20xx年12月小學二年級班主任工作總結范文2(留存版)
【正文】 么不能這樣做，本來已經(jīng)違反紀律了，再陷害無辜，那就錯上加錯。這時，我極力控制自己的情緒，把他請到一處跟他談了起來。滿含期待的批評，往往收到奇效。真正富有教育魅力的批評，不是傷害學生心靈的刑具，不是批評者廣施威風，使被批評者無地自容，而是在于培養(yǎng)學生的尊嚴感，激發(fā)學生上進心，促使學生道德上的自勉。所以，只有從老師口中道出的批評是出于真心關懷，學生才會樂意接受。他看到我對他不討厭，不嫌棄。就此，我和她共同分析，端正看法，他表示誠懇接受。當時，對他這種出乎意料的舉動，我可以說是怒發(fā)沖冠，難道他每次犯錯都駕禍給別班的嗎?我正想對他狠狠地訓斥一通，可當我嚴厲的目光和他的目光相遇時，發(fā)現(xiàn)他臉紅了，并悄悄地低下了頭。碰到這樣的學生，老師在教育批評時應加強情感投入，并在平時對他們的學習、生活多關心，做好心靈疏通，曉之以理，動之以情。可“直言”并非處處適用，事事可行，如在批評的時候如果使用不當，不但達不到教育的目的，反而可能引起教師與學生之間的隔閡產(chǎn)生?！ ∮浀糜幸淮畏胖形鐚W，我跟班里幾個同學準
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1