【正文】 玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽(yáng)光下。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。限制內(nèi)容主要有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。孩子醒了，女人用溫柔的目光看著她，用溫柔的聲音對(duì)孩子說：“早點(diǎn)睡吧!小心著涼?？呻S著我一天天的長(zhǎng)大，所學(xué)知識(shí)的增加，心里也知道了許多事情，我也有了自己的看法和觀點(diǎn)。在我閑玩時(shí)，不要離開我；在我揮霍時(shí)，不要放棄我。我想握住你的手，這個(gè)“你”還有好多好多，而這些只能靠自己去追求。要求：選擇觸動(dòng)心靈的人和事，選好角度，明確立意；寫人要凸顯個(gè)性，寫事要有點(diǎn)波瀾。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心?！}記有多少人迷失在想要走的路上，愧對(duì)了別人，又有多少人一生都走在必須要走的路上，失去了自己。那些背影漸漸模糊，或許它們與汗水和淚水交織在一起，在視線中迷離。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條?！　『ｚt快要起飛了，海鷗說，他要到對(duì)面去覓食。你累了怎么辦？你餓了怎么辦？渴了呢？”但是，我以決定，不管路上再多荊棘，不管路上有多么艱險(xiǎn)，我都要向前走。我們并不孤單，一路上總有人同行。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。偶爾停一下，不是偷懶，而是放松；偶爾停一下，不是放棄，而是為了調(diào)整好自己；偶爾停一下，不是止步不前，而是為了下一次追求做準(zhǔn)備。最后在文尾引申題意：偶爾停一下，不是慵懶懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。根據(jù)要求作文“念想兒”，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物。只是，臨沙政府一直找不到一種適應(yīng)力強(qiáng)的本土作物，作為“還綠”的第一步。這是一篇命題作文。他耐心的照顧我，三個(gè)月后我恢復(fù)了健康，外公不顧家人反對(duì)，仍然教會(huì)我騎自行車。餅干很難咽，干澀干澀的，但我卻覺得很開心，似乎餅干中夾雜了的難得可貴的友誼也被我一并吞了下去，不會(huì)消失。要求：，做到中心明確，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著大地的美景。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說：“孩子，美味的果實(shí)是靠辛勤的勞動(dòng)換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食?！皣鷫Α笨梢允怯行魏蜔o形的，有形的圍墻從材質(zhì)上可分竹籬、木柵欄、石墻、鐵欄；從地點(diǎn)上可以在鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、邊關(guān)；從作用上可以是保護(hù)或防御；從情感上可以是贊美或批判?！皣\嘰嘰嘰”樹上的兩只麻雀吸引了我的目光。我不斷地向前走，向前走，不知不覺到了一個(gè)公園。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。似乎過了很久。外公就推出家里的一輛老舊的自行車，教我騎車。他巴不得日日年年地看著這片林子，這片他熱愛的土地。在懷念童年時(shí)蔥綠的群山，山間的鶯啼和秋日掛得滿枝的酸棗。這篇作文意在讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷寫自己真實(shí)的體驗(yàn)，抒寫自已的想法。文章內(nèi)容可結(jié)合自身經(jīng)歷，寫自己經(jīng)歷過的事，也可以寫自己的想象，文中的“想”是指自己的一種愿望、想法。在追求理想的道路上，人們有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……卻不曾停下追求理想的腳步，也不敢停下。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。萬一在路上，這做靠山?jīng)]了，還怎會(huì)有走到底的決心？準(zhǔn)備時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己，做一個(gè)強(qiáng)者，在這條路上艱難地活下去。昨日，我們還是一個(gè)懵懂的孩童，今天我們是勇敢的少年。人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到達(dá)終點(diǎn)的旅程，所以我們經(jīng)常遠(yuǎn)眺，憂郁的計(jì)算，如何將路程變長(zhǎng)；所以，我們經(jīng)常回頭，愁苦的回憶，走過的路程已有多遠(yuǎn)，就這樣，我們一會(huì)憂郁，一會(huì)愁苦的走著，時(shí)光就如此流過，不知不覺中，我們與終點(diǎn)的距離已越來越近，于是，我們?cè)桨l(fā)的加快了回頭和遠(yuǎn)眺的頻率，希望能在縹緲的時(shí)空中抓住些什么，但是，我們真的能嗎？，烏龜說，他要上路了。當(dāng)我們?cè)诼飞狭粝虑诿闩实堑淖阚E時(shí)，生活回報(bào)給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠(chéng)有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望你明天將要走的路，你一定會(huì)思緒萬千，感受頗深。也許，不時(shí)的往里面加點(diǎn)奶精或糖，它就會(huì)變甜了。（5）煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)?！