【正文】 境地。”老師的心猛地一顫。正是一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。形象地寫出了擦地女工見到“我”進來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。第二天，日上三竿才醒來。請描摩此時“我”的內(nèi)心活動，并加以描摹。父親正弓著背撿著棉花，腰聞系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。（意近即可）（2）示例：運用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。⑤張小凡與我一樣，會等到所有學生都走了，才離開教室。明白我和她之間，相差的不只是成績。③看上去，她是要有所行動了?、芙處煈摓槿藥煴?，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。請在括號里寫上合適的詞語。一個人要想洞明世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。（1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時，為什么許多人會落聘？年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）謙虛。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。（2）第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認真批改學生作業(yè)。 （3）找出文中點明中心思想的句子。　　 夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。 （3）落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點30分，李樂開始手術(shù)，我必須趕到；12點給劉民的父親打電話，匯報他的學習情況。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。男人在發(fā)動車的時候，看上去似乎很費力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動起來。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。”這句話運用了什么修辭手法刻畫父親的外貌？透過文字，你感受到了什么？ 3.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？ ⑩自然段的作用?？墒牵揭粯拥母赣H依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行。（1）看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂啊！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。 （2）不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。④忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。但女孩卻激動地說出了一大堆話。9．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。學校很多學生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。8．夢想背后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個小圈子里說說罷了。⑩是的，朱芷當時也想競聘班長。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊?！?“有毛??！”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。⑦“三十五，少一分也不賣。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務來到山上。當時我真想讓我的同學看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯啊？”父親說：“有一批貨等著送。母親問他怎么樣。）濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。（3）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。哥哥站在月光下傾聽，不禁________。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學費。這時，我真切地感受到了，她那手機里發(fā)出的國歌聲，有那么點兒，憂傷……，理清文章的思路。特地灌進去的。②“全筷子”是一個女老板，三十五六歲模樣，臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫墩的霧，有點兒迷惘，有點兒憂傷。一時間，我們幾個都沉默不語了。我們用眼神和笑容向她告別。）2．屋頂上的月光①有一位少年，童年時期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀（蜿 婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風琴曲的變奏?！贝藭r的“他”想了些什么？請發(fā)揮你的想象，寫出此時少年的心理活動。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見了針孔在那兒，可就是穿不進。我氣憤地說：“你還能笑得出來，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學，你爸就是沒有文化才下崗的。有一次我在上學路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個人扛著，不讓家人知道、擔憂。④“騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨。.“七十！”少婦白了他一眼說：“好男不跟女斗，給點風度好不好？”.“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。也就這時，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆?！闭f完，她悲天憫人地搖搖頭。我們說完，都站在太陽光下不說話，只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。（2）點明季節(jié)，渲染炎熱煩悶的氛圍，烘托出“我”和張逸心煩意亂、不知所措的心態(tài)。高三下學期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學生繪畫大賽?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問?？坍嬃搜嗉t倔強執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。（提到“偷書”“大學畢業(yè)”，用語得體即可）10．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。于是，那個女工就要不停要跟在進進出出的人后面，擦了再擦。我想，修養(yǎng)工不是一個人比別人多認識 些字，多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。寒風肆無忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。，圍繞“向日葵”，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節(jié)。②我放下行李，奔向棉花地。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學費，過年的新衣。，你如何理解文章的題目？ ?！雹蹧]有人知道，其實我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。若不是她，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。女人見我真生氣了，順從地攤開了她的左手掌。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣劈來一個耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說：“就是這樣滋味。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。（4）是老師無私地為教育事業(yè)奉獻每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。喲，怎么又皺眉了?咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴?！拔摇睉岩膳蠋熚璞鬃鲣亯|，與女老師考試時心神不寧和提前交卷對比，反襯出老師的偉大而無私的愛心。⑦女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。 ②段屬于記敘順序中的哪一種？主要寫了什么內(nèi)容？說說其好處。這樣，就不會在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。（能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達通暢即可）：點題，收束全文?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。黢（qū）黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。（2）“冒”“灼灼”等詞生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母，心中的失望和難過?！蔽矣牣惖貑枺骸斑?，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。11． 向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。吃驚于自己留下的那行腳印。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個加點字有什么表達作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。請分析一下這兩個人物的形象特點?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學習一段時間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學習也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。（1）說著，指頭一彈，“嗒”的一響。外面，只有小雨在不停地下著。我當然不能，因為我是班長，是全班的領導，領導得大度。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒鼓掌，假裝睡著了。（選自《小說選刊》2007年第1期），解釋下列詞語的含義。一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢。6．算計陳志江 ①夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來的模樣。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。母親“笑紋