出生不久的。③文明施工，節(jié)約用水、用電。施工人員必須戴好安全帽，高處作業(yè)必須佩戴好安全帶。第三節(jié) 允許偏差項(xiàng)目 保溫層的允許偏差 屋面保溫層的允許偏差和檢驗(yàn)方法項(xiàng)次項(xiàng)目允許偏差（mm）檢查方法1表面平整度5用2m靠尺和楔形塞尺檢查2接縫高低差2直尺和塞尺檢查找坡層的允許偏差找坡層厚度的允許偏差和檢驗(yàn)方法項(xiàng)次項(xiàng)目允許偏差（mm）檢驗(yàn)方法1表面平整度7用2m靠尺和楔形塞尺檢查 剛性保護(hù)層的允許偏差 保護(hù)層的允許偏差和檢驗(yàn)方法項(xiàng)次項(xiàng)目允許偏差（mm）檢驗(yàn)方法1表面平整度177。找坡施工配合比、鋪設(shè)密實(shí)度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求和《屋面工程技術(shù)規(guī)范》（GB50345－2012）的規(guī)定。②允許偏差 保護(hù)層的允許偏差和檢驗(yàn)方法項(xiàng)次項(xiàng)目允許偏差（mm）檢驗(yàn)方法1表面平整度177。 ①按設(shè)計(jì)要求，鋼筋網(wǎng)片采用Φ4150單層雙向綁扎鋼筋網(wǎng)片，保護(hù)層不小于10mm?；鶎忧謇恚簩⒓?xì)石混凝土找坡找平層上的雜物、垃圾等清理干凈，保持干燥，基層驗(yàn)收合格并作隱檢記錄。沖筋貼灰餅：根據(jù)坡度要求和測量人員放線拉線找坡貼灰餅，順排水方向沖筋。《防水工程施工方案》①防水涂料及防水卷材和膠粘劑的規(guī)格、性能、配合比必須符合規(guī)范要求，有合格的出廠證明、檢驗(yàn)報(bào)告等。屋面防水層粘結(jié)率＞85%，不能有集中大面積或連續(xù)空鼓。一般涂刷3遍，達(dá)到設(shè)計(jì)要求厚度，涂覆間隔以前一道不黏手為宜，間隔時(shí)間約30分鐘。C；無裂紋 搞凍性20176。工程名稱XX國際項(xiàng)目（一期）施工總承包工程建設(shè)地點(diǎn)XX市XX區(qū)XX大道與XX路交匯處建設(shè)單位XX市XX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司設(shè)計(jì)單位香港XX設(shè)計(jì)顧問（XX）有限公司監(jiān)理單位XX市XX建設(shè)監(jiān)理有限公司總包單位中國建筑XX工程局有限公司第二節(jié) 屋面工程設(shè)計(jì)概況本工程屋面包括2A、2B、1A、1B、1C、1D棟塔樓以及幼兒園等。提前對(duì)進(jìn)場的各種材料進(jìn)行復(fù)試和有見證取樣。④屋面反梁部位增強(qiáng)處理： Ⅰ、先將頂板反梁及周邊基面清理干凈。鋪貼卷材不得起皺，不得用力拉伸卷材，邊鋪貼邊用手持壓輥壓實(shí)，排除卷材下面的空氣和多余的膠粘材料，保證卷材與基面粘接牢固。如有滲水，對(duì)滲水部位做出標(biāo)記，排出屋面積水，對(duì)滲水部位進(jìn)行修補(bǔ)處理后，對(duì)屋面再次進(jìn)行蓄水試驗(yàn)。 細(xì)石混凝土：采用強(qiáng)度為C25的商品混凝土 手推車、壓滾、平鐵鍬、木拍子、鋁合金靠尺、笤帚、鐵抹子、水平刮桿、水平尺等。搬運(yùn)時(shí)注意輕拿輕放，防止損傷斷裂、缺棱掉角。 ①按圖紙要求細(xì)石混凝土保護(hù)層設(shè)置縱橫向間距不大于3m的分隔縫，并用單組分聚氨酯密封膠嵌填嚴(yán)密，密封材料嵌填完成后不得碰損及污染，固化前不得踩踏。②混凝土的配合比、原材料計(jì)量、養(yǎng)護(hù)等必須符合施工規(guī)范的規(guī)定。大樣圖如下： 圖六 管道出屋面泛水構(gòu)造 另落到屋頂層的雨水管下落端部加設(shè)鋼筋砼水簸箕，水簸箕做法如下圖所示： 圖七 水簸箕做法圖本工程設(shè)計(jì)屋面出屋面洞口做法如下圖所示。砼面層應(yīng)設(shè)置分格縫。現(xiàn)場必須配備相應(yīng)的消防器材。施工完畢后剩余的材料容器及少量廢料嚴(yán)禁隨意丟棄、傾倒，及時(shí)回收處理，以免造成污染。靜極了。我沒有去救它，我沒有去救它。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。概括起來就是說，每個(gè)人都必須首先相信自己，而在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中又必須不斷地“喚醒自己”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對(duì)媒體，守住了心靈之寧靜，隔絕了門外之繁華?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人有收納一些自己不需要的物品的習(xí)慣，即使用不上的物品也要買來存放著，以備不時(shí)之需；收拾自己的物品時(shí)，自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄，因?yàn)樗麄冞€有用，扔掉太可惜。在他看來，留著的東西總會(huì)派上用場，而失去了卻不能復(fù)得。我們身處一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要想保持本心就必須懂得斷、舍、離。懂得放下，才能達(dá)成人生的突圍。