【正文】 潛力?！　「鹘萄薪M開展教研課評比活動。　　結合本校實際，預備制造性地開設心理輔導課和團體輔導活動，按市里要求逐步施行?！　∨c楚怡小學語文組開展專題研討兩校交流活動?！　⊥瑫r加強校本課程課堂教學的治理，發(fā)揮骨干老師的示范和輻射作用，本學期開展一次專題研討活動，提升學校校本課程的內(nèi)涵與開展?jié)摿??！　?0月12日：完成優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場錄像，參加11月中旬芙蓉區(qū)“高效課堂”評比。同時接著開展年輕老師沙龍“絲*蛹*蝶”系列活動，并接著探究活動的方式的多樣性、活動效果的實效性，提升培訓活動的內(nèi)涵，構成具有學校特色的教研品牌?！　?月份，開展 “高效課堂”老師片段教學競賽評比活動?！　〖訌娺吘壵n程的探究，組織“如何提高邊緣課程的教學治理”專題研討活動?！　￠_展青年老師“青藍杯師徒結對”活動?！　￠_展“同課異構”五校數(shù)學研討?！　⌒逻M老師代表優(yōu)質(zhì)展示課?！　≌Z文組“高效課堂”教學初賽?！　】?研 課 題：逐步深化研究，提升科研素養(yǎng)　　開展省十二五規(guī)劃課題《開展經(jīng)典誦讀，全面提高學生的傳統(tǒng)道德文化素養(yǎng)》為主題的德育課題研究，積極開展“誦經(jīng)典 傳美德”系列特色德育活動，使課題研究在校園文化建立、學生德育中真正起到導航作用，　　校 本 課 程：標準課程治理，提升學校內(nèi)涵　　圍繞“校本、創(chuàng)新、開展”這一主題，以學校“誦讀經(jīng)典美文，繼承傳統(tǒng)美德”學校校園文化建立為中心，接著加強校本課程的施行和探究，標準程序和治理，