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五年級(jí)【部編語(yǔ)文】-部編語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)題練習(xí)(及答案)及解析(留存版)

  

【正文】 口提起想回去的話題。陸總擔(dān)心母親的身體吃不消,勸母親還是乘飛機(jī)回去,可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車(chē)。那個(gè)男人似乎餓極了,又怕驚醒了他們,悄悄拿起面包,將頭埋在桌下,狼吞虎咽地吃起來(lái)。她知道,這趟火車(chē)沒(méi)有白坐,自己的良苦用心,終于讓兒子找回了誠(chéng)信和良知。不久,他到了一個(gè)檢查站,路邊停著不少坦克,那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦袋簡(jiǎn)直讓人不寒而栗?!白詈笠惶松狻睘轭}有什么深刻含義? 、二段的環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)中有怎樣的作用? 3.“幾個(gè)外國(guó)士兵走上前,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè)。⑦那支筆很好看,是張逸書(shū)法競(jìng)賽時(shí)得的?!边€說(shuō),我當(dāng)選班長(zhǎng),全班53票,唯一少朱芷一人。當(dāng)張逸把這些告訴我時(shí),中考剛剛結(jié)束,天氣炎熱的火一樣。 ,“那一刻,我淚水流出,第一次,我知道了什么是真正的友誼”,你認(rèn)為“那一刻”,“我”的心里會(huì)想些什么?寫(xiě)一段不少于30字的內(nèi)心獨(dú)白。不專(zhuān)心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話。他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一堵最溫暖的墻。就在這時(shí),有一位年輕人上前拍了拍老人的背說(shuō)可能是中器了,他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。真怕他們的嬉笑里,有我的名字。沒(méi)有人明白,在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭,他為何選擇了止步。 12.美德在民間孫道榮①為了36元錢(qián),一個(gè)人苦苦找尋了另一個(gè)人,整整三年。但他不想就此放棄,他想,石慧不在了,那就找到石慧的家人,把剩下來(lái)的36元退給人家。結(jié)合你平時(shí)的寫(xiě)作,你認(rèn)為一篇好文章是內(nèi)容重要,還是華麗的詞句和描寫(xiě)重要?談?wù)勀愕目捶ā!雹尥A藥酌?,小女孩又?wèn):“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子,他還會(huì)還給我嗎?”我忍不住就插了嘴,因?yàn)樾∨⑻釂?wèn)的樣子實(shí)在是太可愛(ài)了。她幸福,是因?yàn)? 她驕傲,是因?yàn)? ,極其生動(dòng)形象,反映了小女孩的內(nèi)心世界?!笨斐鲩T(mén)的時(shí)候,她又叮囑我們:“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話,我可以為你們推薦作者。但看了才知道,室內(nèi)空間大部分被書(shū)占據(jù)著,而供老人活動(dòng)的空間極小。4.①平易近人。”①接下來(lái)的那一周,信件驚人地多—不是一封一封地飛來(lái),而是一疊一疊地涌來(lái),信箱幾乎都撐破了。(1)第⑨段中“發(fā)霉面包”: (2)第11段中“撐破”: (3)第13段中“疙瘩”: ,爸爸依舊記得“這件塵封已久的往事”,說(shuō)明了什么? ,應(yīng)填一個(gè)比喻句,請(qǐng)根據(jù)上下文將它寫(xiě)出來(lái)。握在手中的那管筆,仿佛藏了千軍萬(wàn)馬,老是呼嘯著想沖出來(lái);然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人,因此,以筆交友,對(duì)于社交生活一片空白的我來(lái)說(shuō),充滿了一種難以抵擋的誘惑力。,請(qǐng)舉例說(shuō)明,并分析其作用。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合,這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事:幾年前一個(gè)新生入學(xué),看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者,以為是工友,便讓老人幫他看管一大堆行李。②早晨,我們先來(lái)到一位著名女演員家里。面對(duì)別人的災(zāi)難,我們奉上的只是微薄的關(guān)愛(ài)和同情,而這小女奉上的,是她的整個(gè)世界。那位母親正在指著地上的那堆東西對(duì)女兒說(shuō):“你瞧,這被褥,是媽媽最好的被褥。 。⑥慢慢地,到老張的店鋪來(lái)修鞋或擦鞋的人,都知道老張?jiān)谡乙粋€(gè)人,那個(gè)人叫石慧。請(qǐng)結(jié)合文本梳理小說(shuō)的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡(luò),填寫(xiě)下列空格。