【正文】 2位積極分子進行考察培養(yǎng)發(fā)展為預備黨員，并對積極分子進行了考評有3位同志列入培養(yǎng)之列?！　◇w現黨員教學工作先進性，積極促成黨員郭建民同志的區(qū)級公開課，為教師黨員作了示范。在今年的總結分析中，教職工將此項督察工作作為提高教學質量的重要有效措施提出來，證明在師生中對督導工作給予了肯定。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。黨支部積極支持工會各種工作和活動，與教工一起冒酷暑進行隊列訓練。黨支部不斷激發(fā)他們的工作熱情，與他們一起活動，我們一起進行環(huán)境治理，一起辦團刊，一起到實踐基地活動，一起參加植樹。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作，促成家長開放日。學校先后出臺了《晚自習管理制度》《獎懲制度》《督察制度》《骨干評選制度》等系列制度，使管理更加規(guī)范科學。順利完成第一階段工作，正在進行第二階段工作?！　?2)進行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。以夯實支部基礎工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學習型支部作為黨支部的工作抓手。　　(1)實行黨員責任區(qū)制，支部安排各年級組、各部門的主要負責人，黨員聯(lián)系責任區(qū)的積極分子和群眾。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到95%以上。如獎勵方案、結構工資方案等都經過嚴格程序制定。走進社區(qū)，建立學生實踐基地——農業(yè)實踐基地。特別是孟老師的生活是我們關注的重點，在他生病期間，指派專人看護，送醫(yī)送藥。指導工會工作，一起研討工作計劃，確定重點教育工作，維護教工權益等。學校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，外請專家輔導，組織教師外出交流，選派骨干參加培訓等等?，F在看，學校德育和他本人都在進步，得到認可?！　⑴c學校管理　　依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，要充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。這主要在于各部門不再單打獨斗，而是形成了學校事務大家參與，集體管理的局面。為全體