【正文】 習具有一定的實踐經驗。 國貿系職業(yè)生涯規(guī)劃書(五) 一. 自我分析 1 自身優(yōu)勢 人交往，合作和適應的能力特別強。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做 實際的考慮。 貿易自 由化和保護主義的斗爭愈演愈烈，各種貿易壁壘花樣 迭出。為專業(yè)服務，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件。【答案】在挫折中成長孩提時，蹣跚學步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準一個角度，就能寫出高遠的立意。是啊，那時，她正年輕。以“________之美”為題目寫一篇作文。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂，配上善解人意的手語初中生作文藝術的美作文2017年藝術之美作文2017年藝術之美作文?！緛碓础吭颇鲜∮裣杏裣恢?0172018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。可填具體的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。古人說：“文章當自成機杼，成一家風骨，不可寄人籬下。首先，要合乎生活邏輯。微笑，讓我看到寬容。所以，它也代表著尊重、肯定、鼓勵、贊美，文章的基調應該是陽光的、積極的。每逢節(jié)日，很多家長越來越習慣于給孩子“物質供給”，卻忽視了最重要的“精神給養(yǎng)”。隨著兒童節(jié)的來臨，童裝、童書、玩具、食品等商品，讓人目不暇接，給孩子買個小禮物未嘗不可，但要注意的是，商機不能左右我們的動機，“有禮”不一定勝過“無禮”。他在頒獎后說：“困境的本質對于人的傷害是一致的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義。走了一段，我看見前面路中央有一個下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點兒。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。側面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。 誰寫的呢？ 不覺間，同學們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時，教室里書聲朗朗。 我朝瑩看了一眼，竟然發(fā)現她也正往我這里看，我倆對視了一眼，我一緊張，趕忙低下頭。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。因為我們是祖國的未來，我們正年輕。我默默祈禱，愿他們在天堂可以幸福一點，一路上少一點磨難?！比绻梢缘脑挘蚁朐偃ヒ淮卫_?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生寫作表達的能力。2. 看不清窗外的景，只有車輪在不知疲倦的前行著。但我想，如果就此放棄，那么我是真失敗了；所以我不能放棄，失敗了也不要緊，我為自己喝彩：“我已盡力了！”“至少，我已經盡力了。千年已過，汨羅之水拍打兩岸，發(fā)出一聲聲苦悶的嘆息，正如屈原之苦，綿延千年，永垂不朽。如果他們不曾勇敢的摘下“苦難”的果實，毫不退卻地去咀嚼它，他們的名字怎么會在汗青上萬古長存？苦難是火，點亮我們前行的燈；苦難是燈，引領我們走向正確的路；苦難是路，通向光輝燦爛的明天！咀嚼苦難，辛棄疾以詩為友。那棵叫“苦難”的樹開得愈加茂盛。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥啼，月影徘徊，淡淡的歲月開出朵朵漣漪，羨煞湖邊的瀲滟。那滾滾的汨羅江水，又何嘗不是苦澀？屈原，他憑著那強大的理想馳騁于楚國的疆土，卻得不到當權者的賞識，他的心，又何嘗沒有苦楚？郁郁不得志的人生，就是一場“苦人生”。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個莫名的寂落就會油然而生，如影隨形，揮之不去。時光從我的臉頰靜靜地流過，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡?！八勒邭w天”我敬畏這四個字。青春似海，讓我們激情澎湃。而現在正處于青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。順理成章地得出“原來如此！”老師在批閱過程中，要注意學生寫作過程中的散文化傾向：通過“我”所經歷的種種事件，明白多個道理，多次驚呼“原來如此” ！考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。 “沒……沒想什么。我一驚，彎下腰將它撿了起來。細節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。21歲正是一個人生命中最輝煌的時候，不幸卻降臨到了你的身上，一個本是生龍活虎的小伙子，驟然淪落到要在輪椅上困度余生。正是在父母的陪伴中，堅強、自信、友善等品質逐漸在生活的點滴中萌生，從而在人生的道路上走得更從容?！傲弧眱和?jié)，很多家長都會給孩子送份禮物。要求考生明確寫作范圍，在做出理性的思考后進行寫作。巨大的嘈雜聲中夾雜著司機的呼喊聲：“都不要擠！前面的往后走走！”面對無奈的現實，我只能呆呆的站著。為此，應盡量選擇自己親身經歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。這道作文題目，“尋找”是動詞，文題前的提示語提醒我們“你曾經尋找過什么？你正在尋找或將要 尋找的是什么呢？”因此我們擬補題時涉及的內容必須是一個關于“尋找”的故事，有一個“尋找”的過程。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。我站在老屋門口，想著那些平常小事。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。請以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。無論遇到什么困難，都應該相信自己，給自己信心，給自己勇氣?？赡芰⒁猓焊卸鏖L輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。看上去很樸素也很和藹的她對我卻分外嚴厲嚴格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經歷寫出真情實感。作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。計算機二級證。以發(fā)達國家為中心的貿易格局保持不變，中國成為國際貿易 增長的新生力量。有較好地自制力，能堅持完成自己計劃的事情。 經濟目標：年薪25萬 四、成功標準 我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。 但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。社交圈太窄。 