【正文】 親敬長”的方法與技能。這段材料給你的啟示是( )①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵②孝親敬長要懂得知恩、感恩， 用行動表達(dá)感恩之情③親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠④家里有親人，家中有親情 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是( )①百善孝為先②誰言寸草心，報(bào)得三春暉③不孝有三，無后為大④身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞⑤親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢 ⑥父母之年，不可不知也。看得出他想說些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，消失了。那把傘就像一堵堅(jiān)實(shí)的墻，擋住了風(fēng)雨，留下的，是一片清新的天地，一個充滿暖意的地方。請以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字。而真正做出名堂的大家，面對一生的成績也不過保有一顆“玩心”。有的說玩也可以玩出學(xué)問，玩出成績，“玩兒”是豐富的源泉。據(jù)《禮記也可贊成“玩兒”可以玩出學(xué)問，玩出成績，重點(diǎn)圍繞“玩兒”的積極作用展開，即可如開放智力，發(fā)散思維等。也把小牧吹進(jìn)了小學(xué)堂。在文章中，“意外”不可能一開始就出現(xiàn)，所以我們應(yīng)先寫意料之內(nèi)的，這樣文章就有了鋪墊，有了蓄勢，甚至有了懸念。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。彌留之際，他不忘示兒“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，又怎奈“此生難料，心在天山，身老滄州”？為了家國，為了大宋江山的千秋萬代，系此身于山河之上，系理想于家國之間，雖身老滄州，因?yàn)樾闹心瞧５闹敢?，所以放翁永存。那一刻的他用靈魂追求著夢想，對天空的虔誠敬畏源于他對在哲學(xué)云端曼舞的渴望，而這份渴望賦予了他對死亡的果敢，對夢想的堅(jiān)貞不屈，使他出于眾人之上，讓人生充滿智慧的光芒。要求：內(nèi)容具體，中心突出；有敘述，有描寫；書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)使用正確。如果是說明文，題目中經(jīng)常會出現(xiàn)“介紹……”、“……的自白”、“……的話”等。如今回想起那些年的一樁樁一件件，可也是滿心喜悅?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫作能力?！?5號，9。越來越有感情……在我認(rèn)真地主持下，升旗儀式順利結(jié)束。這天早上，我離開家門，外面的景象告訴我昨晚下了一場大雪。念一想，在我們其中的一些人的青春也是被擁有者隨意揮霍，不留一點(diǎn)珍惜與挽留。考場作文，應(yīng)慎寫開頭，認(rèn)真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那么也定能感動別人。隨處撿拾，便是幸福。路上，迎來熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉。也許，人活著就是一種心情。參考素材：幸福是什么?幸福，時時刻刻圍繞在你的身旁。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下。幸福還可以是平淡中的一次甘甜?！敬鸢浮可钚枰職馊松牡缆凡⒉皇且环L(fēng)順的?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。此時的我們是無比投入的，每一個人都在努力地學(xué)習(xí)，就仿佛我們已置身于另一個與世隔絕的空間，寂靜如同冬天的夜晚，我們都在一心地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠恳粋€人都在為了自己心中的夢想而拼搏。命運(yùn)掌握在自己的手中，我會前進(jìn)，為自己，也為親人。新年獻(xiàn)歌，婉轉(zhuǎn)激揚(yáng)，心情放飛。第三層，寫人在高中，田徑場上彌漫著秋的味道，那是快樂的味道。作為21世紀(jì)的我們，更理應(yīng)揚(yáng)起風(fēng)帆，朝著目標(biāo)勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動。命題方式采用的是材料+命題的方式。如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。C、把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。在我們看來，在這兒，網(wǎng)吧，我們感受到的是兄弟之間的深情厚意，感受到的是沒有升學(xué)壓力的輕松自在，感受到的是屢戰(zhàn)屢勝的滿足感。B、虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。品味勞動，讓我們領(lǐng)略了巍峨，攀登著高峰。雷鋒的光榮事跡之所以被我們中國人代代傳頌，就在于雷鋒的精神在勞動中展現(xiàn)，勞動在精神下更加激動人心。勞動是探索與科研成功的奠基石。參考結(jié)構(gòu)：人在高中第一部分，引用歌詞，開篇點(diǎn)題。那樣艱苦的環(huán)境，不曾聽到他們的一聲抱怨?？瘫〉臅r間老人將不由分說地把這一切如期的帶向我的生命。秋風(fēng)陣陣，向我們迎面吹來?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，首先要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息。