【正文】 是因為自己太冷酷了——一次次地訓斥孩子們。三眼一板：比喻言行有分寸，有條理?！闭f明貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快。2) “游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。詩中“渭城”這個詞點明了送別的地點，“朝”點明了道別的時間，從“更”這個詞可以看出酒已經(jīng)勸了多次，盡了多杯。a) 文中兩組反義詞是：蒼白——紅潤；凋零——綻放b) “凋零”的意思是（植物）凋謝零落，在課文中指小錢得了白血病，生命垂危。紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線?！堆鹏敳卮髰{谷》運用了_________和________說明它是世界第一大峽谷。用“偉大的工程”來形容蟋蟀的住宅是由于 這是多么大的反差！《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》敘述的是 首創(chuàng) 的故事。3．〈〈貓〉〉這篇課文細致﹑生動的描述了貓的性格_______________和它____________________時的淘氣可愛，全文字里行間流露出對貓的喜愛之情?！犊缭胶{的生命橋》講述了大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用__________挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的__________?？茖W技術(shù)徹底改變了人類的 ，它將使人類的生活 。結(jié)尾寫完后，在信的 寫上寫信人的名字， 可以在署名的后面，也可以另起一行寫?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是____代______寫的，表達了詩人送別好友時的__________感情，也寫出了_______________的壯麗美好。第四單元1．〈〈白鵝〉〉一文中，作者善于運用____________的方法來突出鵝的特點?！杜郎交⒌哪_》作者 ，我國著名的 ， ， 。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開：原來形容紛紛大雪好似梨花開放，現(xiàn)在形容某些生機競發(fā)的事物或蓬勃向上的形式。1) 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。5) 俗語“緊走搭石慢過橋”的理解是：過橋可以放慢腳步，走搭石卻不行，應該加快腳步，只有稍快些，才能保持身體的平衡。其中的古人是指孟浩然。3) “多少”表示無數(shù)，飽含作者無限的感慨；“前不見頭、后不見尾”突出了長城的長，與開頭的“一萬三千多里”相呼應“才”表示長城的建成是多么的不容易。表達了作者對貓的喜愛之情。（理解：在生活中，笑是很重要很美好的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂，但生活是復雜的，除了一些高興的事外，還有一些傷心的事，不同的事情回引起不同的情感態(tài)度，要用我們的真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活。重點語段：“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。然后用強有力的后足踏地，用后退上的兩排鋸將泥土推到后面，傾斜地鋪開。2) ABB形式的描寫顏色的詞語補充：黑乎乎、灰蒙蒙、藍瑩瑩、紅艷艷、白茫茫、紅彤彤、黃澄澄、綠油油……事物特點的顏色：棗紅、銀白、雪白、墨黑、蘋果綠、橄欖綠、 百合色、古銅色、咖啡色、玫瑰色《古詩兩首》1. 宋代詩人蘇軾寫的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與“當局者迷，旁觀者清”的意思相接近。起初周圍是靜寂的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。從“小圓片、巴、萎、灰色”等描寫中，我知道作者是從“形狀、動作、顏色”等方面細致地描寫了爬山虎腳的變化。1) 童話分為作家創(chuàng)作和人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成。第二個“看”是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？喜歡嗎？雖然你不在了，但是我們的友誼還在，我不會忘了你，再見了，朋友！3) 這兩個“看”飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。本冊課文《母雞》也是他寫的。1) 劃線部分在文中起承上啟下的過渡作用。20《古詩兩首》這兩首都是送別詩，都表達了詩人對友人的依依不舍之情。（造句：這張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著我們的友情，也聯(lián)結(jié)著我們的關愛。在外國租借地他又親眼目睹中國人受洋人的欺侮，中國巡警不為民申冤，反而訓斥她，圍觀的人敢怒不敢言，使周恩來深刻體會到中華的確不振。d) 這段話重要寫：葉老先生邀“我”做客，與“我”談話給“我”留下了深刻的印象?！队紊轿鞔濉返淖髡? 朝詩人 。第一個“看”字的含義是_____________________，第二個“看”字的含義是___________________。“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。張國強同學寫信給 老師，希望得到他的幫助，柯巖老師試圖國強，只有善于發(fā)現(xiàn)別人的 ，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的 ，每個人有長處，也有短處，正如“ ”?！讹w向藍天的恐龍》主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥兒很可能 。課文從卡羅納承受的____________和身邊人對他的___________兩方面展開來寫。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第五單元《長城》一課不但表現(xiàn)了長城的____________與___________,還贊美了我國古代勞動人民的_____、_______和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的______之情。 近義詞：凝視（ ）2．《幸福是什么》這篇童話是按照______________________順序記敘的。文章中加引號的“鳥的天堂”指的是___________________________，不加引號的“鳥的天堂”指的是__________________