【正文】 ，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長(zhǎng)輩作為寫(xiě)作對(duì)象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷敘述。我在她的目光里一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，她在我的世界里最高最大。文題“走在成長(zhǎng)的路上”可以寫(xiě)成長(zhǎng)路上，這是讓我們寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程所遇之事。ve never seen a clockthat...aah...i mean...aah aah aahchooo!!!! LUMIERE: Oh, you are soaked弄濕 to the bone. Come, warm yourself bythe fire.HL: Thank you.,對(duì)話(huà)太吵,引出LF. (BEAST enters. We see her in full for the first time. she is on all three. She looks around in the darkness.)LF: There39。阿拉丁知道后帶著神燈和國(guó)師拼戰(zhàn)。但我們會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你。 美麗的冠子。s house and ate her up! 劇中角色： Little Red Riding Hood（小紅帽）, Mother, Wolf, Six Ducks, Grandma 第一場(chǎng)：Little Red Riding Hood家 Mum： (一邊走一邊拍拍圍裙，走到桌子旁停住。）Then I will lose the match.（那我就要輸了這場(chǎng)比賽。）Monkey: The hare and the tortoise will have a match?（小兔和烏龜又要比賽了？）Didn’t the hare lose last year? Why do that again?（小兔不是輸了嗎？怎么還要比呀？）Bird: Yes, the hare lost the match last year, and her mother was too angry to eat anything in two days.（是的，小兔去年輸了，兔媽媽氣得兩天沒(méi)吃任何東西。）I fell asleep fortable under the big tree.（樹(shù)下睡覺(jué)舒舒服服的。）Let’s call her back，OK?（讓我們把她喊回來(lái)吧?。㏕ogether: Yes, you are right. OK!（是的，你說(shuō)的對(duì)。小松鼠：Let’s go! Little monkey!我們走吧！小猴！小猴：Would you like to go with us, Fox?你和我們一起走嗎？狐貍？狐貍：Thanks! But I’m going to invite the peacock to our concert. I’ll be back soon.謝謝！但我還要去請(qǐng)孔雀來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)。 你們說(shuō)呢？Oh, there’s a big hole in the tree. What’s in it? Is there something for me?哦，那棵樹(shù)里有一個(gè)大洞。ve lost my horse and I need a placeto stay for the night.LUMIERE: (looking at COGSWORTH like a child having just found a lost puppy)Oh Cogsworth, have a heart.COGSWORTH: Shush shush shhhhh! (COGSWORTH puts hand over LUMIERE39。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無(wú)形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒(méi)有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)?！敬鸢浮磕菚r(shí)，她正年輕時(shí)光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過(guò)了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。此刻，我們站在舞臺(tái)上。學(xué)校里，傾聽(tīng)那朗朗上口的讀書(shū)聲，這是我們最好的未來(lái)。而當(dāng)每次嗆得滿(mǎn)臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里。還要注意題中對(duì)文體的要求。不一會(huì)，便來(lái)臨了暴雨?；疑鞘謫握{(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時(shí)更是一種睿智。從今以后，便丟掉自己身上的保護(hù)色，多與人接觸，成為一個(gè)交際達(dá)人。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)幸福的定義有了新的定義。最后的限定語(yǔ)是“我”。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請(qǐng)求專(zhuān)利，也不保留任何權(quán)利。廖俊波出身普通家庭，始終牽掛群眾，惦記著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來(lái)群眾的“幸福指數(shù)”。對(duì)，幸福是一種滋味，是一種體驗(yàn)，是自我的一種滿(mǎn)足感。在玩的同時(shí)，我追逐風(fēng)，追逐藍(lán)天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，充滿(mǎn)人間，回蕩與自然中。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。先詮釋一下，我所認(rèn)為的“幸福”的內(nèi)涵。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。命題方式：命題作文審題過(guò)程及要點(diǎn)：本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇700字以上的作文。雖然有“幸福指數(shù)”一說(shuō)，但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關(guān)系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸?！案淖儭钡膬?nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線(xiàn)，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。可填具體的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。那時(shí)候不知是奶奶倚著門(mén)，還是門(mén)倚著奶奶?！緛?lái)源】云南省玉溪市玉溪一中20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】站在老屋的門(mén)口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)。我偷偷望了一眼觀(guān)眾們，他們都露出笑臉聽(tīng)這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂(lè)，配上善解人意的手語(yǔ)初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。以“________之美”為題目寫(xiě)一篇作文。是啊，那時(shí)，她正年輕。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔欠e極面對(duì)困難的立意；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對(duì)待“成長(zhǎng)路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長(zhǎng)路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個(gè)角度，就能寫(xiě)出高遠(yuǎn)的立意。【答案】在挫折中成長(zhǎng)孩提時(shí)，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí)，也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜?！県elp help……”（HL），邊叫邊跑，誤入一陰森的城堡。孔雀：Oh, what a lovely day. The sun is so good!. Why not have a good sleep under this tree?啊，美好的一天，陽(yáng)光多好啊。你愿意一起參加嗎？孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are so long. 哦，不，不。