【正文】 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。（韓愈《師說》） （8）定乎內(nèi)外之分，________。 【答案】 （1）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里（2）駕一葉之扁舟；舉匏樽以相屬（3）舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：呼爾、蹴、斜、橫、霆、乍、尊、酹。 （3）《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾寫周瑜雄姿英發(fā)，手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就贏得了“________”的戰(zhàn)績；而自己過早生出白發(fā)，感慨人生如一場(chǎng)夢(mèng)，只好“________”，讓后人感喟不已。 （1）《觀刈麥》中詩人看到農(nóng)民在酷夏中的勞碌與痛苦后，感嘆“________”即可以拿著俸祿，因而“________”，喟嘆終日。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：淇、隰、泮、窈窕、媼。 故答案為：（1）金就礪則利；（2）辯乎榮辱之境；（3）奈何取之盡錙銖；（4）嘔啞嘲哳難為聽；（5）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷；（6）朝搴阰之木蘭兮；（7）只是當(dāng)時(shí)已惘然；（8）凌萬頃之茫然【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。故答案為：⑴道之所存；師之所存也；⑵后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也； ⑶入則無法家拂士；出則無敵國外患者 （3）杜牧向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子________，________。 （1）《逍遙游》描寫鵬鳥遷徙南冥時(shí)，從水面奮起而飛，直上九萬里高空的兩句是“________，________”。（韓愈《師說》） （4）至人無己，________，圣人無名。（《論語》） （7）浩蕩離愁白日斜，________。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。________，鐵騎突出刀槍鳴?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。（任選 3 小題） （1）子曰:“志士仁人，________，________。 （1）《送東陽馬生序》中總結(jié)宋濂求學(xué)生涯的一句是：“________。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。此題是識(shí)記續(xù)接類默寫，此類題目簡單明確,只要平時(shí)按要求背誦,答題時(shí)借助記憶, 結(jié)合前后句提示,就能迅速默寫，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、添字情況。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。 （2）《虞美人》中表現(xiàn)詞人李煜在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無限，引出對(duì)故國往事感嘆的句子是“________，________”。（杜牧《阿房宮賦》） （4）有為者辟若掘井，________，猶為棄井也。 （1）________，渺滄海之一粟。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。（蘇軾《赤壁賦》） 【答案】 （1）金就礪則利（2）辯乎榮辱之境（3）奈何取之盡錙銖（4）嘔啞嘲哳難為聽（5）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（6）朝搴阰之木蘭兮（7）只是當(dāng)時(shí)已惘然（8）凌萬頃之茫然 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。 （2）《勸學(xué)》中通過見者遠(yuǎn)、聞?wù)哒谩⒅虑Ю?、絕江河的原因分析得出的結(jié)論是“________，________。 （2）蘇軾的《赤壁賦》中寫自己與朋友月下吟誦詩歌的句子是“________，________。（荀子《勸學(xué)》） （2）定乎內(nèi)外之分，________，斯已矣。