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人教版七年級上冊語文文言文訓練及答案(留存版)

2025-04-01 22:56上一頁面

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【正文】 想家、政治家、教育家。學而不思則罔,思而不學則殆。 ⑸本題考查的是問題的探究能力?!?孔子說:“我整天吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,也自得其樂。鬼神見之猶斂避,況我曹乎?”劉乃令仆婦居此室。 【答案】 (1)聽說,聽聞;所以,因此;有的人,有人,有的;離開(2)然公愛民乃圖好名/不取錢乃畏后患耳/故我亦不避公。過中不至,太丘含去,去后乃至元方時年七歲,門外戲。③嘗:曾經,④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服,后借指官位爵祿?!睅讉€詞是賦分點。兩個人還曾坐在一張席上讀書,有人乘華車經過門前,管寧像往常一樣讀書,華歆卻扔下書,出去觀望。 ①與友期行________②相委而去 ________③下車引之________(2)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ②您與我父親約在正午。②您與我父親約在正午。正午已過,不見那朋友來,太丘不再等候就走了。對子罵父,則是無禮。②寧割席分坐,曰:“子非吾友也?!?; ⑶①以禮相待②志同道合③誠信交友(或真誠交友)?!迸笥褢M愧,下車去拉元方,元方頭也不回地走進了大門。)令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父?元方曰:周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬里如一。這句話的翻譯是:我曾經也當過鄴縣縣令,正是做這樣的事情。(4)家君沒有效法袁公,袁公也沒有效法家君。【附參考譯文】年十一能詩。n )選者:負責考績的官員。 【解析】【分析】(1)本題考查文言斷句的能力。法紀部門軟弱無能,檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政,聽之任之。答題時應注意,文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步,我們必須先分析這個句子各成分間的關系,理出這個句子的主干,明白主語、謂語、賓語各是什么。 陳元方候袁公解釋文言文實詞意義包括:重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。陳元方(紀)十一歲時,去拜會袁公(紹)。復投之,后狼止而前狼又至。身已半入,止露尻尾。②狼也算狡猾的了,可是一會兒工夫兩只狼先后死去,禽獸的詭詐手段能有多少???(3)懼;御;殺;悟(4)啟示:①一切像狼一樣的惡人都是以害人始,以害己終。逐段閱讀,根據狼和屠戶的活動,可以看出依次寫的是:遇狼、懼狼、御狼、殺狼、悟狼五個情節(jié)。反側傾跌之狀,似有物捉割之。漸近臨之/滄州南一一寺臨河干據此,答案為D??忌熳x文章,理解文章的內容,抓住關鍵語句的理解而得出答案。 上謂侍臣曰①:朕自立太子② , 遇物則誨之,見其飯,則曰:“汝知稼穡③之艱難,則常有斯飯矣。汝知稼穡之艱難/人不知而不慍C. ⑵本題考查的是文言句子的斷句。水不在深,有龍則靈。“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。(3)“談笑有鴻儒,往來無白丁”指的是詩人所交往的都是有修養(yǎng)的飽學之士,并沒有表現(xiàn)“對無學問之人的鄙薄”,故C錯誤。考生要讀懂文章,理解文章的內容,對選項逐項審讀,仔細辨析,判斷正誤。②無絲竹之亂耳,無案牘之勞形:沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。(3)選出下列理解不正確的一項是( 據此概括作答。14.閱讀下面的文段,回答問題。考生在平時要增強文言閱讀,培養(yǎng)文言語感。(3)結合選文,說說小小韻螳螂為什么能置巨蛇于死地。(1)下列各項中,加下劃線詞語意思不相同的一項是(文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應做到:忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。________ (2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。⑶兩篇文章都體現(xiàn)了元方聰明機智的特點。 【答案】(1)曾經;學習、效仿(2)用德行去安撫強健的人;用仁義去撫慰貧弱的人?!被噬蠈⑺淖嗾鲁鍪窘o諸大臣。答題時,要看清楚題干是要求用原文中的話回答還是用自己的話簡要概括。②軍隊疲于勞役,官府濫施刑罰,不分輕重。①關鍵詞:掌銓、罔、第、循。