【正文】 寒假值班工作，做好校園安全保衛(wèi)工作。◆適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓，提高理論水平。學校教師培訓工作計劃10一、指導思想以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發(fā)展。（二）努力打造有效教研活動加強教研活動策劃，講求教研效應，注重有效教研，力求做到教研工作課題化，教研活動主題化，不斷提高教師業(yè)務水平與教科研工作能力。加強各級段學科質(zhì)量監(jiān)控力度，特別是一年級新生適應性教育和畢業(yè)班學生思想動態(tài)、質(zhì)量摸底。本階段培訓期滿計64學時。培訓期滿，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓結業(yè)證書》。積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”。其一，教學技能培訓。形式：集中聽取專家報告、與專家交流研討、參觀、體驗，不定期舉行沙龍。為進一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領示范、輻射帶動作用，促進我校校本研修、校本培訓工作的創(chuàng)新發(fā)展。繼教學分管理員重新按照時間匯總當月教師進修安排后，協(xié)調(diào)車輛安排。注重過程性評價，即每一個專題學習中的教師表現(xiàn)評價；設計每一個專題的學習評價問題，引導和監(jiān)測教師的學習效果；落實終結性評價：每一位教師從十個專題中選擇一個主題，提交理論或?qū)嵺`方面的認識與收獲；同時，按照區(qū)教委文件要求，將校本培訓考核與教師績效考核、評選先進、晉升職稱等聯(lián)系起來，形成激勵機制，激勵教師主動學習。3. xx市中學教師開放型在線輔導（雙師服務）管理工作（區(qū)級帶頭人、骨干教師輻射）：根據(jù)xx市及海淀區(qū)關于xx市中學教師開放型在線輔導計劃等相關文件及會議要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級骨干教師、帶頭人完成在線注冊、審核、配套點陣設備的領取簽約及相關在線咨詢管理工作。新教師技能訓練與展示：各校區(qū)組織教師上好兩節(jié)課，見面課和達標課。附：新任教師培訓課程主題及時間安排時間培訓主題/課程名稱 涉及各方地點（林校長）（外聘專家）。結合我校實際情況，在全校通識培訓層面，以解決新任教師共性問題為原則；在學科教研組層面，以培養(yǎng)學科教學基本功為核心，在開展培訓工作的過程中，既關注參培教師本身的特點，開展分層分類分步驟的培訓，強調(diào)互動交流，同時注重規(guī)范和創(chuàng)新培訓內(nèi)容及形式。三、管理辦法加強領導學校成立以校長李占虎為組長，劉東兵為副組長的教師培訓領導小組?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓學分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應充分發(fā)揮其過程紀實的作用。備課考核，涵蓋日常教學與隨機指定兩個方面。學校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學招生工作，把好插班生的這個關口。繼續(xù)推進教學規(guī)范活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。四、骨干教師培養(yǎng)◆凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。做好其他結束工作，確定假期維修計劃。對全校校舍、電路等進行全面安全檢查，對平等院用電超負荷現(xiàn)象進行研究。辦理教師借書卡，進行電子借閱嘗試，9月25日前完成學生閱覽室的開放準備工作。定期組織后勤人員走出校門，多到兄弟學校去參觀、去考察、去學習。三、具體工作安排：三月份：完成教研組計劃的制定。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過程。通過學習幫助特崗教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，提高特崗教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。四、培訓對象和內(nèi)容（一）培訓對象：中心校在編在崗的全體教師。增加自我總結，了解自身的錯誤以及自己需要改進方面。本次培訓以培養(yǎng)名師、學科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以努力提高教師實施素質(zhì)教育和基礎教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變，使參訓教師成為學區(qū)及學校的學科帶頭人。①做課后題a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍?！拔业某晒逃咐薄Ｔ俅?，培養(yǎng)生輔教師的動筆習慣也十分重要。其中，男教師 6 名，女教師 37 名。要培訓生輔教師，自編教材就成為迫在眉睫的問題?！瓣P注孩子生活細節(jié)，實現(xiàn)心靈溝通”為題，小組內(nèi)初賽的佼佼者，參加學校的競賽。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。學期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師進行師德培訓，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標兵的先進事跡，努力提高名師、學科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。過去的工作中，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當中。通過校園師德論壇，師德論文評比，讀書學習，自我反思等形式，多方面深入地開展教師師德師風培訓活動，全面促進師德修養(yǎng)的整體提升。與工作在鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀年青教師交流。特崗教師的工作情況要隨時向教體局匯報！學校教師培訓工作計劃7時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學期。