【正文】 么樣的看法呢？請結(jié)合自己的人生體驗，寫一篇文章，談一談你的思考和感悟。也可以就“貧窮”應(yīng)不應(yīng)該感謝來立論，其實感謝的不是“貧窮”，而應(yīng)該是“貧窮”給予人的磨練。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。其中，愛迪生為了發(fā)明電燈，可謂耗盡畢生所有，傾心傾力。此題注意針對“青年人”的做法辯證的分析，明確自己的立意。人們對于被遺忘的恐懼，早已遠遠超過交往中本身。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。相信每個人都不想平庸一生，拿破侖說：不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵?？忌梢匀芜x一種，可以認(rèn)同前兩段材料的觀點是一種積極進取，追求上進的態(tài)度，也可以持反對態(tài)度，認(rèn)為是一種焦慮情緒。生活如同一潭死水，如同坐定的老僧，沒有一絲新鮮與樂趣。盡人事而待天命，方是無愧本心。真正的順其自然是抱最大的希望，行最大的努力，做最壞的打算，然后再把剩下的交給上帝?；蛘叨呓Y(jié)合，辯證分析。先盡人事，后待天命。真正的“順其自然”，不是人生道路上遇到坎坷時的自我安慰，兩手一攏的不作為，而是竭盡所能，拼搏奮斗之后的不強求。寫作前先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容。但是，人可以平凡，但不能平庸?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則材料作文，材料的中心詞是“點贊”和“點評”，考生可以分析“點贊”的功能，如“讓我們拓展了社交的空間，在互動中找到存在感”，也可以對“點評”作出評價；考生還可以分析社交媒體把點贊功能放在最為明顯位置的意義，可以肯定他們的做法，也可以對他們的做法提出自己的質(zhì)疑，如“只有點贊功能會掩蓋真實的表達，代替深入的交流，反而使我們迷失于自我的世界”。在我看來，“點贊”不如“點評”點贊功能大多是想傳達一份正能量，它的設(shè)計出于一個溫暖的初衷，也不難理解為何大眾能夠迅速接受“全民點贊”的模式。行文時注意從材料分析出發(fā)，得出觀點，做到有針對性，論證時注意結(jié)合現(xiàn)實，分析產(chǎn)生這種心理和做法的原因，是文章有深度。對此，你有什么所見所聞所思所感？請寫一篇文章。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。另外，考生一定要明白《感謝貧窮》一文的真正內(nèi)涵，引文中有非常明確的表述“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷?！?，那么我們就需要思考還可以帶來什么？從女孩高考707的高分來看，她沒有被貧窮的生活壓倒，也沒有在貧窮的生活中喪失了奮斗的方向。此外，我們也應(yīng)學(xué)會苦中作樂，從困苦中感知人生經(jīng)驗，促進自己成長?！庇腥苏J(rèn)為“該贊美的不是貧窮，而是她克服貧窮的韌勁和堅強。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯誤。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。最后是美好愿景，“愿我們每個青年人都可以讓眼注目理想，用腳踏實前行，憑心百折不撓，讓自己的青春在追求中無憾無悔，不再迷茫”。青春之河中的奔流逆潮會將我們一次次拍向亂石，但不屈的心可助我們破迷茫之浪，擊水中流。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?？忌上胂笞约好嫦蛉w侃侃而談，也可預(yù)設(shè)某一個或某一類外國青年與之對話。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。金子是被動等待的，或許永遠與沙礫為伍；種子是積極主動的，它隨時能夠拱土而出，迎向風(fēng)雨。如果你能夠把困境當(dāng)作一個新起點，主動去尋求突破，并找到自己的優(yōu)勢，把握優(yōu)勢，提升能力，你就能變被動的人生為主動的人生，最終成為人生的贏家?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。選擇不在于主動與被動，重要的在于做出選擇以后怎么做，以怎樣的態(tài)度面對選擇。詹姆斯認(rèn)為只有主動做事，才能做好工作，被動只會導(dǎo)致失敗。材料中的核心內(nèi)容是“生活在那個時代（時期）好”，也就是說考生可以選擇“穿越時空”回到過去或者飛向未來，或者“活在當(dāng)下”，只要能寫出時代特征及時代魅力，那么文章的立意就完成了，審題的難度就相對降低了?？梢詮睦锨懈顜煹脑捄豌@石兩方面選取立意角度。每一個關(guān)鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。西風(fēng)碧樹中獨上高樓，望到的理想之光總是遠在天涯路盡處，如要擺脫迷茫接近它，還需腳踏實地地前行。在寫作時候最好是對一個事物的幾個方面進行全面的分析，辯證的立意，這樣文章會顯得深刻、全面。