【正文】 。 魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：“誰穿什么衣裳我看不見的……” 于是我說：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮?” “隨便看看……”，他說：“誰穿什么衣裳我看不見的……”他自己就從來不注重穿著，但卻他喜歡對他人的衣著品頭論足。C項“【甲】文寄寓的情感要更加濃烈一些”表述錯誤。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去”，又可以看出他樂觀開朗、平易近人以及對親人熱愛的一面。答題時一般是先概括性格特點，再結合文章具體內容進行分析。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。這時候我可按捺不住了。這樣新舊兼收的教材，在當時還是很難得的開通的榜樣。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。《記梁任公先生的一次演講》一文的語言極其莊重嚴肅不同，本文在描寫徐老時極盡戲謔調侃之能事，語言輕松幽默，體現(xiàn)了梁實秋散文的另一種風格。這樣新舊兼收的教材，在當時還是很難得的開通的榜樣。作者在塑造這一形象時運用了以下表現(xiàn)手法：①肖像描寫——作者寫徐老師的外貌；語言描寫、動作描寫——寫徐老師上課時的情形，突出了他“兇”（嚴厲）的特點；細節(jié)描寫——寫他修改“我”的作文時，表現(xiàn)了他的認真負責，體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神。本題分析徐先生具有的性格特點，可結合“我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇”“冷笑兩聲，勃然大怒”“當初的“兇”何嘗不是一種負責”得出徐先生是一位性情古怪、習慣有趣、脾氣暴躁卻愛崗敬業(yè)、對學生非常認真負責的國文老師。秦人的戲樓簡約、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。 唐代杜牧有詩：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。，借此表明中華民族的文化博大精深。D項，“既欲揭露封建統(tǒng)治者生活的腐朽荒淫”的理解不合文意。要能言之成理，自圓其說，不能強詞奪理，故作驚人之語。（2）結構角度。要能言之成理，言之有據(jù)，言之有序。母親說常喝就不難喝了，喝慣就好了。 水土的根里是祖先，每一粒土里都有祖先。是“太陽土”起了作用，還是衛(wèi)生員的藥片起了作用？我一廂情愿地相信是“太陽土”的功效。②太陽土是神奇的有靈性的。一撮‘太陽土’就是鄉(xiāng)土的根”可知，“太陽土”表達了作者對故鄉(xiāng)深沉的依戀之情；根據(jù)原文第⑥段“土里，包含著這世上所有消亡的東西，也包括老祖宗的氣息等一切”，第⑩段“鄉(xiāng)土是生命的根，鄉(xiāng)土里有靈氣。 ⑶本題考查對作者思想感情的探究能力。 蒲公英的歲月，一吹，便散落在四方；蒲公英的歲月，流浪的一代飛揚在風中。最后一段“劇烈的連根拔起”照應開頭，使文章結構更加縝密；“他的根永遠在這里”，點明了他的精神歸屬，明確了懷念大陸故土的主題。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。在我們旁邊賣青蘿卜的是一個高個子老頭，母親讓我叫他七姥爺。””我說?！卑凳尽拔摇钡募總z被識破了。 【解析】【分析】（1）B項“證明老太太是一個道德素養(yǎng)較高的人”判斷錯誤。她的錢放在一個骯臟的手絹里，層層包著，面額很小；③精明。 —件小事魯迅 ? 巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長我的勇氣和希望。（3）贊美車夫對自己行為負責的精神，表現(xiàn)了“我”的自我批評(自愧自省) 。第2處環(huán)境描寫：風全住了，路上還很靜。 ①柳永是中國歷史上一個并不大的人物。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖，很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭，大部分連作者姓名也沒有。 ④生命是什么，生命就是創(chuàng)造，是攜帶著母體留下的那一點信息去與外部世界做著最大程度的重新組合，創(chuàng)造一個新的生命。，借黃山松不擇地而生，生而與風雪相斗成就自我的不屈精神，贊美柳永雖淪于瓦肆勾欄，卻成就了自我的文學神話。 【解析】【分析】（1）A項，“通俗簡樸的基調”分析有誤，本文雅致端麗，語言華美，并非是通俗簡樸的。 （4）例如，蘇軾被貶黃州，但黃州的山水明月給了他無窮的才思，《赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》等閃耀著文學藝術的光輝，得以吟誦至今。凡讀過沈從文作品的人，不僅難以忘記湘西的山水韻味和民俗風情，而且種下有朝一日走一回湘西的欲念。立碑題字者為大名鼎鼎的黃永玉。水色不清，渾而近濁，漂浮著有藤蔓的野草，據(jù)說是剛剛下過雨漲了水的緣故。另一方面，本文側重探索的是柳永的精神世界，所以“讀”字用得傳神。