【正文】 仍然麻煩不斷；文章最后我們得知卡婭雖然身體殘疾仍然堅持為兒子彈琴，從邁克口中得知卡婭并不喜歡也不擅長彈琴，只是為了兒子在堅持，鄰居長時間受到干擾，有抱怨也屬人之常情。解答時，結(jié)合在具體情境中鄰居的行為以及邁克和媽媽的表現(xiàn)進行分析即可。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。 （3）第⑨段中劃線的“沉默”一詞在文中的意思是________。 故答案為：⑴人們總是很吝惜對別人的欣賞；要欣賞別人（要善于欣賞別人，要學(xué)會欣賞別人）； ⑵舉例；欣賞的力量是神奇的（欣賞的作用）；許多東西值得欣賞；敞開胸襟； ⑶冷漠（漠不關(guān)心）； ⑷欣賞是真誠的（欣賞是對別人真誠的肯定），阿諛是虛偽的（阿諛是對別人虛假地討好）。 ②那個女老師倒把我抱起來，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有著肉窩兒的手一捏，卻將我的鼻涕捏去了。老師知道了，尋到我家，向我和娘做了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。后來，就常常跑黃坡下的墳地，撿那死人后掛的白紙條，回來訂成細長的本子；一到清明，就可以一天之內(nèi)訂成十多個本子呢。信花了3天才寫好，老師又替我改了好多錯字，說：“以后到高年級做作文，或者長大寫文章，你就按這路子寫，不要被什么格式套住你，想寫什么就寫什么，熟悉什么就寫什么，寫清、寫具體就好了。②每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯別字一一挑出，讓我連做三遍。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“‘學(xué)生了，還流鼻涕！’大家都笑了，我覺得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來。我也笑了。②老師是一個熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的人。5．閱讀下面的文段，回答問題。 （5）在上冊書中我們曾學(xué)過冰心的作品《________》，她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，其風格深受印度詩人________的影響?！白源龜馈北玖x是指坐著等待死亡，形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。母親；泰戈爾【點評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字的讀音，學(xué)生在平時要重點識記和積累。雪原之大,一望無垠,天上沒有飛鳥,雪面上也沒有走獸的足跡。一根肋骨=一瓶酒+睡一覺。我們坐在那里,吃飯,看電視,邊吃飯邊看電視。他和死亡緩慢的分享每一分鐘,彼此都有無窮的時間和耐心。無論如何,我都必須承認他牛過。⑤段在結(jié)構(gòu)上起過渡作用,從敘述父親前半生的經(jīng)歷轉(zhuǎn)到敘述父親后半生的經(jīng)歷。拋下我一個人,赤手空拳的面對無盡的時間,死亡終將跨過他的尸體扼住我的喉嚨。她之所以不停地搬家，是因為沒人喜歡跟她做鄰居，因為會被她的琴聲吵死。 ④邁克敢打包票，媽媽是非常喜歡音樂的，因為哪怕再忙再累再晚，媽媽每天都會堅持彈琴，自己也總是在媽媽的琴聲中入眠?！? （3）第⑦段中，“邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析這一情節(jié)的作用。 （3）第⑦段“邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例”這句話，烘托了邁克這一角色的形象，使文章內(nèi)容更加豐富飽滿。 ⑶本題考查對故事情節(jié)及其作用的理解和分析能力。 ④瑪麗婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選。 ⑦從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。暗示“我”開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或“自慚形穢”），說明“我”已開始轉(zhuǎn)變。開頭的作用往往是引出下文，為下文寫……做好鋪墊。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。原來當?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。 （4）本題考查對段落在文中作用的理解能力。 陶淵明：我為自己代言汪微微他不能原諒一顆詩心被纏身冗務(wù)耳鬢廝磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，還看不慣劉裕的濫殺無辜和重用奸人。也愈發(fā)愛喝酒，逢喝必醉。日子一天天青黃不接，連和他一樣靠天過活的老農(nóng)都動搖了。 《歸園田居》（其三）陶淵明（東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。如“在官場，他找不到歸屬感?！皫г潞射z歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。學(xué)生答題時應(yīng)注意，認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。 ④我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。這花一開，沒幾天便是立秋。