我和看臺(tái)上的老師們一起,情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步,猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。學(xué)生看了心疼,被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。她微笑著向?qū)W生們道謝。③有一堂課,玲玲需要板書(shū)一黑板內(nèi)容,寫(xiě)到一半的時(shí)候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手中的粉筆。(1)說(shuō)著,指頭一彈,“嗒”的一響。外面,只有小雨在不停地下著。我當(dāng)然不能,因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),是全班的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)得大度。④可是,鐵姐們兒朱芷卻沒(méi)鼓掌,假裝睡著了?!薄拔覀冇腥蝿?wù)在身,去不了了,代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒桑笔勘@然有些興奮,他也許認(rèn)為,這里的人民,還是有不少歡迎他們的,“對(duì)了,南方都是戰(zhàn)場(chǎng),你要到哪里去見(jiàn)你的妻兒呢?”他依舊微笑著,拿起了那個(gè)破碎的相框,在照片上吻了一下,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看著那個(gè)依舊得意忘形的士兵,還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人,一字一句地說(shuō)道:“天堂。“該死的戰(zhàn)爭(zhēng)!”他暗暗地咒罵?!蹦腥饲Ф魅f(wàn)謝的拿著錢(qián)走了?!薄罢l(shuí)說(shuō)不是呢?我們出去打工掙錢(qián),為的也是讓父母孩子生活得好一些,可是……”男人的話還沒(méi)說(shuō)完,一陣賣(mài)盒飯的叫賣(mài)聲由遠(yuǎn)而近。母親每天早起為“我”做飯,可見(jiàn)很勤勞;不舍得開(kāi)空調(diào),可見(jiàn)其節(jié)儉、樸素;為子女適應(yīng)喧囂的城市生活,可見(jiàn)其堅(jiān)韌、善良、疼愛(ài)孩子?!币惶焱砩?,我走到母親的臥室邊,一打開(kāi)們便是一股熱浪,讓剛從空調(diào)房里出來(lái)的我十分不舒服,但我發(fā)現(xiàn)母親居然睡著了,睡在很大的噪音和一股股熱浪之中。5.睡在噪音里的母親牧徐徐母親是一個(gè)特別愛(ài)靜的人,尤其是在睡覺(jué)時(shí),不能受到一點(diǎn)聲響的打攪,否則就易失眠?!昂醚┢?,不落別處!”它美麗地落下不見(jiàn)了,但灌溉了我們的心田。記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕,他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢,他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下,然后在衣袋中摸索著,摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。n)。沒(méi)有這一份收入,他就不能去讀書(shū)了。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他pān( )談,但看到他辛苦忙碌的樣子,我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。 1.①炊煙里等待晚歸的孩子;②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無(wú)聲的關(guān)愛(ài);③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。灶臺(tái)底下的火焰,總是忍不住竄出來(lái)為母親鼓掌。如今,兒女們?nèi)瑛B(niǎo)一樣飛遠(yuǎn),母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。(選自《倪萍畫(huà)日子》,有刪改)③-⑧自然段描寫(xiě)了“三里路”上的一些場(chǎng)景,請(qǐng)概括其中幾個(gè)場(chǎng)景。這番景象是我心中說(shuō)不出的鄉(xiāng)情。先前姥姥說(shuō)滴雨星,后來(lái)我說(shuō)下雨了。六歲到九歲這三年,我不知道為什么看見(jiàn)這么多好東西姥姥會(huì)哭,九歲之后就懂了。⑤再往前,我的心和腳就分開(kāi)了,心在前,腳在后,就像在夢(mèng)里奔跑,雙腿始終夠不著地。(不少于四個(gè)) ②自然段劃線句子,姥姥為什么會(huì)哭?談?wù)勀愕睦斫狻D赣H,被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里,一轉(zhuǎn)身又是一年。⑨而從灶臺(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?,是纏繞在母親手上的戒指,一生都未曾褪下。