②在內容上改變了詞的題材，把詞從宮詞中解放出來，大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言，開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。（有刪改）（1）下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（這時它想到多虧我留在了這里，要是生在山下將平庸一世。8．閱讀梁衡的《讀柳永》，完成下列問題。這樣強烈的對比正如作者所說了的“壓榨”出了“我”的“小”來。 （3）作者在這篇文章中主要表達了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）C（2）第1處環(huán)境描寫：大風之后，外面也不見人。 ? 我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個巡警，才下了車。 ⑩ 我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。 ③ 這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。閱讀文本，找到刻畫形象的文段，包括語言描寫、動作描寫，直接描寫、間接描寫等，抓住關鍵詞句分析概括。母親的堅強是在困境下的隱忍，是默默勞作；母親的眼淚是因為受到了責罵和侮辱，是自己的誠信被人侮辱，而這些正是“我”造成的。她批評我們的白菜，對“我”說話很不客氣。（選自《中國最好的散文》，有刪改）（1）下列對文章的解讀不正確的兩項是（那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，已經(jīng)受了嚴重的凍傷?！蔽腋械侥赣H用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。 我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧……”文章通過二十年前和二十年后的對比，既展示了他從激情昂揚到白發(fā)侵鬢的變化，也表達了他離大陸故土愈來愈遠的失落和傷感。在他的心中，他是中國的。舊大陸。一條極盡其可歌可泣的淚川蜿蜿流來，似不勝絕望之重負。真的，每次出國都是一次劇烈的連根拔起，自泥土、氣候，自許多熟悉的面孔和聲音。 【點評】⑴本題考查對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。鄉(xiāng)土與生命的鏈接就是‘太陽土’的神奇內涵”，第?段“水土的根里是祖先，每一粒土里都有祖先”可知，太陽土能安慰腸胃，是鄉(xiāng)土與生命的鏈接，是有靈性的；根據(jù)原文第⑩段“一撮‘太陽土’就是鄉(xiāng)土的根”，第?段“腐朽的物質變成了有魂的凈土、‘太陽土’．泥土變得純潔而神圣”可知，太陽土是純潔的、神圣的，是水土里積淀的祖先的根。D.“太陽土”水有說不清的味道，是因為太陽土的生成非常復雜，既挖出過秦漢唐的古董，也挖出過元明清民的錢幣和陶瓷。 我被拉到了大山里的哨所，風是咸的，水也是咸的，這里的水土我的肚子哪會“服”？我把幾撮“太陽土”攪到水里，一口氣喝下了，但還是拉了肚子。鄉(xiāng)土與生命的鏈接就是“太陽土”的神奇內涵。 這土的水，是真能療愈腸胃，還是祖輩鄉(xiāng)土情結的狹隘偏執(zhí)？我無法判斷。土里，包含著這世上所有消亡的東西，也包括老祖宗的氣息等一切。母親說拉肚子是腸胃在“換水土”。這是個開放性的題目，需要學生根據(jù)文章內容和自己的生活閱歷，人生見識來評價。⑵此題考查把握重要段落作用的能力。“作者又是怎樣來表現(xiàn)這種內心世界的”，是要回答表現(xiàn)手法。 【解析】【分析】（1）A項，“消除……誤解”的理解不合文意?！保?）下列對文章內容的理解和概括，最恰當?shù)膬身検牵Ю锾鎏龅慕鹪晒湃?，居然占領上津前后達80年之久！以至于后來的李自成、王聰兒、新四軍……上津飽經(jīng)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握散文人物形象特點，然后根據(jù)散文中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。第8段，“他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了”寫徐先生用大墨杠子給“我”批改作文，耐心指導“我”怎么使寫作有生氣，體現(xiàn)了他的才華和敬業(yè)。D項，“與《記梁任公先生的一次演講》一文的語言極其莊重嚴肅不同”錯，《記梁任公先生的一次演講》一文的語言很平實。這反映了作者寫人敘事力求客觀、公正的寫作態(tài)度。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。 但是從這次起，徐先生算是認識我了。 （2）本題考查賞析人物描寫方法的能力；正面描寫有肖像、動作、神態(tài)、語言、心理描寫；側面描寫有對比反襯、烘托渲染等。根據(jù)文本一，可知魯迅是一個敢于同敵人做斗爭的人，面對敵人他冷酷無情，嫉惡如仇。 【解析】【分析】（1）A項“這里的庸人是指反動派執(zhí)政府以及像陳西瀅之流的人物”表述錯誤。” （選自《回憶魯迅先生》，蕭紅，有刪改）（1）下列關于上面文章的分析和概括，正確的一項是（許先生拿了來米色的綠色的還有桃紅色的。 許先生忙著家務跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以鑒賞。 魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！經(jīng)我和許先生共同選定的是米色的。 “看過書的，關于美學的。 “看了有趣味嗎?”正確的表述是：庸人指得是麻木不仁的中國老百姓。用自己的筆來書寫著對敵人的憤怒和仇恨。 （3）本題考查分析人物形象的能力。 他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。我這個“一眼望到底”的學生，后來居然成為一個受益最多的學生了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕地被他幾杠子就給抹了。、硬朗的文風，批改作文時常?！坝么竽茏哟蠊创竽ā?，“把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨”。故選C?？傮w來看，文章先說徐先生相貌古怪、脾氣暴躁，后說他的才學和敬業(yè)，這是欲揚先抑的手法。把握文章表現(xiàn)手法題的答題步驟：①準確地指出用了何種手法。 上津古城長寬僅二三百米，不足誕生我的鄖陽古城的1/3，但它東西南北四邊城門上的鎏金大字“連鄖”“通漢”“達楚”“接秦”，已足以顯示它通達四海的屬性。 引用“朝秦暮楚”這個成語，是因為作者要對上津這座一千多年中在“秦嶺深處的楚塞秦關的舉足輕重的位置”的中心議題來進行借題發(fā)揮，聯(lián)系下文“接鄖西鄒龍權電話時，我就問，鄖西是不是有個朝秦暮楚的地方”這個句子和“沒去上津時，只知‘朝秦暮楚’是個成語，去了上津，才發(fā)現(xiàn)這是一個秦楚千年相依的古地”所在段落內容可知。寫上津古城寫到其他古城的命運，是運用對比、襯托的手法，表現(xiàn)自己深沉的哀愁。通讀文章，理解文意，從內容和結構分析作用。注意評價時要觀點鮮明、表達連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點模糊。這次去離家很遠的地方，一去要好幾年不能回來，腸胃肯定得大“換”水土，定會拉得爬不起來。越想這土的生成，越覺得它復雜。可它確有安撫腸胃的功效，它被我的祖輩確認，也被我的腸胃證明過。想必這水土對我肚子太“生分”，我喝它喝得太少了。（2）請簡要概括分析本文描寫的“太陽土”有哪些特點？ （3）在對“太陽土”的介紹和回憶中，寄托了什么樣的感情？請簡要分析。綜合上述分析，整理得出答案。這類題考查角度有：內容、主旨、結構、手法等多方面。當噴射機忽然躍離跑道，一剎那告別地面也告別中國，一柄冰冷的手術刀，便向歲月的傷口猝然切入，靈魂，是一球千羽的蒲公英，一吹，便飛向四方。但白茫茫的水面什么也不見，這是無船、無橋可渡的奈河，亡魂們徒哭奈何奈何奈何！他的生命是一個鐘擺，在過去和未來之間飄搖。這一點比一切都重要。C.透過朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。 我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。 （3）①母親在生活困境下沒有抱怨，辛勤勞動，克服困難，這種堅強的品格令我感動?！拔摇钡某镣醇劝藢ψ宰髀斆鞫屇赣H受辱的懊悔，也包括了對母親在貧困的境況中堅守誠信而受到的教育。 ⑶本題考查的是文本重點語句的賞析能力，注意抓住關鍵詞。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到s門去。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。 ? 這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。烘托出車夫對自己行為負責的高大形象。它讓作者意識到自己的麻木不仁和自以為是，讓“我”看到了自己的可憎的面目和黃包車夫及他所代表的勞動人民的可愛。 ③在藝術上他發(fā)展了鋪敘手法，基本上不用比興，硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。 （3）①在形式上,把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調。這幕水牛戲水的景象就留在我這個北方人的記憶里。便把太硬和突兀的感覺隱壓下來，慢慢嚼磨，反復體味個中內涵。據(jù)說一年四季都是絡繹不絕的參觀者，旅游旺季就這么擁擠著。鳳凰城山水名揚天下，得益于作家沈從文。③在藝術上他發(fā)展了鋪敘手法，基本上不用比興，硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。范仲淹被貶蘇州，好友滕子京的真情相托,洞庭湖的陰晴風景，使《岳陽樓記》得以橫空出世，光照后人。 ） ，在結構上統(tǒng)領全文，同時也奠定了全文通俗簡樸的基調。 ③藝術高峰的產(chǎn)生和自然界名山秀峰一樣是不以人的意志為轉移的，柳永自己也沒有想到他死后在中國文學史上會占有這樣一個重要位置。烘托出車夫對自己行為負責的高大形象。用安靜的環(huán)境來烘托“我”此時復雜的心理活動。幾年來的文治武力，在 我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。走你的罷！”剛近s門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。7．閱讀下文，回答問題。她