【正文】 內(nèi)容，在原文找出相應(yīng)的語句。 （2）①句“雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退”，“撤退”是用于人的詞語，這里指因為有了火堆燃起，雪開始消融，寒冷也漸漸消失，身體越來越暖和的感覺，寫出我們烤著火，烤著干糧的快樂心情。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠(yuǎn)充滿著激情與詩意。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。 何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。答題時應(yīng)注意，寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。五官懼備，四肢皆全。 （2）美猴王后來又叫孫悟空，是誰給取的法名？為何姓孫？ （3）按要求賞折文中畫線的句子。（3）根據(jù)動作默寫、反復(fù)修辭手法分析即可?；貞浵嚓P(guān)段落，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞即可篩選答案信息。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。（3）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。） ⑷ 從小男孩撿到手機(jī)還給失主看出他是一個拾金不昧的孩子；從男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品看出他是一個勤勞、懂事、孝順的孩子；男孩自食其力之后，打錢到她賬戶，并幫助她使她的火鍋店生意好轉(zhuǎn)看出他是一個知恩圖報的孩子。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。而且語文成績在一定程度上，能夠影響數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的成績。閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀多了，寫作水平一定能夠提高。”得出熱愛寫作一定熱愛閱讀；“寫作和學(xué)生的思維能力與書面表達(dá)能力有著直接的關(guān)系。 ⑵本題考查考生對材料的概括能力。 ⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強(qiáng)大和個人的弱小，想到命運(yùn)和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。指年紀(jì)八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護(hù)的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。 ⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。（3）賞析“直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣”一句話。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，恢復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。 【答案】 （1）新桐初乳；綠樹成陰；梧桐葉落（2）“濃妝淡抹”指“濃艷和淡雅的裝飾”，寫出了梧桐樹的種種容貌，突出了作者對梧桐的親近（對自然的熱愛之情）。本文對比的目的是為了突出落葉象征的悲哀之情，從而引出了下文人生無常的感慨。④耐人尋味式：給人以喜悅欣慰，表達(dá)美好愿望。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。作答此題，學(xué)生首先要知道有關(guān)對比的知識； ⑸本題考查散文結(jié)尾的賞析。“濃妝淡抹”運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了作者對梧桐的親近，對自然的熱愛。 ①________②________③________（2）結(jié)合語境，賞析第①段中加下劃線詞語的表達(dá)效果。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃}北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩片；后來成群地飛下一大批來，好像誰從高接上丟下來的東西。有的微乎其微，漸乎其漸；使人不覺察其由禿枝變電腦綠葉，只有梧桐樹的主葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。 【解析】【分析】（1）閱讀全文，找到“我”初中生活的內(nèi)容，根據(jù)我的行為活動來概括故事情節(jié)。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。 ⑦事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W(xué)們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學(xué)校里榮枯衰落，青絲白染。 ②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。 ⑵ ①熱愛寫作，作文寫得好，語文成績一般不會差；②熱愛寫作一定熱愛閱讀；③寫作與思維能力和書面表達(dá)能力直接相關(guān)?！辈牧纤摹澳軌?qū)⑾嚓P(guān)的寫作項目做得非常到位，是不是非常有利于各項工作的開展”概括作答即可。一個學(xué)生要想寫得清楚就必須想得清楚；要寫得充分就必須想得充分；要寫得生動有趣，那么必須富有合理的想象力。 在微觀面上，作文占據(jù)語文試卷的小半壁江山，一般100分的試卷，作文占30分；120分的試卷，作文占50分；150分的試卷，作文占60分。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 心急如焚 ⑵ 插敘。 十分痛苦→①________→重拾希望→②________→十分感激（2）第⑥段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？ （3）結(jié)合上下文說一說第⑦段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。 ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”人性：有人的動作語言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動作、習(xí)性和相貌。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。 ⑷ 生命是美好的，也是多彩的，生命應(yīng)該體現(xiàn)出自身的價值，應(yīng)該像曇花一樣，花期雖短，卻盡情綻放，充滿活力，把最美的一面留給人們，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命。（2）作者借花喻人，贊頌恩師就像曇花一樣，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最光輝的一面留給人們，表達(dá)了對恩師的深切懷念之情。 它的性格極其剛烈。 就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知，根據(jù)內(nèi)容選用文中的詞語，或者自己概括，注意用一個詞語，第一空根據(jù)“賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻?zhàn)脚?，都是一種歡喜。【旁批】句子中的“逡巡”“疑神疑鬼”“優(yōu)雅”等詞語莊重典雅。輕啜一口，然后，小心翼翼放下，喜對一朵云，相看兩不厭?？雌饋?，人家好像比我歲數(shù)小。我們的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，沒上來。 ⑸本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華之崛起而讀書”。當(dāng)然有的中心論點(diǎn)在開頭提出來，有的在結(jié)尾才娓娓道出，有的在文章的中間提出來，做題時要學(xué)會判斷。?？思{說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。毫無疑問，你將會得到成功。