④這一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái),我從家里走出來(lái),發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門(mén)口磨著豆?jié){。⑨賣(mài)豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門(mén)口響亮地吆喊,這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分,或者起床買(mǎi)早點(diǎn),去上班,喊孩子起床,或者去做生意。他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。這套子竟是嶄新的,和他并不相配。,打“√”。以前,母親一直住在鄉(xiāng)下老家,村子里的白天夜晚都特別安靜。從窗外射進(jìn)來(lái)的燈光,毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上。:我能想到最好的孝順可能不是言聽(tīng)計(jì)從,而是讓父母一直覺(jué)得自己很重要。陸總買(mǎi)了兩份盒飯,他問(wèn)中年男人:你要不要來(lái)一份?”男人搖搖頭說(shuō):“不了,我不餓!”吃過(guò)飯,天也漸漸地暗下來(lái)了,陸總有了些困意,靠在母親的肩頭沉沉地睡去。陸總掏出手機(jī)給公司打電話,他說(shuō):“你們趕快把拖欠那些工人的工錢(qián)全部結(jié)清了吧。兩天前,一顆導(dǎo)彈落在了他家門(mén)口的市集里,幾乎毀滅了一切,幸運(yùn)的是,他活了下來(lái),于是他決定不再開(kāi)出租車(chē)了,他盤(pán)算著等今天最后一趟生意做完,就和妻子孩子一起離開(kāi)這個(gè)地方?!彼詈竽芸吹降模悄莻€(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情,還有從指間滑落的煙頭。⑤下課,張逸跑到我跟前白著眼道“班頭,那樣的狗屁死黨,踹了。一次,我趕上她,特意套近乎道:“朱芷,我們一塊走吧。張逸的筆,后來(lái)得知,是她小弟弟拿去了。 (2)只有樹(shù)上的蟬兒在一聲聲地叫,知了,知了!叫得人直想流淚。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。轉(zhuǎn)過(guò)身,書(shū)寫(xiě)。;二是指學(xué)生們對(duì)老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。透過(guò)窗簾間的縫隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地說(shuō)些什么。他如一支離弦的箭,在臨近終點(diǎn)的時(shí)刻,依然沖勁十足。情節(jié)情感開(kāi)端發(fā)展“我”批評(píng)“她”,“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門(mén)口喜報(bào)上,寫(xiě)著“他”的獎(jiǎng)品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”,有何作用? 3. 文章結(jié)尾寫(xiě)道:“我內(nèi)心充滿了愧疚。⑦有個(gè)客戶認(rèn)識(shí)石慧,但客人沉重地告訴老張,兩年前,她就已經(jīng)因病去世了。 ,你一定會(huì)有很多感悟。這件衣服,是你爸爸剛買(mǎi)的、最好的一件衣服。這也是我看到的最為高貴的母親,她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛(ài)的種子,開(kāi)出了高貴的花。用北京人的土話說(shuō),這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。這位老人欣然同意,并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。 ,談?wù)勀銖募玖w林先生身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。④一日,我鼓起勇氣,以“漪佩”為筆名,擬了一則“征友啟事”。 ?!雹咧钢鴪?bào)上的那則征友啟事,問(wèn)道:⑧“這漪佩,是你嗎?”⑨爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉,使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕,以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道:①“是。 驚喜 敬佩或贊美2.④、主持人的言行和季羨林先生的言行進(jìn)行對(duì)比,突出了季羨林先生的平易近人、尊重知識(shí)、尊重他人的品質(zhì)。⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子,我們展開(kāi)俗人的想象,非常羨慕。講述完畢,“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō):“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目。 ,請(qǐng)將原文中橫線上空缺的兩句話補(bǔ)充完整。咱們能不能不捐這破舊的熊,捐你最寶貝的?”⑤小女孩
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