小松鼠：唱歌跳舞小猴：Great! Great! Let me have a ！棒極了！讓我也來(lái)一個(gè)?！保㎝other hare: Yes, I said that.（我是說(shuō)過(guò)。）My little dear! Drink it quickly!（親愛(ài)的！快點(diǎn)喝了它?。㎝onkey: Mother hare, the match is going to begin.（兔媽媽?zhuān)荣愐_(kāi)始了。）I’m the referee.（我是裁判）Hare and tortoise, ready?（小兔烏龜，準(zhǔn)備好了嗎？）Mother hare: Honey! Honey! Come on!（親愛(ài)的！親愛(ài)的！快過(guò)來(lái)?。〩ave some coffee.（喝些咖啡。）Mother hare: Oh, my god, why? Why is she going there?（哦，天啊，為什么？她為什么會(huì)去那兒？）Didn’t you tell her it’s a wrong way?（你沒(méi)告訴她那條路是錯(cuò)的嗎？）Tortoise: I told her, but she didn’t believe me.（我說(shuō)了，但是她不相信我。 Wolf：（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy！I’ll sleep. Little Red Riding Hood：(高興地敲門(mén))Grandma．Grandma． Wolf：(裝扮成Grandma的聲音) Who is it？ Little Red Riding Hood：It’s me。狐貍：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere. 你好！美麗的孔雀。狐貍：My beautiful peacock……美麗的孔雀……孔雀：（打斷狐貍的話(huà)）Don’t say any more. You ugly fox. 你別說(shuō)了，丑陋的狐貍。s night, an old beggar man came to the castle and offered her a single rose in return for shelter from the bitter cold. Repulsed by her haggard樣子兇暴的 appearance, the princess sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned her not to be deceived by appearances, for beauty is found within. And when he dismissed her again, the old man39。要求：（1）填上橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)?？梢詫?xiě)成長(zhǎng)的路上收獲的快樂(lè)，也可以寫(xiě)失落的煩惱，但無(wú)論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開(kāi)水，告訴我白開(kāi)水對(duì)人體健康最好了，從來(lái)沒(méi)去想過(guò)我很想和同學(xué)一樣買(mǎi)一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒(méi)穿過(guò)名牌，還振振有詞的說(shuō)什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長(zhǎng)身體快買(mǎi)好的浪費(fèi)”，好長(zhǎng)一段時(shí)間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺(jué)到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說(shuō)起來(lái)都是淚??！更要命的是在零花錢(qián)問(wèn)題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會(huì)??！最要命的是對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識(shí)”，實(shí)行宏觀(guān)調(diào)控，基本不聞不問(wèn)；另一方面卻又和我大談“干一行愛(ài)一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。建議寫(xiě)作時(shí)精心選擇典型事件，最好以小見(jiàn)大，池水微瀾；情節(jié)上寫(xiě)出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語(yǔ)言方式盡量平實(shí)樸素，如話(huà)家常。我仿佛看見(jiàn)了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險(xiǎn)，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿(mǎn)懷激動(dòng)走下臺(tái)。要求：，并寫(xiě)在作文紙上，然后作文。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。老屋的門(mén)，被歲月鎖著。【答案】改變自己烏云，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽(yáng)光。我將筆默默放回畫(huà)盒。寫(xiě)記敘文時(shí)注意化虛為實(shí)、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形?？捎盟夭模寒?dāng)你還沉浸在滿(mǎn)紙荒唐的言情、武俠小說(shuō)中時(shí)、你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的人類(lèi)？當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？我們不過(guò)都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價(jià)值觀(guān)。要求：文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。我想要的幸?；蚴翘枪麧M(mǎn)屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無(wú)愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：快樂(lè)隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國(guó)家繁榮昌盛、人們幸福安康，親愛(ài)的朋友，你覺(jué)得呢？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。體現(xiàn)出家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！北R永根的秘書(shū)趙杏娟說(shuō)：“錢(qián)都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來(lái)的，對(duì)扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢(qián)。這個(gè)題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。在上學(xué)時(shí)我很羨慕我的老師，于是，我就夢(mèng)想有一天當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)的身份不再是一位學(xué)生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠(yuǎn)。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。離開(kāi)政和時(shí)，全縣財(cái)政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十佳”，實(shí)現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。2. 種得桃李滿(mǎn)天下，心唯“大我”育青禾。但以這個(gè)題目中“幸福”這個(gè)字眼來(lái)看的話(huà)，寫(xiě)成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。而時(shí)至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進(jìn)社會(huì)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。他清晰地看到了社會(huì)的腐朽，卻沒(méi)有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。可不受材料束縛，只要扣題就行。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門(mén)，里面是一個(gè)畫(huà)室，畫(huà)室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足?！卑譀](méi)吱聲，摸了摸那扇小木門(mén)，轉(zhuǎn)身便走了。不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了。不僅是拿起