經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元。 ： (1)自身現狀： 英語水平出眾，能流利溝通。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。 地域分析：湖南省長沙市作為那南方的中部地區(qū)，其有利的地理位置有著與 國際貿易 密不可分的關系。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經過嚴格挑選，聘請過來的。外部環(huán)境因素：國貿專業(yè)的學生不斷增加，國際貿易法不斷規(guī)范。 要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。有很強的學習愿望和能力。與公司決策層有直接流暢的溝通。時間：長期 (3)攻讀管理學博士學位。思維敏捷，表達流暢。接觸了解涉外商務活動。 喜歡和別人共同工作，樂于參加 或組織各種社團活動。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。 以貿易全球化為首要內容的經濟全球化，對我國經濟和商務發(fā)展 產生了深刻影響。 在加強專業(yè)知識學習的同時， 考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技 能鑒定。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。如果我們再有凝練的語言和飛揚的文采，獲得高分是不困難的。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現她的眼角竟然有了一圈細細的魚尾紋。要求：①自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術品名，補充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。這首歌，是我的最愛。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。可聯系自己人生的一個重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨到見解。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著?！鼻艘幻?、大同小異的作文，只會令人難以卒讀，使人厭煩。(5)思想健康，拓深主題。微笑，讓我學會感激。 “禮物”，可以是有形的物體，如書、卡片、陶泥制品、某種心心念念的吃食或者隔墻過來的紫丁香；也可以是無形的，如失落時好朋友的一句鼓勵的話語，孤獨時陌生人遞過來的一個微笑，失敗時書中人物帶給自己的感悟與激勵等等。其實，不妨給孩子一份關于成長的體悟：去一趟美術館，學會欣賞藝術佳作，凝神觀望、放飛想象；去一次博物館，領略文明傳承的厚重，叩問歷史、思接千載；聽一場音樂會，豐富情感的表達，享受生活、舒展心靈；哪怕去大自然里走走，聽清泉鳴澗、看風吹麥浪，在發(fā)現身邊之美的同時，為孩子們清澈的雙眸打開更精彩的世界。其實，在孩子的成長過程中，既需要“快樂”的禮物，也少不了“艱苦”的磨煉?！眳⒖冀Y構：一份禮物第一部分，開篇點題，總領全文?！彼牭胶筱读艘幌拢缓蟊惴砰_了我的手蹲了下去，用手摸索著，我突然迷茫了，他終于摸到了井蓋，努力的蓋到了井口，站了起來揉搓著沾滿了泥水的雙手說：“我們繞過去了，萬一后面來的人沒看到踩空就危險了，還是蓋上的好，蓋上的好，不費事兒的。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構思于完整的故事之中。這樣，寫事件則場面活現，寫人物則栩栩如生。我收起紙條，拿出英語書，雖然我看著英語書，可心卻仍在那紙條上。 啊哈，看來就是她，一定是她。有時熱情似火，有時心靜如水；有時迷茫似霧，有時開闊如海；沖動而又熱忱，復雜而又單純。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，要先閱讀材料，再分析題目。第二日我會去賞雪山。我會在火車上認識一個女孩子，她約莫有十九歲，笑起來會有兩個淺淺的梨渦，她對我說，“明年，明年我一定要去一次冰島，去看極光。本次是命題作文，要求考生在寫作時，做到記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式相結合。是了，都遠去了，愛情已經變得蒼白，如黑夜掠過的星星，彈指一揮間，我已生死各半?！庇谑俏以僖淮翁ど狭艘粋€人遠行的路，我相信下次我還會成功的。那盤旋曲折的救國之路，又何嘗不是苦澀？魯迅，從留日學醫(yī)到棄醫(yī)從文，其中又經歷過怎樣的矛盾與掙扎？僅憑一支筆桿，他打敗了封建的腐朽思想，僅憑幾段文字，他搖醒了多少執(zhí)迷不悟的中國人！魯迅之苦，深深嵌入到每一個漢字里，魯迅之苦，深深刻進每一個中國人的腦海中。印象中最有那么一個詩人，他登危樓，望長安，拍欄桿，只能熱淚橫流。摘下它的果實，咀嚼過后，你會發(fā)現，它真的很甜。他們的高原紅，是陽光的沉淀，是愛與信念的體現?？嘤帜茉鯓?？待到最后破繭成蝶，你會發(fā)現那段人生苦旅最值得回味?！翱嗳松笔俏覀兊拇~，可只有經歷過“苦人生”的人，才能真正體會到甜的滋味。有什么不可呢？我想。在城市的繁華與浮躁中，我已忘卻最初的夢想，習慣于一種安逸的享受，日復一日，年復一年麻木的生活著?；貞浿燎樯钐帲`光乍現，想起席慕容那首詩里，說她在佛前求了五百年，我輕輕嘆息，她已是一棵開花的樹。回憶至此，看著眼前的花茶。第一日我會去看看供人們觀賞的天葬。青春如火，讓我們激情燃燒。有那么多的詩人在青春年少的時候寫下了流傳百年的唐詩宋詞。寫作過程中要抓住寫那些（個）讓我感到的“奇”和“怪”，之人（事），因為它們始終讓我困惑冥思苦想，通過一本書，一個電影，一次實驗，一個故事等，終于明白一個道理，進而轉變一種思維，來呼應材料中“有的看似偶然，卻又蘊含著必然；有的看似出人意料，卻又在情理之中；有的看似荒誕可笑，卻又令人佩服不已”等內容。 “哥們兒，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個性特點的細枝末節(jié)方面進行描寫。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。磨難也是一把雙刃劍，它使強者更為堅強，弱者更為軟弱。還記得，從噩夢中驚醒時，母親印在我額間輕柔的吻；傷心哭泣時，父親將我的頭發(fā)親昵地揉亂。我之所以這么認真是因為，我想要給自己一份最好的禮物，我渴望，有一天會突然得到一份大大的禮物。同時，命題作文在限定標題的同時，也在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。像是把大團棉花塞進袋子里一樣，不給人們一點呼吸的空間。選詞所表現的內容，最好是別人不曾經歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。體育館內，志愿者排成兩排，不停地揮舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內擠去。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。閱讀下面提示，按要求作文。這