要寫好記敘文，考生要從生活中選材，寫好細(xì)節(jié)，才能觸動心靈。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會跟著你。題目要求寫記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來記敘描寫。把握好每一次撿拾的機(jī)會，便是對幸福最好的珍惜。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。例如附中校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯了一件事，想后悔一樣。不得套作。接著，我把瓶子剪開，取出豆芽，放進(jìn)準(zhǔn)備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開。我憑借著一段時期以來參加各類活動積累的經(jīng)驗(yàn)，落落大方地走向舞臺，通過眼神和表情與評委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。在期末考試時，120分的題，我考了109分！當(dāng)試卷發(fā)下來時，我的內(nèi)心充滿了喜悅！我的努力沒有白費(fèi)！我還是有一定實(shí)力的！我的自信心又回來了！那些年同學(xué)的陪伴和老師的教誨讓我的內(nèi)心充滿喜悅，使我對學(xué)習(xí)充滿了信心。請看王蒙先生的這段話：“喜悅……與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。：不管你如何盡心盡力，都有可能不被欣賞，總有人認(rèn)為不夠，既然如此，別人的眼光有什么資格令你放棄夢想？ 結(jié)構(gòu)層次：本文是一篇命題作文《為我心中的那片?！罚且黄h論文。立意：，是我們前行的啟明星素材：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。寫記敘文離不開寫人。這孩子……嗚……”母親已經(jīng)泣不成聲，艱難地移到一個壇子前就站著，而壇子里裝著的是她用每頓省下來的玉米糊做成的干糧整整一壇。北方凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，仿佛一年四季永遠(yuǎn)沒有盡頭。從古至今，人們對“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。結(jié)果是同學(xué)們都比不上錢學(xué)森，這是因?yàn)樗B的紙鏢十分對稱、平整，縫隙很小。本題是命題作文。琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術(shù)。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉?！盎丶矣冒伞保宦犓p輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當(dāng)我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我?！备改概c子女構(gòu)成美好的家庭?！毙∶髡f：“我的爸爸媽媽沒有生病，身體都很好，根本不用我照顧。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。組織學(xué)生閱讀教材第71頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”部分，提問：說說“家”是什么。因此通過本課的學(xué)習(xí)不僅會讓學(xué)生加深對于家庭的情感上的了解，還有更深一層次，那就是讓學(xué)生明白自己對于家庭對于父母的責(zé)任，懂得理解自己的父母以及愛自己的家?！鼋虒W(xué)重難點(diǎn)： 正確行使生命健康權(quán) 重點(diǎn)：認(rèn)識家庭對成長的意義，熱愛自己的家庭。(3)依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。通過談春運(yùn)的感受，讓學(xué)生體會家對于中國人的非凡意義。結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的寫作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對家的認(rèn)識、對親情的體味。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。構(gòu)思上力求新意，寫法上要力求獨(dú)到，在“簡單”上花心思，比如，運(yùn)用細(xì)節(jié)，突出人物的一言一行表達(dá)“簡簡單單也是愛”，的主旨。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復(fù)一日的瑣事中。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松。參考立意： 學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。簸錢。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風(fēng)中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。閱讀下面的文字，按要求作文。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。當(dāng)我聽到這個消息時，中午回家馬上告訴了父母，就在我歡呼雀躍時，媽媽為我拍下了這一刻。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。