【正文】 B.①②④ C.②③④ D.①③④每年春節(jié)期間，央視播出的《中國詩詞大會》節(jié)目，讓我們感受到了詩詞的獨特意象之美。學(xué)習(xí)是我們一生責(zé)任與義務(wù)，剛剛踏入中學(xué)校門的七年級新生們，聽完報告后產(chǎn)生巨大反響，紛紛議論，“今后初中三年的學(xué)生生活”。（言之有理符合題意即可酌情給分，寫出一個計1分，共計2分） （2）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活（2分) 。成績的下滑無疑又是雪上加霜。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結(jié)隊，在一起談天說笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。與此同時，文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。圍繞“我想要的幸?！?，最好能寫出自己對人生的獨特見地，語言要有一種清新、雋永，玲瓏剔透的味道，像畢淑敏、張曉風(fēng)的文字。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……，不忘初心?！靶腋！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。但沒關(guān)系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進(jìn)。要寫好“我有一個夢想”這個文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進(jìn)行精妙的構(gòu)思。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。每天清晨，我們兩個便來到了學(xué)校進(jìn)行長跑訓(xùn)練。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。這是我去師范上學(xué)后第一次回家，雖說第一次，其實也就隔了一個星期而已?？墒菭敔敶鴼?、擦著汗，近在咫尺，令我這么個十六歲的大小伙很是不自然。”喊完了，我立刻坐下來，把頭埋進(jìn)包后，因為再慢一步，車上的乘客們就會看到我臉上一塌糊涂的淚水。無論如何，我背著沉重的包袱，又怎能跳得高呢？選擇了承擔(dān)包袱，我選擇了失敗，于是選擇了噓聲和失望的眼神?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。是歲月的太無情，還是你的太有情？我一直覺得是后者，都是為了我們，你才會那么辛苦，不知疲倦。這是一則命題作文?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。馬校長曾經(jīng)在期中表彰大會上說過，“進(jìn)步就是優(yōu)秀，用優(yōu)秀表現(xiàn)優(yōu)秀。要確定體裁。GDP位居世界第二，中國已經(jīng)是名副其實的世界強(qiáng)國?！军c睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。誰會住在這?。　蹦阏f：“再瞧瞧吧！”月色朦朧中，一個衣著樸素，扛著鋤頭的人若隱若現(xiàn)，“衣沾不足惜，但使愿無違。你說，是杜甫的志氣使他登上絕頂。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。兩個人都長年紀(jì)了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。我的疑問不減反增。具體考查命題作文的寫作能力。迷霧清晨，氤氳柔光。奶奶的言行，奶奶表達(dá)關(guān)心和愛的方式是含蓄的，而這就是中國人傳統(tǒng)的表達(dá)感情的方式，帶有民族的特色。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種?？v使“漣漪”隨時間流逝而消失，那又如何，傷害已為永存。除卻這些有意將“石子”扔入水中的人，有大部分的群眾只因不了解或輕視“一枚石子”的力量而盲目跟風(fēng)。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。突然想起張愛玲《傾城之戀》中白流蘇對范柳原說的一段話，“你們外歸的人好，初次瞧見這里的人事，再壞些，再臟些，是你外面的人，外面的東西。參考立意：含蓄的語言耐人尋味寫人記事表現(xiàn)含蓄的修養(yǎng)含蓄的交流回味無窮。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。再有這種事發(fā)生時，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：“唉——”可每每奶奶都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真。戶主卻以含蓄的提醒，巧妙地讓批評入心。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。這時，有人吟詠詩道：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。你的呼吸聲吸引著我，我隨著你來到了南山腳下。欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后給你的更大的動力。然后從不同的角度分析論述，如讓閑置資源的供求雙方連結(jié)以進(jìn)行共享，共享經(jīng)濟(jì)讓閑置資源，由不被使用去到可被充份利用，這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值；透過分享以充份善用閑置資源，減少浪費，既最大化資源的已有價值，又能創(chuàng)造新的價值，并讓共享者能各取所需、獲得回饋等；越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，例如“共享書店”，“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。以尊敬的馬校長為管理團(tuán)隊的學(xué)校如同我們的第二個家，他是我們學(xué)習(xí)的樂園、人生的搖籃。最后還要看材料在文體上的限制，比如本題要求寫“記敘文”，這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。即使狂風(fēng)再猛，暴雨再強(qiáng)，你還是微笑如故。你聽后笑得更歡了。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。結(jié)構(gòu)示例：“背包”，文體：記敘文。第一年，我跳過了一個基礎(chǔ)的高度后就屢屢失敗。爺爺把包遞給我，背上的褂子印現(xiàn)大片的水漬，都是汗。——沒事，不重?！敬鸢浮勘嘲旁?。過陶淵明，我對那一片桃花源充滿了向往，想要穿越時空，問問他那一份寧靜是否真的可以期許；聽聽他“不為五斗米折腰”的誓言是否后悔；想體味他“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。他們殊不知，在這個寒冷的冬天，是“小不點”用內(nèi)心溫暖了我。 “集合！”隨著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣告開始。材料式命題作文?？梢詮摹皦粝肱c現(xiàn)實”的矛盾關(guān)系切入寫成一篇散文。忽然間，我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現(xiàn)的，之后的不就，我學(xué)會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。盡管這個夢想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會停止追求。這個題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。”盧永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。體現(xiàn)出家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我想要的幸?；蚴翘枪麧M屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：快樂隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國家繁榮昌盛、人們幸福安康，親愛的朋友，你覺得呢？