(2)表揚,嘉獎;索取,搜刮;救濟;罷免(3)①負責考績的官員不唯才是舉(不管是否賢能),只是按資論輩去任免。十一年遷南京侍講學士。 (4)本題考查對文章內容的理解。言外之意就是:家君沒有效法袁公,袁公也沒有效法家君。候:動詞,拜訪,問候;綏:動詞安,安撫;履行:動詞,實踐,做;法:效法,仿效。袁公問曰:賢家君在太丘,遠近稱之,何所履行?元方曰:老父在太丘,強者綏(su237。朋友問元方:“你的父親在嗎?”(元方)回答道:“等了您很久您卻還沒有到,現(xiàn)在已經離開了?!豆軐幐钕?,出自《世說新語③嘗:曾經,④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服,后借指官位爵祿??蛦枱o方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至, 已去?!緟⒖甲g文】期,約定??腿艘浴跋萝囈北硎菊J錯,說明客人有知錯能改的精神。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,特別是文言特殊句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。句中的“舍:放棄。見地有片金,管揮鋤與瓦石不異,華捉而擲去之。6.閱讀下面選文,完成后面小題 解答此類試題,要在整體感知文章內容的基礎上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據句子的意思和古文句法進行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。公休矣,毋多言取困②。 孔子說:“知道學習的人比不上愛好學習的人;愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。”⑶本題考查文章內容的理解能力。 (4)此題不難,題目是關于此章的“擇其善者而從之,其不善者而改之。 子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣?!薄迸笥迅械綉M愧,下了車想去拉元方的手,元方頭也不回地走進家門。【附參考譯文】(3)C 【解析】【分析】(1)A項,太陽/每天;B項,通“悅”,高興的樣子/喜歡,愛好;C項,當時/按時;D項,信用/信用。日中不至,則是無信/與朋友交而不信乎?(2)翻譯句子。君與家君期日中/吾日三省吾身”兄女曰:“未若柳絮因風起。C; ⑶通“悅”,愉快;生氣,發(fā)怒,惱怒;卻;有害;憑什么; ⑷①溫習舊知識,能有新體會、新發(fā)現(xiàn),就可以當老師了。(5)簡答。溫故而知新/故善學者假人之長”(《為政》)子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。 (4)本題考查對文言文內容的理解。 (3)注意下列字詞的翻譯,如:周旋動靜:這里指思想和行動。②久而益敬________A.更加;B.增加;C.好處。人教版七年級上冊語文文言文訓練及答案一、部編語文七年級上冊 文言文練習1.閱讀下面的文言文,完成下列小題。③孤往者嘗為鄴令________A.經歷、體驗;B.曾經;C.吃一點試試④周公不師孔子________A.傳授知識的人;B.仿效,學習;C.軍隊;D.掌握專門學術或技藝的人。 (4)“此事”指強者綏之以德,弱者撫之以仁,恣其所安。周公、孔子生在不同時代,雖然相隔遙遠,但他們的所作所為卻是那么一致?!保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝?。D.請從文中提煉出四個成語: 【答案】 (1)A(2)C(3)通“悅”,愉快;生氣,發(fā)怒,惱怒;卻;有害;憑什么(4)①溫習舊知識,能有新體會、新發(fā)現(xiàn),就可以當老師了。②只學習卻不思考,就不能解決疑難問題?!惫笮?。 ①謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。故選D。4.閱讀下文,回答問題。不義而富且貴,于我如浮云?!币馑季褪俏疫x擇他的優(yōu)點來學習,(看到自己也有)他們的缺點就要改正。解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內容,注意對內容的概括?!薄倍仟N而歸,咄咄不怡者數(shù)日。 去:________(2)用“ / ”給文中畫線的句子斷句。句讀時要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象; ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實,尤其是句中的重點詞,如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等,翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn),不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備,還要有一定的古漢語知識,同時要求語言表達流暢與優(yōu)美; ⑷解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上,找出相關的語句即可。