后來，我們兩人是“無惡不作”，在課堂上傳抄作業(yè)的小紙條，下課了一起趴在桌子上睡覺……她會在我學(xué)習(xí)不懂時熬夜幫我整理知識點(diǎn)，在我早晨沒吃飯餓的時候，偷偷塞給我一塊糖。但這種喜悅并不是高高在上的，他是我們普通人所擁有的，只要你想不斷的提升自己、成功就要帶著這種喜悅，所以我們普通人同樣也要帶著喜悅?！笨墒呛镁安婚L，第五天的時候，摘掉毛巾的那一刻令我大吃一驚，只見脫了新衣裳的綠豆芽的根部，竟然有些紅紅的。即全文只寫一件事情的記敘文形式。渲染了冬天的氣氛。想到這，我嘴角微微上翹，望了望那片讓我觸動的樹葉。如：反復(fù)排比式、日記體式、劇本形式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體，且這種新框架極利于考場作文獲取優(yōu)分印象。校園的這角，有我們這群摯愛英語的學(xué)子。朋友問過我，怎么這么耐得住寂寞。解答此類題目，首先確定作文體裁。賣火柴的小女孩從早到晚沒有賣掉一根火柴，在最后時刻先后劃燃了4根火柴。還記得小時候有一年冬天十分寒冷。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。在汶川大地震后，一些剛剛脫險的學(xué)生沒有被剛剛經(jīng)歷的巨大災(zāi)難嚇倒，而是迅速加入到幫助傷者的行列。那是個九月的早晨，窗外刺眼的陽光像一條條光波般籠罩著我，使得我不得不閉上酸脹的雙眼，但正上自習(xí)又不得不強(qiáng)把雙眼睜開，這時只見坐在講臺桌旁的老師起身站了起來，仿佛已經(jīng)覺察到了我此時的窘迫，她左右挪動著窗簾，合上了那道正對著我的光，然后轉(zhuǎn)頭對我溫柔地笑笑，剎那間，仿佛一股熱流流淌在我的心間，我抬起頭看到那條已被緊緊擋住的窗簾縫，又看到老師那又回到桌旁認(rèn)真批改作業(yè)的身影，不由得鼻子發(fā)酸。“人在高中”這道題目沒有審題難度，只是給寫作者設(shè)置了一個特定的寫作情景，即以高中生的身份，以自己的所見所聞來寫自己對于高中生活的認(rèn)識和感受。我們吟詠著屈原的《離騷》，淺唱著《誰是最可愛的人》，懵懂在陳景潤的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在朱自清的《荷塘月色》邊，透過魯迅先生的《狂人日記》，企盼郭沫若的《鳳凰涅槃》。在如夢的六月，我結(jié)束了三年的初中生涯，準(zhǔn)備邁向新的起點(diǎn)——高中。勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動，有體力的，也有腦力的。人們更希望于享受生活，而非成為生活的奴仆，被生活中的種種所操縱，所控制?？忌趯忣}時要注意“咬文嚼字”，以免偏離題意。首先要鮮明突出議論的觀點(diǎn)，盡量不要模棱兩可，認(rèn)為“有好有壞”的觀點(diǎn)貌似全面，實(shí)則在行文中極難自圓其說，倒頭來兩面都沒有論證透徹，反不如“劍走偏鋒，抓住一面進(jìn)行深入討論。請以“那個角落”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。老師不厭其煩的講課聲在我聽來像是催眠曲，我努力想認(rèn)真聽講卻力不從心，上下眼皮之間的拉力賽讓人無可奈何啊！終于熬到下學(xué)了。此題在論證角度上有許多突破口，可以論證“怎樣來品味勞動”，突出對“品味”方法的指導(dǎo)（如精準(zhǔn)的眼光，批判的意識，審美的胸襟等），可以論證品味勞動的“什么”方面，突出品味的內(nèi)容的列舉（勞動的高低雅俗、勞動的文化內(nèi)涵、勞動的人文魅力等等），還可以論證品味勞動的“好處”，突出對品味“結(jié)果”的描述（如與時俱進(jìn)的心態(tài).、爭上游的抱負(fù)、朝氣蓬勃的氣度等等）?！皠趧印弊鲃釉~講特指體力勞動。勞動能豐富生活，調(diào)動情調(diào)。勞動存在于現(xiàn)在，也存在于過去和未來。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?。想著掉在牛頓身邊的那個蘋果。文體必須是記敘文。那長長的第五節(jié)課下課鈴打響了，我四處摸尋飯卡卻發(fā)現(xiàn)飯卡忘在了家中，我無奈地又坐回座位，不知所措，只好又拿起筆寫起作業(yè)來，我已經(jīng)做好了“餓一頓”的準(zhǔn)備，而陣陣饑餓感卻已悄然襲來。此川民族中學(xué)的李劍波，救助同學(xué)逃離垮塌的教室后，不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。主題：把握每一次撿拾的機(jī)會，珍惜每一天，用心感受生活的美，幸福就在身邊。而身旁的媽媽發(fā)覺我的窘態(tài)，便用她溫柔而纖細(xì)的雙手握住我的手，同時把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。我們還不幸福嗎?而第四根火柴中，她看到了朝思暮想的老祖母，她是那樣的溫柔、慈祥、和藹。其次審讀材料，抓住關(guān)鍵詞。這樣的生活，沒有爛漫，沒有浮躁，一個人安靜體會生命的成熟和深沉，亦是一種幸福。心中有種久違的感動瞬時產(chǎn)生。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。另外題中明確要求，“路”就指的是察哈爾路 及周邊道路 (中山北路、虎 踞北路、熱河南路、新模范馬路、鎮(zhèn)江路、和會街、回龍橋，等等)，不能脫離實(shí)際構(gòu)思。我漫不經(jīng)心地從樹上摘下一片枯黃的葉子，我知道它的生命已經(jīng)走到了盡頭，可它為什么還努力地掛在樹枝上呢？哦，因?yàn)榭释?，渴望生命的美好。在高考考場，要想寫出代表高三水平、符合高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識使用各種修辭手法——使語言生動有表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。查了資料后，我才恍然大悟，原來綠豆芽變紅是因?yàn)榫G豆表皮部分溶出的酚類物質(zhì)，在空氣中氧氣作