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。其實(shí)每個(gè)人的成長過程中，總少不了一個(gè)良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書！“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí)?！迸笥褌?，請(qǐng)你們多讀書，讀好書，從書籍那里獲得更多的知識(shí)，使你們的生活更加充實(shí)吧！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。尤思響，十六歲女中學(xué)生，成績平平，相貌中等，除了較好的人緣，其他地方都毫不起眼。生活在塵世之中，就必然受到一些外在條件、規(guī)章制度的限制約束，其中有些是合理的，有些則不盡合理但又是在特定的社會(huì)條件下的客觀存在，這時(shí)候，一味地抱怨批判是于事無補(bǔ)的，因?yàn)槿恕安荒馨沃约旱念^發(fā)離開地球”，做絕對(duì)自由絕對(duì)自我的“自己”是不可能的，要認(rèn)清此點(diǎn)，不要讓自己的作文變成一個(gè)指責(zé)老師、家長，痛斥官員、社會(huì)的“發(fā)泄場”。我哪一種人都不屬于。 他們成功地駕駛著他們自己設(shè)計(jì)制造的重于空氣的飛行器進(jìn)行了飛行?！敬鸢浮繉ふ艺嫖椅沂且粋€(gè)內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛心手拉手”這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我下意識(shí)地想到逃避，因?yàn)槲遗屡c人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。因此，我們補(bǔ)題時(shí)要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。微笑，讓我看到寬容。這是一道命題作文，解答此題要求考生根據(jù)給定的題目進(jìn)行寫作。我曾想，我最需要和希望的禮物到底是什么樣的?，F(xiàn)實(shí)中，父母忙于工作、無暇分身，與孩子之間相處時(shí)光短暫的情況很常見。宋濂，你歷盡行路之難，讀書之苦，憑借頑強(qiáng)的意志，踏上了仕途。然后再次點(diǎn)題：微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。我繼續(xù)扶著他前進(jìn)，雨水輕拍著路面，輕風(fēng)徐來，小巷中雨霧朦朧，前方是那樣的美好。第二部分，圍繞中心，選取三個(gè)生活片段進(jìn)行描述?？梢哉f，快樂不局限于某時(shí)某刻，成長也不能靠一朝一夕之功。童年里，回蕩的是高山流水、陽關(guān)三疊，遇見的是富春山居、漢宮春曉，擁抱的是錦繡山河、千里沃野，這是孩子們拔節(jié)成長的聲音、精神煥發(fā)的氣象。這些是文章的重中之重，要花大量的筆墨來敘述清楚。當(dāng)我享受著這美好的早晨，歡喜的騎著自行車上學(xué)時(shí)，卻聽見“噔”的一聲，騎車騎不動(dòng)了，糟了，鏈子掉了，還真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，這可怎么弄??！正當(dāng)我看著殘局卻無從下手時(shí)，一個(gè)路人走過來看到了我，問我怎么回事，我告訴他鏈子掉了，他轉(zhuǎn)身找了一個(gè)木棍，別住鏈子，用手一挑就上去了。要求：①立意自定；②文體為記敘文；③不少于700字。比如可以考慮轉(zhuǎn)換觀察事物的視角，從孩童的視角來寫世界，用非人類的眼光來審視人類社會(huì)等等。對(duì)于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實(shí)的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長，也讓生活更具色彩?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人?！≈橇θ∠嗣\(yùn)，只要一個(gè)人在思考，他就是自主的。聽了父親的一番話，她似乎有所醒悟……現(xiàn)在的尤思響和以前完全不同了，她學(xué)會(huì)了拒絕陪同同學(xué)逛街的建議，她更愿意宅在家里看幾本好書；她學(xué)會(huì)了獨(dú)立，敢于一個(gè)人跑去電影院看她喜歡的科幻片；她學(xué)會(huì)了尊重自己的興趣愛好，她熱衷于將新鮮的體育新聞與同學(xué)分享……更加不同的是，同學(xué)們更喜歡她了，因?yàn)樗麄兛吹搅艘粋€(gè)有思想、有主見、獨(dú)一無二的尤思響，他們欣賞她的自信、果斷與真誠。同時(shí)還要注意寫作的要求，如果記敘，可以循著童年、少年、青年這條時(shí)間線索寫自己的閱讀經(jīng)歷，但為了防止平淡，還要從材料中挖掘內(nèi)涵，添上點(diǎn)睛之筆；如果抒情，可以把行文的重點(diǎn)放在抒寫自己閱讀的感情、樂趣上，放在自己與書為“友”情義彌篤的情感體驗(yàn)上；如果議論，可以采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，談?wù)勯喿x與自己成長的關(guān)