因為有夢，所以不會被眼前的路石所絆倒，會抓住自己的夢，找到自己的路。如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像米芾的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。在材料中，書法家甲可看成是堅守古人傳統(tǒng)的代表，書法家乙可看成是力主創(chuàng)新的代表。國家亦是如此，只有堅持踐行四個自信，祖國的未來才會充滿希望、愈加富強。但貧窮既可以指物質(zhì)上的，也可以指精神上的。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。齊白石筆下的蝦個個活靈活現(xiàn)，宛如越到紙上一般。對此，你有怎樣的看法？寫一篇論述類文章。既然渴望表達，為何不說呢？白巖松在《白說》中寫道：“不說，白不說。9．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。每個人來到這個世界都會有他自身的價值，別低估自己，是金子總會發(fā)光的。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。其中的“有為”，便是有德，有才，有智，有勇，有謀。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意?？捎盟夭模耗阌肋h叫不醒一個裝睡的人，同理，你也永遠叫不醒一個能把破罐破摔美化成順其自然的人。它是勇者奮力前行的豁達，而非懦夫放棄努力的借口。材料具有辯證意味，要圍繞主旨多層面多角度確定立意方向。要是沒有“拼命”的勁頭，農(nóng)村孩子崔慶濤怎能如愿被北京大學(xué)錄?。恳菦]有吳京在身負重傷的情況下依然堅持精益求精地拍電影，怎會有聞名一時的《戰(zhàn)狼Ⅱ》的問世？沒有等出來的結(jié)果，只有拼出來的輝煌。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。要堅信“不是職業(yè)給人帶來尊嚴(yán)，而是人給職業(yè)賦予尊嚴(yán)”。近日,80后摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒三年套現(xiàn)15億的傳奇，及其引發(fā)的金句“你的同齡人正在拋棄你，你呆在原地或者慢前進，都是一種退步”，更刷爆朋友圈。一則短小的評論可能需要評論者的深度思考，但它更多出了真實的表達和濃重的情誼。②標(biāo)題自擬。在歷史上，他們獨擋一面，才有我們的華夏文明！我們應(yīng)該高歌：“鐘期既遇，奏流水以何慚？”我相信在這個沒有上帝的世界，沒有人敢說自己已經(jīng)貫通一切，而不再困惑，我將帶著困惑永遠尋找、探索。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。能標(biāo)新立異就更加理想。第二，要對“貧窮”對人的發(fā)展的影響有一個分析。對于社會而言，也必將少一些錙銖必較，多一些付出與奉獻，創(chuàng)造出更多值得我們學(xué)習(xí)的精神榜樣?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。其實不用更多的證明，那指導(dǎo)我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。乙則正好相反，不僅苦苦地練，還追求每一筆每一畫都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺得心里踏實。但擔(dān)憂的是，現(xiàn)在很多年輕人一談起“求學(xué)”這個字眼就心旌蕩漾，好像成功只是指日可待的事情，恨不得一夜之間就重演成功者的傳奇，用兩三步走完先行者數(shù)十步、數(shù)百步才走完的路。換句話說，即展示青年的朝氣蓬勃的特點，而不是以一個成年人的冷峻態(tài)度來談人生。要在青春歲月遠離迷茫的泥淖，不能做好高騖遠的空想家，而要當(dāng)踏實前行的跋涉者。比如本則作文，考生可以結(jié)合材料中涉及的十二個關(guān)鍵詞來談?wù)摚梢赃x取其中相關(guān)的關(guān)鍵詞進行立意。如由“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)保護的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚。當(dāng)然，從第一個角度切入是命題材料的中心立意，也最容易寫作。此外，結(jié)合理想和現(xiàn)實的關(guān)系，表達自己的思考。只有主動才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。人性本質(zhì)是主動而非被動的，不僅能主動反應(yīng)，更能主動創(chuàng)造有利環(huán)境。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生的晚些，生在未來的世紀(jì)里。所有的路，無論主動或被動，都是你選擇的。主動出擊者掌握機會，獲得控制；被動反應(yīng)者失