【正文】 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。那么，你喜歡中國(guó)詩(shī)嗎？請(qǐng)寫一句你最喜歡的詩(shī)句，并簡(jiǎn)單說明原因。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補(bǔ)貼家用，這時(shí)他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個(gè)音符一個(gè)音符地抄下來。潸然淚下 語(yǔ)重心長(zhǎng) 脫穎而出。外婆說，整個(gè)吃下去，營(yíng)養(yǎng)才是完整的。⑥忽然有一日，外婆拿出一只“風(fēng)箏”，竹子骨，身子是過年的對(duì)聯(lián)糊起來的。①吵要風(fēng)箏，外婆為難→② →③ →④慢待風(fēng)箏，外婆去世，最值得讓人品味的往往是看似很尋常的話語(yǔ)，請(qǐng)反復(fù)閱讀，賞析文中畫線句子。人在街上走，就像置身于花海深處。 ④從給出的詞語(yǔ)“頻頻點(diǎn)頭”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。士兵們也都喝了。一飲而盡：一口氣喝光。后來，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來一個(gè)耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個(gè)耳光，說：“就是這樣滋味。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （4）“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。所以今后我?huì)更加努力，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取成功。 花朵和醬油碟那么大。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。于是我又在炕上打起滾來。（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺……今年春天雨水大呀……” 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月?！啊?（2）積累、結(jié)果、自私、公平 （3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學(xué)書終成書法家；李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)句子的理解。（3）短文中畫下劃線的句子是什么意思，你從中體會(huì)到了什么？________。走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個(gè)精光。14．課外閱讀。 故答案為：（1）①五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；②喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；③轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；④津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們?cè)栽诨ㄅ璧幕ㄟ€要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。耳邊忽然響起舅母以前說過的話：“外婆養(yǎng)外甥，十月放風(fēng)箏，風(fēng)箏斷了線，不見外婆面。⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一個(gè)人看風(fēng)箏，想風(fēng)箏，幻想有一天自己擁有一支綢布的大蝴蝶風(fēng)箏，我跑啊，笑啊，看著它在空中獵獵展翅，感受手上線拉緊著的那種快感。外婆會(huì)做菜，外婆的稀飯熬得香，碧綠生生的，不用小菜都能吃幾碗。這不僅意味著他靈魂深處對(duì)音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。經(jīng)過苦苦（請(qǐng)求 哀求），一位校長(zhǎng)終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！④段畫線句子，爸爸為什么高興地流淚？ ，記敘了三件事，請(qǐng)概括。⑤1959年秋，我上小學(xué)。這樣，我的同桌就不會(huì)再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橛勉U筆寫作業(yè)而受到批評(píng)了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。接著，他毫無懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。⑥這個(gè)下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我注意到，每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。這反映了老師言傳身教的品德。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買冰淇淋?！蹦赣H皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會(huì)死掉，根本長(zhǎng)不出西瓜。 婆娑：盤旋舞動(dòng)的樣子。請(qǐng)先看看那些字！那紙上面有字。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄燃腐蝕著她的手指?！笔勘吭谲嚧吧?，也許那么多天來，第一次遇上對(duì)他微笑的原住民，因而心情也不錯(cuò)吧。天氣晴好，很炎熱，沒有一絲風(fēng)，對(duì)面駛來一支車隊(duì)，車上也坐了很多人，這情景有點(diǎn)像這個(gè)國(guó)度里的乘卡車趕集的人群。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。⑥那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當(dāng)是生死攀援。⑨重病，醫(yī)生從未見過的病。為朗誦伴奏的，是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。②我環(huán)視四周，心酸又有些生氣，您怎么這么大年紀(jì)了還出來做工，也不告訴我一聲？爺爺像犯錯(cuò)的小孩，只是笑著收拾桌上的報(bào)紙，過了一會(huì)兒，才下決心似的說：“你借錢買房的事，俺聽說了。爺爺已經(jīng)七十二歲，風(fēng)燭殘年，為了不給我增加負(fù)擔(dān)，至今仍在故鄉(xiāng)的偏野山村獨(dú)自生活。開門進(jìn)去，小院空蕩蕩的。 ，你有怎樣的感想？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號(hào)，頒獎(jiǎng)儀式，她請(qǐng)來甘肅鎳礦礦工。她知道，這是天籟。3．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請(qǐng)分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。一個(gè)外國(guó)士兵伸手示意讓他停車，他定了定神，停下了車。 ，這是對(duì)司機(jī)的描寫，面對(duì)侵略自己祖國(guó)、害死自己家人的敵人，司機(jī)為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？ ，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合自己平時(shí)的所見所聞，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。就在這時(shí)，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。那些小瓜苗長(zhǎng)在花盒里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了，你也是，就知道哭。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢(mèng)想。屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。，為自己的勞動(dòng)終于得到他人的尊重而激動(dòng)。她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。毫無疑問，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。然而這一切都阻擋不了他對(duì)音樂的熱愛和渴望，他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為其悲。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語(yǔ)重心長(zhǎng) 潸然淚下 3.（1）口袋里沒錢，讓人感到難為情，比喻經(jīng)濟(jì)困難。她一輩子都在地上，從未有過飛翔的念想。我有許多伙伴，并且日子也漸漸好了，不再鬧春荒。（2）由于“我”的任性，讓不會(huì)做風(fēng)箏的外婆尷尬而難受，可是年幼的“我”根本不理解外婆，直到幾十年后“我”回憶起，才刻骨地體會(huì)到外婆當(dāng)時(shí)的處境。 （3）修改病句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略者喝水。人們都(紀(jì)念 懷念 欽佩)這母女倆的愛國(guó)精神。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)句子的理解。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。 富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。一個(gè)人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 等我插完了，祖父還是不曉得。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。表述正確，文通句順即可。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。（1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）謙虛。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。（4）本題考查學(xué)生對(duì)人們情感的體會(huì)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。走了很多路，沖進(jìn)一個(gè)小屋。注意句子的病因?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（4）用“________”畫出本段的中心句?！帮L(fēng)箏“在文中有兩層含義，一是實(shí)指可以放飛的風(fēng)箏；二是虛指自己，對(duì)外婆來說，自己就像是她手中斷線的風(fēng)箏，長(zhǎng)大后很少去看望她，直到她去世，13．閱讀下文，回答問題。慢慢地我大了，外婆漸漸地不讓人捎口信來了，她知道我真的沒有時(shí)間回去。④外婆拉著我去曬場(chǎng)。（3）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。哥哥站在月光下傾聽，不禁________。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費(fèi)卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費(fèi)。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。他的無人理解的行為。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會(huì)再批評(píng)你了！”⑥夕陽(yáng)的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。9．為了獎(jiǎng)品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫字！”她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。吃驚于自己留下的那行腳印。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢(mèng)想和憧憬?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。6．忽略夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射在陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……。⑤第二天上課時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動(dòng)，那種神情意味深長(zhǎng)，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。 ，你能仿照作者的文字表達(dá)一下你對(duì)母親的感謝和愛嗎？ 1.①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。母親跪在田里插完一行，又插一行。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三