賞析句子的表達效果，答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。如“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。即：敷衍了事，得過且過地生活。（2）細讀③④段，請概括陶淵明辭官的三個主要原因。此類句子一般可從文字表面的含義兩方面分析； ⑶本題是對段落作用的考查。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。→她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。 ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！”A C ⑷ ①喻指瑪麗婭小姐像天使般美麗善良；②瑪麗婭小姐像天使一樣帶給我光明；③“天使”是文章線索；④“天使”揭示了文章的主旨。（4）請簡述本文以“天使”為題目的用意。我很不好意思，可瑪麗婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑。但是，瑪麗婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。無論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。即使琴聲在一定程度上妨礙了鄰居們的生活，也應(yīng)該采取善意地提出意見的做法，而不應(yīng)該“狠狠地訓(xùn)斥”，更何況卡婭還做了一些幫鄰居們打掃樓道，擦轎車的事情。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。但為了我，您這樣做了，而且一做就是十幾年。但鄰居們似乎并不領(lǐng)情，麻煩還是和以前一樣找上了門。但一張臉輪廓清楚,兩只眼睛里全是光,”這里運用了外貌描寫和神態(tài)描寫刻畫父親生氣勃勃的形象，“揮舞著鞭子,把馬抽打的朝天嘶鳴,不管不顧的在雪原里奔跑,跑著跑著,人和馬突然就都老了,雙雙跌落在雪地里。（2）下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是( ⑩我一直想和他說點什么,會突然生出蜿蜒的不舍,害怕遺忘,怕那些人和事,終將消失在時間深處。麻藥過去,他漸漸醒來,突然眼角就滑下淚了。十八歲時向我呼嘯而來的十多記耳光,記記都是直線。 ③四十年后他住院做X光,查出一根肋骨斷了。；ju224。n，不要誤讀為j249。 （3）我對我先生說：“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易??！”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界??！”解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。 示例二：知道“我”受母親責罰，老師卻到“我”家檢討，關(guān)心“我”的學(xué)習，讓“我”下定決心要用心學(xué)習、不落人后。②“一一”是“一個一個地”意思，結(jié)合“每一次作業(yè)都批‘優(yōu)秀’，但卻將錯別字一一挑出，讓我連做三遍”分析，圍繞老師工作的認真仔細回答即可。（4）“深深的惆悵”在這里指非常失望或失落之意。如今，老師還在世沒有，我仍不知道，每每想起來，心里就充滿了一種深深的惆悵。 ⑧從一年級到二年級，我的父親一直在外地工作，娘要給父親去信，總是拿著幾顆雞蛋來求老師代寫，教師硬是不收雞蛋，信寫得老長。娘當時要我給老師磕頭，我跪下就磕了，頭還在地上磕出了響聲。阿諛：說別人愛聽的話迎合奉承。 ?我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。 ⑨社會是一個大舞臺，也是一個競技場。解答時，需要在通讀全文，把握全文情感和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對句子內(nèi)容的理解和對其結(jié)構(gòu)的作用進行分析。同時推動情節(jié)發(fā)展。 （4）請簡要分析卡婭的性格特點。有一次，邁克偷偷從門縫里看到，一位阿姨站在門口，狠狠地訓(xùn)斥媽媽，指責她在制造噪音。【點評】⑴本題考查文章語句的理解。所以這個句子寫出了“我”所憧憬的是美好的，有生機的生活。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。 （3）①“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”運用比喻，生動形象地寫出了社會的復(fù)雜，“卻連第一行文字還讀不懂呢”表現(xiàn)了“我的幼稚，我的天真”。解答此題幼找準賞析的切入點，一般是選擇修辭、詞語運用、描寫的角度進行分析，考生要結(jié)合具體語句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容、文章的主旨等進行分析。結(jié)構(gòu)上：解開懸念，推動情節(jié)發(fā)展。 故答案為：⑴卡婭為了孩子十幾年來堅持彈琴，最終讓孩子過上正常生活。3．閱讀下面的文字，完成各題。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？ ⑦有一個中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。 （4）第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。 【點評】⑴本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，就笑了。