【正文】 自動打開的墨綠色的鐵皮箱子，終于想起來了，這只箱子里存放著那把打開房門的鑰匙——當初他設(shè)計這座人工智能住宅的時候，突然忽發(fā)奇想：萬一這人工智能住宅的電腦失靈的時候，我們走不出去這房子該怎么辦？思來想去，他就設(shè)計了這個程序：只要房子的主人三天沒有走出這個房子，存放鑰匙的綠色鐵皮箱就會自動從柜子里滾出并自動打開。手機進校園，不僅浪費了學生許多寶貴的學習時間，影響聽課效率；容易滋生事端，學風渙散，還嚴重敗壞考風，各種事故防不勝防?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說明了中國城市學生手機使用率之高，但并不是全部。 （4）開放性試題。教育學生上課時間關(guān)掉手機。項目方認為“有福童享”在語言使用上很有創(chuàng)意。句式結(jié)構(gòu)為“青春是一……，……著……的……”的是字句、暗喻句。如參加了：中學生讀書比賽活動，拓寬了知識面，增加了文化修養(yǎng)。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。 ⑵ 示例：讀書就是享受樂趣的過程，可以愉悅身心，倍感幸福。句式結(jié)構(gòu)為“讀書就是……可以……”的比喻句。 ⑵①本題考查宣傳標語的擬寫，注意抓住主題，起到宣傳發(fā)動作用。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。10．這學期你參加了什么語文實踐活動？請仔細回憶一下，寫出一項來，并簡單談談你參加這項活動的收獲。8．仿寫。說明文語言的準確性主要體現(xiàn)在文中表時間、數(shù) 量、程度、范圍等內(nèi)容的詞語上。手機對人有輻射。語境義：說明了中國城市大多數(shù)學生使用手機。，目前還沒有明確的規(guī)定?！彼@只正在自動打開的墨綠色的鐵皮箱子，終于想起來了，這只箱子里存放著那把打開房門的鑰匙——當初他設(shè)計這座人工智能住宅的時候，突然忽發(fā)奇想：萬一這人工智能住宅的電腦失靈的時候，我們走不出去這房子該怎么辦？思來想去，他就設(shè)計了這個程序：只要房子的主人三天沒有走出這個房子，存放鑰匙的綠色鐵皮箱就會自動從柜子里滾出并自動打開。 “快開門，否則我要燒了！” 他掙脫窗簾，來到房子中央，在這里窗簾已夠不到他?？偠灾乙鑫蚁胱龅囊磺?。而這一次，她照樣討了個沒趣。好了，現(xiàn)在總算結(jié)束了，住宅竣工了，大功告成了。結(jié)合題意，是給“社區(qū)居委會”提建議，先明確告知錯別字；然后分析錯別字的使用給社區(qū)可能造成的危害，如不易被居民理解，有損社區(qū)文明形象，誤導社區(qū)內(nèi)正在識字的少年兒童等；最后可提出撤換錯誤標語的建議。注意表達語言要得體，條理清晰，語句通順，不少于100字。 【點評】⑴本題考查學生擬寫宣傳語的能力。班上將開展“愛國主義教育”的語文活動，請你完成下列任務。 要求：用生動形象的語言向讀者推薦一位你喜歡的作家，至少用一處排比的修辭格，80字左右。解題策略：仔細讀題，明確題目要求，讀透所給材料；要有創(chuàng)意，此類試題往往沒有設(shè)置標準答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；表述要簡明，語言要準確、得體、有層次感。 故答案為：⑴ ①回望歷史，立志報國；②銘記歷史，勵志報國； ⑵ 如：林則徐。工作鍛煉了我，生活造就了我。宣傳標語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而且有損社區(qū)文明形象。在她淋浴的時候，廚房已經(jīng)準備好了豐盛的早餐：牛奶、紅茶、咖啡等飲料應有盡有，烤麩面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應俱全。 可到第二個月月末，妻子的態(tài)度就全然變了。 房子沒有回答，柜子也未見打開。 門一動不動。我會照料你，直到你老死。”李克強總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費”，不僅關(guān)系到普通用戶的體驗與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代的發(fā)展進程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點。 ) ：總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費。一定要抓住“百分比”的大小值去分析。滋生攀比心理，增加經(jīng)濟負擔。“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性； ⑷本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對，但要言之成理。 故答案為：“有福童享”利用諧音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表達了讓困境中的兒童共享幸福生活的主旨。如，從梅花的綻放中，我們讀出了嚴冬的氣息。（1）（積累成語）大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。 【解析】【分析】試題分析：（1）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。⑵本題考查的是句子的仿寫。 （1）班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀?！敬鸢浮?（1）六神無主；虎背熊腰；春暖花開（2）①過傳統(tǒng)節(jié)日，興中華美德；②重陽節(jié)，待到重陽日，還來就菊花（3）略 【解析】【分析】（1）此題要求學生在讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。所以，我們應該認真對待這方面的訓練。 故答案為：青春是一輪朝陽；散發(fā)著金色的光輝（或：青春是一條溪流；迸濺著晶瑩的浪花；青春是一只小鳥；舒展著自由的翅膀） 【點評】本題考查學生仿寫句子的能力。(意對即可） 【解析】【分析】要求說說“有福童享”在語言使用上的巧妙之處。什么地方可以用手機，什么地方不要用手機，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。豐富了學生與家長、教師和同學的交流形式。（4）本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對，但要言之成理。6．閱讀材料，回答問題。 “我燒死你！””房子心平氣和地勸說。房子快把那條綠裙子拿來給我！”