又嘗同席讀書,有乘軒冕過門者,寧讀書如故,歆廢書出觀,寧割席分坐,曰:“子非吾友也。去:離開。 ⑶本題考查的是對文本內容理解與分析能力。”友人慚,下車引之。D.”等字詞的翻譯。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行,相委而去。(1)解釋下列句子中加下劃線的字詞。德行》,本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn),顯示出二人德行之高下?!迸笥驯闵鷼獾卣f道:“真不是君子啊!和別人相約出行,卻丟下別人自己走。)之以德,弱者撫之以仁,恣(z236。(2)本題考查文言斷句的能力。故答案為:(1)拜訪,問候;安,安撫;實踐,做;效法,仿效。答題時應注意,關鍵是在理解課文內容的基礎上,根據題目的要求和提示的信息梳理內容,找出相關的語句,逐項進行分析即可?!?jié)選自《明史列傳第四十》【注釋】①③永樂、正統(tǒng):明朝年號。②軍隊疲于勞役,官府濫施刑罰,不分輕重。句意是:負責考績的官員不唯才是舉(不管是否賢能),只是按資論輩去任免。法紀部門軟弱無能,檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政,聽之任之?!靖絽⒖甲g文】王直等人都引罪請罷免。(3)兩篇文章都體現(xiàn)了元方聰明機智的特點。甲文元方面對不守時還無端指責父親的友人能有理有據,機智應對可以看出;乙文面對對方刁鉆的問題,借周公和孔子沒有相互效法的例子,暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題,既尊重了袁公,又維護了父親的尊嚴,顧全了雙方的面子。久之,目似瞑,意暇甚。①久之,目似瞑,意暇甚。其中“暝”意思是閉眼,“暇”意思是空閑,“黠”意思是狡猾,“變詐”意思是作假,欺騙。 【答案】 (1)D(2)久之/蛇竟死/視頻上革肉/已破裂云。解答此題,關鍵在于對有語句的理解,根據對語句的理解就能判斷句子的停頓。 唐太宗誨太子(宋)司馬光 故答案為:⑴C; ⑵水所以載舟/亦所以覆舟/民猶水也/君猶舟也 ⑶要尊重勞動,要體貼和愛惜勞動者;要懂得君與民、上級與下屬之間的辯證關系,尊重百姓,尊重下屬;要虛心接受批評意見,并克服缺點,改正錯誤。案牘:官府的公文。⑷本題考查對文章主旨的理解,解答此題要讀懂文中,理解文章的內容,注意人物的描寫,相關的語言和情節(jié),要仔細分析歸納。入:映入。 ) A. 山不在高,有仙則名。解答此題要結合句子進行理解,詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。B.見其飯/見往事耳 ⑶本題考查對文章的理解和分析。 【解析】【分析】(1)/但聞燕山胡騎雞啾啾(“聞”的意思均為“聽見,聽到”);/尋十余里無跡(“尋”的意思均為“尋找,尋覓”);/滄州南一一寺臨河干(“臨”的意思均為“靠近,面對著”);/可據理臆斷歟(“據”的意思分別為“占據”“根據”)。尋途登覘/尋十余里無跡C.聞崖上有聲甚厲/但聞燕山胡騎雞啾啾尋途登覘① , 見巨蛇圍②如碗,擺撲③叢樹中,以尾擊柳,柳枝崩折。首先仔細閱讀文章,在正確理解字詞意思的基礎上通譯全文,理解文章的情節(jié)。遇狼→________狼→________狼→________狼→________狼 (4)從這則寓言中,你得到了什么啟示? 【答案】(1)看,視;挖洞(2)①時間長了,(它的)眼睛好像閉上了,神情悠閑得很。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。一狼得骨止,一狼仍從。答題時應注意,對重點實詞的解釋,是學習文言文最基礎的一項,對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。 【解析】【分析】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。11.閱讀下列文言文,按要求答題?!军c評】(1)本題考查文言斷句的能力。句意是:軍隊疲于勞役,官府濫施刑罰,不分輕重。(4)一方面因為周敘才華橫溢,詩賦出眾;另一方面是他那種憂國憂民,事事以社稷為重,不顧個人安危、敢于犯顏直諫的精神,得到了皇帝贊許和肯定。宋代始稱經筵④掌銓(qu225。 周敘,字公敘,吉水人。)令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父?(3)對強者用德行去安撫;對弱者用仁慈去安撫。常見的斷句方法有:語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。袁公曰:孤往者嘗為鄴(y232。您沒到,這是不講信用(的表現(xiàn));對孩子罵他父親,這是
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