【正文】 ，品讀下列語句，回答問題。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來了幾本自己以前寫的詩集。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。（2）動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)她笑對生活的陽光心態(tài)。離開的時(shí)候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。⑧那是我第一次對他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來博得眾人關(guān)注的目光。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。②當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時(shí)，我決定對她進(jìn)行點(diǎn)名批評。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入時(shí)，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點(diǎn)后，他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動(dòng)，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪（ ）。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。 ⑦自然段作者寫道：“我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。寫檢討是假，練筆練字才是真?！芭R”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。4．睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。?母親，今夜我們夢中相見。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。第二個(gè)階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場作畫。也視臺(tái)通過多種方式，最終還是找到了那個(gè)地方。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)。 “不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”？ “最溫暖的墻”的？ ，大愛無言，只需行動(dòng)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，臨出門那一刻，他又對同病房的人說：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退I點(diǎn)她的面包吧。“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。（2）“怯生生”表現(xiàn)了“我”對女孩的關(guān)心和歉疚之情，擔(dān)心傷害到她。卻不見了青青的瓜苗。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。（1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）謙虛。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。 ③段中加點(diǎn)詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，鳥黑而瑩綠的羽。那是只蒼老的巖鷹，很老了。①那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。他感激之余，滿口答應(yīng)?！钡V主哈哈一笑，說：你們老師講，這是世界名著，你一個(gè)14歲的孩子能夠看懂，就不是名著了。15．我是吳宓①教授①每天早上七點(diǎn)半，《歐洲文學(xué)史》教授吳宓準(zhǔn)時(shí)來到教室，開始在黑板上書寫。但他卻很舍得請學(xué)生吃飯。 （2）1976年，因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學(xué)因?yàn)闆]有外語老師而不開英語課，便急切地問：“他們?yōu)槭裁床徽埼野。课疫€可以講課。這個(gè)時(shí)候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 示例：傍晚的陽光很溫柔。早晨，天色往往最見清淡，這時(shí)的炊煙在我看來是最徹底的。這些學(xué)生中，許多人后來大名鼎鼎：錢鐘書、曹禺、呂叔湘……與他們相比，老師吳宓一度不那么出名。 ，鄰居忘了書名；托一個(gè)為兒子看病的女人買書，她忙到?jīng)]時(shí)間進(jìn)書店；托父親朋友買書，對方以為書是共產(chǎn)黨的書沒有買。于是，他挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地閱讀這本文學(xué)名著。他回憶說，當(dāng)年最深刻的記憶是饑餓。有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹。⑦我一下子從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。 （3）落聘的人因?yàn)闆]有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在談起他的成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪?！毕﹃栃闭赵诓ＡТ吧希俜瓷涞疥柵_(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛：“會(huì)的，小瓜苗一定會(huì)長出西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的。 （2）“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。就在這時(shí)，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。：關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格倔強(qiáng)，思念家鄉(xiāng)?！拔蚁胝业揭粋€(gè)和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚(yáng)燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。（4）思路像泉水一樣涌出來，形容思路開闊敏捷。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。她決定給兒子釘一下。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。⑦可是一陣風(fēng)就會(huì)將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。5.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。不待他道歉并解釋原因，臺(tái)下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yān）沒掉每個(gè)人。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③自然段作者描寫了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？ ，回答問題。幾乎每天下班的途中都會(huì)看到這樣的一幕，暖意融融，讓人陡生羨慕。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報(bào)上，寫著“他”的獎(jiǎng)品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。他如一支離弦的箭，在臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，依然沖勁十足。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。5000米的距離，對于臺(tái)下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。⑨我恍然覺察到自己的渺小與狼狽……⑩校門口的喜報(bào)欄上，赫然寫著他的名學(xué)和獲得的獎(jiǎng)品。④常有兩個(gè)小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會(huì)兒話。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。（說出兩條理由即可）3．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學(xué)二年級時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。最可怕的是，要一式54份——班上共54個(gè)人，人手一份。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來?！边@句話是在解讀師生之間的關(guān)系，根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。⑤那時(shí)，我就是個(gè)喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的。、疼愛孩子勝似關(guān)心自己。再試……可線仍未穿進(jìn)針眼里。 “母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢”里的“美麗的夢”指什么？你如何理解這句話？ 6.“兒子知道今后該怎樣做了”，你認(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做？ 1.（1）從早到晚都生活在一起。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。“為什么不是更美好一些的呢？”主持人感到奇怪。 ？有什么作用？ ？ ，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)，并最終憑借一幅美術(shù)畫，在電視臺(tái)的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。轉(zhuǎn)過身，書寫。；二是指學(xué)生們對老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用，做生意最忌諱強(qiáng)行推銷的。而“我”最后給小女孩留下錢的原因是__________________。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該有多好啊！”接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。后來，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來一個(gè)耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個(gè)耳光，說：“就是這樣滋味。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。5.①媽媽年紀(jì)大了，確實(shí)不愿意多走動(dòng)，也不喜歡接受一些新鮮事物。