舉行語文綜合性學習活動。購買常用藥品，收一年級新生預防接種卡。陸續(xù)輸入36年級學生資料，收齊照片。根據(jù)教育局的要求，辦理公積金、醫(yī)保基金的基數(shù)變更。接通文明院和博愛院三樓，建設科技長廊，搞好無土栽培和科技制作展示。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。要求各班次學員完成的文章，與20年5月8日前收齊。教師要積極參與各級論文的評比活動，教導處提供上級有關部門的論文評選信息，努力為教師創(chuàng)設平臺，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評率和獲獎率。三、培訓對象自20xx年起，市南區(qū)教體局每年新進教師。第三年：提高培訓本階段將基于新教師實踐中的發(fā)展需求，實施“科研訓”一體化的培訓思路，重點組織教育科研方法、學科專業(yè)知識、教學案例剖析、學生心理診斷等方面的專題及分組培訓，組織“專業(yè)知識、班級管理”兩個版塊的活動展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學能力。二、目標與任務加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取”精神。（一）高端引領，任務驅(qū)動，開展全校教師通識培訓。將新任教師的教育技能培訓納入到班主任培訓課程化的管理中。上好一節(jié)示范課，主要是面向全校、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年教師同課異構，供青年教師學習；帶好一個新教師，骨干教師、帶頭人至少要指導幫助一名新任教師成長發(fā)展，率先傳幫帶，實現(xiàn)共同發(fā)展；開展一次微講座，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專業(yè)技能培訓方面做一次基于主題的講座分享；研究一個新課題，為專家型教師名師成長的重要途徑；推介一本專業(yè)書，在校區(qū)讀書沙龍、閱讀工程活動中分享。外出培訓的教師返校后，填寫《xx附校教師外出培訓小學總結表》，由各校區(qū)搭建平臺，定期組織交流分享活動，以此促進教師的專業(yè)發(fā)展。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。同時，借助工會平臺，繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動，應教師需求，增設視頻剪輯培訓課程，深層打造教師豐富、多元、富有內(nèi)涵的教師文化。1．xx市中小學教師開放型教學實踐活動（“十三五”公共必修課之一）：根據(jù)xx市《20162017學年第一學期中小學教師開放型教學實踐活動操作和實施若干問題的說明》，我部門積極協(xié)同、組織相關教師進行政策學習、協(xié)調(diào)指導教師選課和外出學習培訓重點為49名新任教師進行政策宣講及選課培訓。（四）依托項目，突出特色，引領校區(qū)開展多元培訓。其三，科研能力培訓。整合全校資源，完善教師培訓制度建設，搭建多種培訓平臺，激發(fā)教師自覺尋求專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，從師德建設、學科教學能力、教育科研能力、德育管理能力等方面開展多元培訓。以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。五、培訓組織與管理明確分工，落實責任新教師培訓工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。四、培訓內(nèi)容與方式新教師培訓采用集中與分散相結合、專業(yè)培訓與實踐活動相結合的方式，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學反思、班級管理”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。數(shù)學組將進行課前學習情況調(diào)查研究促進課堂教學的研討，三年級學生進行導學案的落實推進。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。實踐反思學習階段（時間：20年4月）主題：實踐新課程學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。◆加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。學校教師培訓工作計劃9為切實響應教育部嚇號召，提高教學質(zhì)量，穩(wěn)定教學隊伍，培養(yǎng)高水平的骨干教師，促進我校教育教學更上一層樓，特制訂我校骨干教師培訓計劃：一、教師現(xiàn)狀分析：我校教職工XX人 , 省級骨干教師X人，市級骨干教師X人，縣級骨干教師XX人，校級骨干教師XX人，其中在教學一線的骨干教師XX人，為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：二、培養(yǎng)目標：本學期培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。配合德育辦公室做好慶祝元旦的相關工作。發(fā)放一、四、五年級新購校服。重新安裝辦公室電腦、打印機，調(diào)試。對電子備課狀況進行反思和總結。一、現(xiàn)狀分析本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主，小學語文教研組工作計劃。三、培訓時間：每學年結束前，安排五天的集中培訓。認真遵照市的網(wǎng)絡教研考評要求，不斷健全學校教研室博客，同時督導各教研組和教師博客的使用。如今，新一輪的工作也即將開始了，我會在這次的工作中，以全新的熱情和態(tài)度，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負責的班級教育的更加優(yōu)秀，出色！希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長，將最好的教育，都奉獻給我最出色的學生們！學校教師培訓工作計劃5一、指導思想我校認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊密圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展