【正文】 疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐步純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)考慮，舉一反三。嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地考慮各類咨詢題，關(guān)于不明白的咨詢題謙虛的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。　　臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要帶給的護(hù)理效勞，就務(wù)必加強(qiáng)本身涵養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神相貌和健康的心理素養(yǎng)。就如此剛開(kāi)場(chǎng)我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，慢慢的我們開(kāi)場(chǎng)嘗試操作，而教師只放手不放眼，讓我們安心腸去操作，給我們了一個(gè)特別好的餓鍛煉時(shí)機(jī)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出本人的勇氣，戰(zhàn)勝本人的心理。　　在實(shí)習(xí)當(dāng)中我認(rèn)識(shí)到要做一名護(hù)士特別不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不容易。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能依照患者的詳細(xì)情況靈敏運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展心理護(hù)理?！　〉讲》繉?shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。同時(shí)教師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深入的記住所學(xué)的東西。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)?？傊诟屑|莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)結(jié)實(shí)的操作技能，更豐富深沉的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作才能，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!　　優(yōu)秀的護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五　　時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)馬上完畢，在教師的辛勤指導(dǎo)下，通過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多。確實(shí)，護(hù)士的活特別零碎，特別雜亂，還能夠說(shuō)是特別卑微，但是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。有嫻熟的護(hù)理操作技能?！　∨c病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅妨礙我們每個(gè)人的生活，而且也妨礙我們的工作。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理*學(xué)知識(shí)，用心開(kāi)展和參與護(hù)理科研?！　∽o(hù)士的工作是特