但是，句子造得長，好多字不會寫，就用白字或別字替著，同學(xué)們都說我是錯別字大王，老師卻表揚我，說我腦子靈活，每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯別字一一挑出?！蔽覐哪菚r起就記住了老師的話，之所以如今我還能寫些小說、散文，老師當時的話對我影響很大。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，說說“我”的老師是一個怎樣的人。因為沒有手巾，口袋里常裝著楊樹葉子，每次進校前就擦得干干凈凈的了?！钡贸觯簾釔蹖W(xué)生；結(jié)合“同學(xué)們都說我是錯別字大王，老師卻表揚我，說我腦子靈活，每一次作業(yè)都批‘優(yōu)秀’，但卻將錯別字一一挑出。如“老師臨走時，很想到各家去看看我們，但時間來不及了，就買了這些糖，讓開學(xué)后發(fā)給我們每人一顆”，說明老師調(diào)職前仍牽掛著學(xué)生； ⑷“深深的惆悵”在這里指非常失望或失落之意。 智者幽默心孫燕華 ⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。 【答案】 （1）m225。在本文中，因為冰心老人腿腳不好，只能坐在椅子上等郵遞員給她送稿費匯款單，所以幽默地將“坐以待斃”的諧音化了。注意對字詞的準確讀音。我爹和一匹馬就這么走著,走到天荒地老,居然沒有把一顆心走荒蕪。年輕時的算術(shù)總是這么簡單。就這樣。我在想,從他落下淚那一刻起,永無天日的寂寞就上路了?？墒?這又如何?他還是要去躺在手術(shù)臺上,被人切的亂七八糟,他還是要攤開身體,讓無數(shù)的綠色黃色流進去,把骨髓炸出來,逼他求饒,逼他認輸,最后再把他碾成齏粉吹的煙消云散。 ?一天,我回到家他在廚房做飯,當當當切萊。,父親是個剛強、堅毅、忠誠于人民利益的軍人?！笨闯觥拔摇睂Ω赣H的態(tài)度的變化，開始理解父親。有一次，邁克偷偷從門縫里看到，一位阿姨站在門口，狠狠地訓(xùn)斥媽媽，指責她在制造噪音。 （4）請簡要分析卡婭的性格特點。同時推動情節(jié)發(fā)展。解答時，需要在通讀全文，把握全文情感和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對句子內(nèi)容的理解和對其結(jié)構(gòu)的作用進行分析?，旣悑I走下講臺，仔細查看了每一個人，最后她說：“基恩，你去吧。（1）請概述文章第①自然段的內(nèi)容及作用。（3）A,C（4）①喻指瑪麗婭小姐像天使般美麗善良；②瑪麗婭小姐像天使一樣帶給我光明；③“天使”是文章線索；④“天使”揭示了文章的主旨。 ⑵本題考查句子的賞析，注意明確人物描寫方法，揣摩寫出的內(nèi)容和表達的感情。 她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。 （3）分析結(jié)尾劃線句在選文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。解答時，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行具體分析。更讓他覺得絕望的是，終日說著言不由衷的話，做著卑躬屈膝的事，活得像條狗一樣，永世不得直立行走。朋友來訪，人家還沒喝好，他已醉得不省人事，卻不忘一臉憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你隨意。在老農(nóng)看來，陶淵明和他們不一樣，他是有能力過上好日子的人，只要他愿意。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。他不能原諒一顆詩心被纏身冗務(wù)耳鬢廝磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，還看不慣劉裕的濫殺無辜和重用奸人”說明官場的污濁黑暗。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖??！其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。 ⑷本題考查學(xué)生對文章結(jié)尾段落的考查。 ②一朵花苞鉆出來，一個柄上的好幾朵都跟上。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我先是一驚，隨即悵然。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。這首詩把陶淵明在田園當中耕耘的細節(jié)描寫的很詳細，生動細致地講解了他的生活狀態(tài)，同時也表明了自己的理想生活狀態(tài)及愿望。這里要求答的是語境義。②請寫出第①段劃線句的含義。在文中找到句子的位置，根據(jù)具體的情節(jié)內(nèi)容來分析句子。 （3）本題的考點是重點詞語理解。 →________ 男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。 ⑶ 、寬厚仁愛、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的好老師。當我正要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時，我發(fā)現(xiàn)我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。心想：糟了，她肯定識破了我們的把戲。 ①小時候，我是一個搗蛋、不愛學(xué)習又極愛報復(fù)的孩子。 ⑸鄰居們的行為不對。概括的時候，把主要人物和事件概括清楚即可。 ⑩“媽媽，我知道您不喜歡音樂，也不愛彈琴，對您來說，這太難了。就連鄰居們放在外面的轎車也會被媽媽擦得很干凈。 （2）A. 第②段“他穿了軍大衣,腳蹬翻毛大頭鞋,破爛的棉衣翻了瓤,頭上頂著雷鋒帽,跨在軍馬上像一個土匪。?段