天地人ppt教學設計(留存版)
【正文】 根據具體的語言情境和任務要求進行互動交流,在實際的情境中再一次感受三個人稱代詞的不同含義。(二)生活中識字“你“人”字的圖片,讓學生找到生字。“大地圖”。我說舉起右手,你們就舉起左手。3重點難點 重點:通過多種方法, 認識“天、地、人、你、我、他”6個生字,喜歡學習漢字。我們的祖先為了創(chuàng)造漢字,想了許多辦法。來,看看。“你”指誰?“我”指誰?“他”指“誰”?。我們共同生活在天和地之間,讓我們一起做熱愛學習、勤奮努力的人,我們下節(jié)課再去發(fā)現(xiàn)更多的和漢字有關的秘密吧?；顒?【活動】三、 多種方法，認識“你、我、他” (一)情境識字《小兔子乖乖》。:孩子們,我們剛才通過看圖猜字認識了3個漢字寶寶。【設計意圖】對于低年級的孩子來說,游戲是最能走近其心靈的,因為每個孩子都喜歡游戲。學目標 、表演識字、聯(lián)系生活識字、情境識字等方法, 認識“天、地、人、你、
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