【正文】 正惡狠狠地大聲斥責著。1. 請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。我站在那里，氣得一時說不出話來，真不敢相信這么一個小東西會把我的萊園糟蹋成這個樣子。13圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。 “我”的菜園，幾個月后的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。11．一千張?zhí)羌堣F凝①那是小學一年級的暑假里，我去外婆家住。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。 ？ ，你讀到過“曾子殺彘”的故事嗎？請你比較曾子和本文的表姑的做法，說說你的看法。克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學習，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績?？粗媲斑@個孩子，心里很不是滋味?！避嚪蛘f。他失去的是右腿。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我下了車，給他五元錢。”“我”為什么會有這樣的感覺？請簡要談談你的理解。他的生意真不錯，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。”?我提著生玉米走的時候，又遇到了那個不賣給我玉米的人。16．長衫老者馮驥才①我幼時，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進去深邃莫測。⑥咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。、麻木、無奈等。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。（1）“他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人?！蔽覀冎x絕了她的好意。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋?！?原來，我們最終學會的，是不要錯過自己。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。n。嘿，又是一個撞上死胡同的?、葸@位長衫老者卻不同常人。 招徠 充滿 拒絕 示威性地晃悠手中的玉米，寧愿舍棄眼前小利，也要為他人的需求盡到自己的那份責任。我開導他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來賬？”?一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦？”?天哪，竟然是這理由！我低聲罵著他“蠢貨”，掉頭而去。②有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個賣玉米的人。 ，回答下列問題。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會為它的主人感到自豪。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有后退的趨勢?！彼f得這般誠懇，話語里透著關(guān)切，使我情不自禁看了看他。眼看約定的時間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。我總想找個機會與他pān（ ）談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。在學習上遇到困難時，他從不退縮，總是對自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。表姑讓我們攢糖紙→ → →拋酒糖紙發(fā)泄悲憤②段和第⑦段加點的詞“累”的含義是否相同？為什么？ ，分析下列加點的字的表達效果。世香卻來了興致，“您為什么要我們攢糖紙呢？”“攢夠一千張?zhí)羌垼砉镁湍軗Q給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種。第段畫線句：這里運用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非常悲傷與不舍，一個人的守山生活十分孤獨寂寞。第一處：那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風。10“夫人，讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說，但不失禮貌。打完電話，我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)所需的調(diào)味品。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解救了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽。③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務似的歡快起來?！闭埬阏務劇拔摇睘槭裁蠢⒕?。驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點附近的跑道上，看著后來的選手們牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學校減免過的學費都得拖上幾個月才能勉強繳清。（不少于30字） 藏向日葵 送向日葵、守時的個性，與下文讓父母在寒風中久等的行為形成鮮明的對比，使讀者心生懸念，為下文買花藏花作鋪墊。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。正如古人所說，我們總是在失去之后才會懂得珍惜，就像文中的作者，在父親生病后才意識到他們之間的父女情，而慶幸的是她還有機會換回。一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。放學了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。“三十二”“不僅”表現(xiàn)了 ； “第一個蟬聯(lián)”說明 。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起?！雹萁叹殕T的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板?！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒有這種效果。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至六攝氏度。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日英；而您，就是我們的陽光。是那份溫暖，驅(qū)走了我內(nèi)心的嚴寒，是那份感動讓我熱淚盈眶。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。②中午，我接兒子放學，回到小區(qū)，見保安身穿大？，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。，在橫線上填相應的事件。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個加點字有什么表達作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。⑤和鴨子是講不通道理的。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。那時候，糖紙并不是隨處可見的，有時候，我們會追著一張隨風飄舞的糖紙，追個老半天。 、清洗糖紙 獻上糖紙卻沒換到電動狗。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。10歲，他就開始為生計而早起了。“我”對孩子賣豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。我當然不會坐，可四周就只有這輛三輪車。一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。他堅決不收。 1.①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿，“我”內(nèi)心很不是滋味。在他旁邊，攤開著一個大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難（ ）得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。過路人剛要抄近道扎進胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進去。（意對即可）、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄；現(xiàn)在靜謐安寧，老人、小孩怡然自樂。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？ （2）“他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。 suǒ wān y225。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來。?自然段畫線的句子，你是怎樣理解這句話的？ ?自然段中“我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人”這句話的？