包c(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。想必好友也是這樣。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。需要你的時(shí)候，請(qǐng)你站出來，你是正直，你不應(yīng)該退縮，你應(yīng)該讓我握住你的手。追求做一個(gè)完美的人，而在這途中，我想對(duì)你說：“我想握住你的手。從我有記憶開始，父母，親人就伴隨我成長(zhǎng)。慢慢有人累了，有人跌倒了。②盡力拓展文題外延。別人的喝彩向天邊飄過的云，為你帶來甘露，帶來欣喜。”這首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。審好題：從生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽(yáng)光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽(yáng)光與悠然。 E 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力A 是的 B偶爾 C不是2． 你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)課程以外的知識(shí) A總是 B偶爾 C 從不3． 由于遠(yuǎn)離發(fā)達(dá)城市和傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，教育文化水平也難與發(fā)達(dá)城市比較。主要是大四的學(xué)生，有比較多的學(xué)生反映在工作面試上總是出問題，有多數(shù)是因?yàn)閭€(gè)人發(fā)展不全面，也能反映全國(guó)許多大學(xué)生面臨的問題， 因此，提高個(gè)人軟實(shí)力非常有必要，我們的方案也非常有實(shí)施的必要也特別適合當(dāng)下的形勢(shì)。 活動(dòng)開展后的宣傳發(fā)宣傳單；通過各個(gè)隊(duì)友的人脈關(guān)系向周圍的朋友同學(xué)推廣。3. 企業(yè)規(guī)模尚未得到發(fā)展，不能滿足所有學(xué)員要求。A． 沒有表現(xiàn)力或張力，語言表達(dá)，溝通交際，團(tuán)隊(duì)合作能力較差。“但像我們這些愛往書本里鉆的人，往往都有一個(gè)通病，就是與外界事物‘脫節(jié)’。那么，表達(dá)能力重要嗎？這就是軟實(shí)力。　這幾年來，個(gè)人軟實(shí)力（Soft Skills）同樣也逐漸受到社會(huì)各界的重視，大家重新了解代表專業(yè)知識(shí)與技能的個(gè)人硬實(shí)力（Hard Skills）并不是出人頭地的唯一條件，「軟實(shí)力」更是一個(gè)人能否成功、卓越不可或缺的重要條件。據(jù)報(bào)道，由中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦籌拍的《中國(guó)國(guó)家形象片——人物篇》17日在美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)大型電子顯示屏上播出，中國(guó)個(gè)領(lǐng)域杰出代表和普通百姓在片中逐一亮相，讓美國(guó)觀眾了解到一個(gè)更直觀更立體的中國(guó)國(guó)家形象。它是一方通過吸引和說服另一方服從你的目標(biāo)從而使你得到自己想要東西的能力。2. 有發(fā)展的平臺(tái) 我們所在的學(xué)府——湖南科技學(xué)院是永州最高學(xué)府。前中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤在2007年10月舉行的黨的十七大上提出，要將提升“軟實(shí)力”作為國(guó)家一個(gè)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。 如果將硬實(shí)力比喻成看得見的電腦硬件，那么軟實(shí)力就是電腦軟件；2. 企業(yè)在內(nèi)部機(jī)制發(fā)展上，將實(shí)現(xiàn)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰，由中高層管理者傳遞企業(yè)文化。不同實(shí)力的人在社會(huì)中的優(yōu)缺性分析優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)軟實(shí)力擁有者A． 價(jià)值判斷力、技能掌控力、思維辨別力，情智商等較高。4． 教員與學(xué)員都參與識(shí)別和解決問題，使企業(yè)不段嘗試，從而獲得持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。252。 。 提前做好人事部工作，預(yù)留充足人員用來調(diào)配。家長(zhǎng)在自己子女教育方面也是大力支持，希望子女能夠全面發(fā)展。 你是否曾經(jīng)有意識(shí)的培養(yǎng)自己的軟實(shí)力？ 即使不是leader ,你也經(jīng)常主動(dòng)完成分外工作* A總是 5%B偶爾 54% C 從不 21%4． 你經(jīng)常想方設(shè)法提高自己做事效率【答案】 冬日暖陽(yáng)周六的陽(yáng)光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽(yáng)光明媚。時(shí)光靜靜地流過歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無限的額頭。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。當(dāng)主持人的宣布與其對(duì)應(yīng)，在放松的同時(shí)，興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對(duì)質(zhì)疑、困難的不屈精神。