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。要求：文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲?？捎盟夭模寒?dāng)你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時、你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實中的人類？當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？當(dāng)你還在感受著天使與你同在時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？我們不過都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價值觀。寫記敘文時注意化虛為實、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。我將筆默默放回畫盒?！敬鸢浮扛淖冏约簽踉疲兴嬖诘睦碛?，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽光。(2分)三、學(xué)知明理、感悟生活（共12分）14（1）自我評價（2分）、他人評價（2分）等?！边\用所學(xué)知識，回答下列問題。北京市很多學(xué)校都組織學(xué)生參觀了展覽。以敬愛的周恩來總理為榜樣，我們青少年要（ ）①樹立遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗②關(guān)心國家發(fā)展，關(guān)注民族命運，將個人命運與國家命運緊密結(jié)合起來③努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力(8分)三、學(xué)知明理、感悟生活（共12分）1肖天在日記中寫道：“今天的班會課令我又憂又喜。④實現(xiàn)個人夢想與國家夢想，要堅持努力，把努力落實在毎一天的具體行動，這樣才有機(jī)會離夢想更進(jìn)一步（2分）。寫出你的真情實感。我便報名來到了這里，成了勾勒這世界的一份子。命題作文題目、寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。微笑、鼓勵……，改變了我。因為改變自己，他成就了中國文學(xué)史上的一大奇跡。或許將來待我年老時，我想要的幸福就變成一個簡單的愿望：一家人在一起平平安安的，能夠不愁溫飽就行了。然而，這不是他想要的“幸?！?，他需要爸爸媽媽給他精神上更多、更大的安慰。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人們心里。這種作文對于學(xué)生來說，有喜有憂。要求：①立意自定，不少于 800 字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。重點是對“夢想”的選擇。作文命題是一個完整的句子，如《必須跨過這道坎》?！岸臁?，也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關(guān)心和鼓勵，我才能跑完。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬家酒館”的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。它承載了記憶，寄寓了情感。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時的方向，也是車來的方向。審題時注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構(gòu)思，描繪細(xì)節(jié)，抒寫出生活的真實感受。路上面對落日沉思，夕陽的余暉照在他的身上，他感覺自己輕松了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經(jīng)，讓我放下包袱，使我輕松自在。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。那對你而言，一定是美好得能時刻吹出絢麗的泡泡的回憶。你的微笑依舊如故，那樣的迷人。那么如何來寫“微笑”？考生可以讓微笑在“修辭”中燦爛起來，即使用修辭來描繪微笑，如“她溫和的笑顏一如那朵朵靜謐的茉莉花”；還可以讓微笑在感悟中升華起來；闡釋“微笑”在生活中的意義和價值。請你以“厲害了，我的____”為題，寫一篇文章。這是一道半命題作文。參考立意：“厲害了，我的祖國”，可以選取祖國在科技、國防、軍事等方面的巨大進(jìn)步等，也可以寫祖國的國際地位提升，還可以寫國家舉行的一些國際賽事等；厲害了，我的家；同學(xué)的進(jìn)步，班級影響了的不斷提升；對自我的一種關(guān)注與肯定，這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源；肯定自己，就是要喊出“我能行”，找出自己自信的源泉等。共享經(jīng)濟(jì)的交換單位不止限于空間、物品等實物，還可以是非物質(zhì)的人力資源、知識或技能。不少于800字。你說，劉禹錫的達(dá)觀使秋天別具一番風(fēng)情。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。保姆一笑。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。不需要深情的告白，就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。本文是命題作文，文體是記敘文，寫作時，首先要找到一個好的切入口。無論怎樣，我都不想再對未來的天堂多做幻想，我也想許下亙古不變的諾言，我也想拋開一切荒蕪與蒼涼，我也想象驚寒的大雁一樣擺個大大的人字，兀傲的讓眼皮下庸碌的萬物抬頭仰望。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。智能手機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的便捷，使得人人都擁有在公開平臺發(fā)表言論的權(quán)利與自由，以一個極端低成本的方式，甚至軟件商開發(fā)出的“籃石”“悄悄話”等內(nèi)容，使人們的談吐輕率都不用被負(fù)責(zé)。只要人人都不做“擲石”的參與者，“千層浪”就不會激起，時時為自己的言論而負(fù)責(zé)，維持社會長久的平靜。一枚石子投入水中，會在水面上蕩起圈圈漣漪。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。命運的戲弄沒有使它放棄，本以為它會悄無聲息地在這個世界消失，可是它沒有。審題：材料講了生活中的一個小故事，故事中的戶主以含蓄的提醒，巧妙地讓批評入心，引出“含蓄”的命題，為“含蓄”作了注解?！蹦棠炭次?，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。讓我學(xué)習(xí)了樂觀，積極向上的處世態(tài)度。你說，比起黑暗腐敗的官場，陶公更喜歡田園生活。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。中國也開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改進(jìn)民計民生，實現(xiàn)基業(yè)長青。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。同學(xué)雖能保持成績穩(wěn)定，但在平時總有關(guān)鍵題型不會，在組長和班長的共同幫助下，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成績飛快的提升，上次期中考試考了97分呢！同學(xué)平時總是搗亂，但是在同桌、組長、班干部和老師的監(jiān)督下，他改變了很多……在大家的相互幫助下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的進(jìn)步。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆?！拔⑿Α笔亲蠲赖谋砬?，微笑能展現(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。謝謝你時刻微笑著