這個標(biāo)題前后對稱，讀起來朗朗上口；平實、準(zhǔn)確地概括了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然，便于讀者快速篩選新聞內(nèi)容，刊登在“聯(lián)合國世界地理信息大會特別報道”版面，符合旨意。D、據(jù)工作人員介紹，這個機(jī)器人眼前的黑色區(qū)域是識別區(qū)域，故D錯誤。D. 據(jù)了解，通過5G無線網(wǎng)絡(luò)及5G核心網(wǎng)，無人船河道清理監(jiān)測系統(tǒng)可以實現(xiàn)河道信息高清視頻回傳、遠(yuǎn)程駕駛及自動河道清潔等一系列功能，“同時，配合遍布河道的水質(zhì)監(jiān)測傳感器，以及基于5G超低時延的遠(yuǎn)程控制機(jī)械臂污水取樣設(shè)備，能讓駕駛?cè)藛T實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制或云端自動控制。5G+無人船拓荒起航此次展覽總面積達(dá)1．3萬平方米，來自全球33個國家的218家參展商齊聚一堂。結(jié)構(gòu)上根據(jù)位置不同，作用也不同來區(qū)分。結(jié)構(gòu)上，用“小火苗”“傳遞”等關(guān)鍵詞語總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。盡管他們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。（3）男孩善良、拾金不昧，撿到手機(jī)物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂觀，放學(xué)后撿廢品減輕家里負(fù)擔(dān)；他知恩圖報，懂得感恩，工作后不忘回報資助過他的人，在“她”身處困境時又反過來幫助“她”。 ⑷ 男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛心在他們手中傳遞。文章中間：承上啟下。 在參展的企業(yè)中，北京德知航創(chuàng)科技有限公司是一家集無人機(jī)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)、培訓(xùn)為一體的全球性創(chuàng)新型企業(yè)。記者試著嘗試了一番，但把把都以失敗告終，工作人員說，記者之所以會輸，是因為它應(yīng)用了先進(jìn)的5G技術(shù)。 此外，不少參觀這次展覽的參展商向記者表示，此次展覽集中展示了當(dāng)今世界地理信息領(lǐng)域最新的科技成果與應(yīng)用，將實現(xiàn)各類企業(yè)、機(jī)構(gòu)間的廣泛交流與合作，推動地理信息的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)跨界融合，推進(jìn)地理信息同行間的交流。（“荒蠻時代”有什么含義？）（3）本文刊登在《德清新聞》2018年11月20日“聯(lián)合國世界地理信息大會特別報道”上，你認(rèn)為下列哪一個選項最適合做這篇文章的標(biāo)題？請說明理由。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。題目的作用：①交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨。 ③要確立自己的人生目標(biāo)．人生只有一次，只有一個人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個人就是你自己；只有一個地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因為只有這樣，他才能投身于他最喜歡的工作——擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。 （5）比爾 ⑶此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，明確文章的主要意思，邊讀邊思考。⑸略。4．閱讀下面的文段，回答問題。而我們，在溫暖里一邊烤著火，一邊烤著干糧，一邊大聲說笑，一邊高聲放歌。整個上午，我們盯著這只紅屁股的家伙，一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻?zhàn)屄?，一會兒又急匆匆地去打上一架。（三）一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。 啊，你是攤主……我沒有掩飾住自己的驚訝。 開始還茶煙繚繞。（1）概括散文內(nèi)容，可以采用抓關(guān)鍵詞的方法?！九耘窟@部分寫孩子無拘無束地玩耍，作者采用的全是短句，寫出孩子玩耍時的忘我、投入，彷佛讓人看到了孩子喧鬧的場面，以及這種歡騰傳遞給作者的歡愉。②句“蕩”是搖動的意思，一朵白白的云飄過來，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里搖動的景象，自己的心情也仿佛隨著蕩漾，表現(xiàn)出由落寞到驚喜的心理變化。 【點(diǎn)評】⑴本題考查篩選、整合文中信息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。 B它一夜盡情綻放無悔。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。本題可結(jié)合“黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信”這一語句來分析“心滿意足”的原因；結(jié)合“就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了”這一語句來分析“驚喜”的原因。根據(jù)題目的要求，結(jié)合文章內(nèi)容分析寫法的作用和效果。那猴在山中，卻會行走跳躍。①你看他暝目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。（4）孫悟空具有神奇、動物的頑皮、人性的正義本性。（3）本題考查對重點(diǎn)句子的賞析能力。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。（或小男孩的樂觀堅強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對人物情感的梳理能力。8．閱讀下文，回答問題。C.”選取其中三點(diǎn)作答即可?？忌熳x材料，理清層次，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。最后的結(jié)局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。要根據(jù)文章故事的具體內(nèi)容來分析這句話的深刻內(nèi)涵，理解“我”與老師的情感。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚}但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。 ③在夏天，我又親眼看見綠葉成陰的光景。落花也曾令人悲哀。“濃妝淡抹”運(yùn)用了擬人的修辭方法，將梧桐人格化，生動形象的寫出了梧桐樹的種種容貌，突出了作者對梧桐的親近（對自然的熱愛之情）。 （5）文章最后一段交待的很明確“可知自然是不能被占有的。然后結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)自己的看法即可。 ③開學(xué)了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。 ⑷本題考查了對比寫作手法及其作用。 （2）解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，結(jié)合作者運(yùn)用的比喻、夸張、象征、襯托等手法，理解其深層含義。請用簡潔的語言概括三個時節(jié)的梧桐樹貌。 ④一個月以來，我又親眼看見梧桐葉落的光景。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。10．現(xiàn)代文閱讀 梧桐樹豐子愷（4）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻(xiàn)給了教育，培養(yǎng)學(xué)生成才；他關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，受學(xué)生敬仰。望著村頭遠(yuǎn)去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至改革開放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教導(dǎo)主任，最后主持這個學(xué)校的工作。對于成年人來說，相關(guān)的寫作項目做得到位了，非常有利于各項工作的開展。”“在中觀層面上，寫