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。閱讀下面的文字，按要求作文。我穿著新買的鞋跑跑跳跳的很快樂。 　幸福就在我身邊，我相信我得到的幸福，可以裝滿我整個(gè)心．所以現(xiàn)在，我的心是滿滿的。不要在讓整個(gè)地球硝煙彌漫，不要在讓無數(shù)的百姓流離失所。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。此人與我現(xiàn)實(shí)生活中交情甚密，但愛好卻截然不同?！以絹碓接幸环N成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點(diǎn)贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點(diǎn)贊狂魔。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。路的開始，充滿快樂。時(shí)時(shí)刻刻在路上，看透了美艷絕倫的風(fēng)景，看穿了繁華如夢(mèng)的人情，看盡了流連纏綿的夙愿。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。嗯，我要做一只海鷗，像越過海浪般，越過我成長(zhǎng)路上的困難。這是一條山路，看著目標(biāo)離自己很近很近，可是，走了很長(zhǎng)時(shí)間，卻還是無法到達(dá)?！　?，一般有兩種形式，一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。【答案】 有時(shí)，我也想偶爾停一下在一條路上，我以前一直很匆忙地路過，不曾留意過周圍的風(fēng)景。有時(shí)，偶爾停一下，真好。補(bǔ)題時(shí)一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補(bǔ)題，為自己的作文打開思路。只是這林子里的樹苗都是新種的，只有老劉屋子前的酸棗樹是老枝，移來的。老鄰居們看到的只是他的臉笑出了一臉褶子，深深的溝壑間暗藏不住的是歡喜：“滿山的酸棗樹！活的！我只留個(gè)殘根當(dāng)我那犧牲的老樹的念想兒啦?！澳钕雰骸憋@然是一個(gè)名詞，材料中的“棒棒糖”“畢業(yè)照”等，承載的都是一份記憶和感情。又到了細(xì)雨蒙蒙的春天，大街小巷中又開滿了各色各樣的“傘花”。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。但是圍墻堅(jiān)硬的外表并沒有想象中那么堅(jiān)不可摧。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會(huì)有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會(huì)有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。我向天空望去，開闊的天空在此時(shí)此刻好像也顯現(xiàn)出一種淡淡的憂傷。我如同關(guān)在籠中的鳥兒，對(duì)外面世界的景物充滿無限的好奇心；對(duì)外面世界的繁華熱鬧期待不已。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。”繼而轉(zhuǎn)身回去。材料里有幾個(gè)提示點(diǎn)“念想兒，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物”“小時(shí)候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫作對(duì)象應(yīng)是承載我們情感的某件事物。空車一輛輛地從山上駛下。老劉對(duì)他寶貝得很，不許家里的小孩子隨便碰。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。偶爾停一下，或許停下后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所追求的未必適合自己，找到適合自己的追求目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)路邊風(fēng)景宜人：路邊芳草萋萋，微風(fēng)陣陣，小草兒在風(fēng)的吹拂下掀起陣陣波浪；蔥蘢的樹上還站著幾只小鳥在歌唱；對(duì)面的河面水波粼粼，在陽(yáng)光的照射下，變得閃閃發(fā)光。只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。就這樣不停地倒下爬起，有人倒下就起不來了，在那里等待自己的蠟燭黯淡，熄滅，永遠(yuǎn)地倒在那里了。因?yàn)槲乙埠退麄円粯?，有著自己的路，我要像烏龜一樣，一絲也不怠慢，像海鷗一樣，客服重重困難。立意：——含淚含笑；——痛并快樂著；——一路向前；——我們要不斷追求；素材：，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。本題是一個(gè)命題作文。為什么兒時(shí)美好的幻想是那么不盡人意，泡影的轉(zhuǎn)瞬即逝大概也如此吧。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。我鼠標(biāo)漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標(biāo)飛快地咔嗒咔嗒，那是在點(diǎn)贊。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關(guān)注我的。從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說，或者人物鮮活的劇本等等。讓巴以和平的坐在談判桌前，讓恐怖主義會(huì)煙消云散。此題是一個(gè)命題作文，按照題目的結(jié)構(gòu)，中心詞是“幸福”，即本文以幸福為寫作對(duì)象，修飾語是“身邊”，這就決定了選材的范圍不能離自己太遠(yuǎn)，應(yīng)該選取讓你感到幸福身邊人和事作為寫作內(nèi)容，在文體上，