【正文】 應(yīng)過(guò)來(lái)，希望老師的協(xié)助。如今學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上課數(shù)學(xué)課。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際情況。因而，一年來(lái)，我不斷注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：　　用開(kāi)展的觀點(diǎn)看學(xué)生?！　】傊?，一年來(lái)，干了一些工作，也獲得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的積極，我咨詢(xún)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有決心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有決心。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，理解到如此的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，假如依然老模樣的話(huà)就一起再想別的方法?！　≌J(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好。在工作上，我嚴(yán)格要求本人，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高本身的素養(yǎng)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)材料。新的教育方式不同意我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能習(xí)慣教育的開(kāi)展。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是特別信任和尊敬。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。由于已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，同時(shí)教材通過(guò)上學(xué)期的探究，對(duì)教材比擬熟悉，因而工作起來(lái)還算比擬順利?！　〗?jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。有認(rèn)識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹　　教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。　　加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。注重行為標(biāo)準(zhǔn)教育，從實(shí)抓起，用正確的言論導(dǎo)向，用典范的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理質(zhì)量和行為習(xí)慣。我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使本人的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：　　(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用　　。讓他們的天分和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮?！　￡P(guān)懷學(xué)生身體健康，留意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性治理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。因而我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)心體會(huì)新情勢(shì)下怎么樣做一名好老師。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們,所以在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地點(diǎn)，須在以后進(jìn)一步的努力。為了上好課，我做了下面的工作：　　課前預(yù)備：備好課。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，理解他們工作的情況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們明白得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的決心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！　⊥ㄟ^(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、