【正文】 ān y249。請(qǐng)你從短文中再找出一個(gè)如此的句子，用“——”畫下來。讀了《矛和盾的集合》我明白了學(xué)習(xí)了《給予樹》后，我明白金吉婭是一個(gè)的小孩。 ．．三、比一比，再組詞。 xīn shǎng yǎng w224。(9分）拼命地（ ） （ ）（ ）倒置頭（ ）腳（ ） 委婉地（ ） （ ）（ ）知名（ ）口（ ）聲 （ ）地說 （ ）（ ）兼程 沒精（ ）（ ）修正病句。“在晴日的陽光照射下，湖水蕩漾，閃耀著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。騰躍翻騰的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊美：“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目?。　薄澳怯惺裁?，你抬頭瞧瞧，假設(shè)我不馱著那張?jiān)撍赖姆叩眠€會(huì)更快呢。i fǎngwēi wǔ gǔ l236。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）(5) ______________，人無完人。用“ ——”畫出1句帶有“有的”的句子，仿造如此的句式造句。我慚愧極了。必須答兩方面，喜愛誰、為什么三、作文語句通暢、句子通暢，有豐富想象力的可得高分篇三：人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)(_三套)三年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷二一、 用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。 不學(xué) ，老 。o ti225。（1分）為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分）從 、 、 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）瞧（ ）全面（ ）爭(zhēng)論（ ）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說：（3）麻雀說： （4）小黃鶯說：小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有 。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。o）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿態(tài)。四、認(rèn)真讀句子，填上適宜的詞語。）或（魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去?！币虼?，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。結(jié)合上下文理解詞語。（10分）(1)_____________________,每逢佳節(jié)倍思親。 y224。（2分）文中“一把把小扇子”指的是；“一枚枚郵票”指的是“金色的海洋”指的是（3分）從文中的省略號(hào)你體會(huì)到了（2分）“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這句話把橘子、柿子當(dāng)成人來寫，特別生動(dòng)、有趣。2．《獅子和虎》中當(dāng)鹿欣賞本人漂亮的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它 ，（填背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點(diǎn)，完滿的人是不存在的。o)走了，同學(xué)們特別舍(shě shě)不得。ng wēi xiǎnzīr249。（2分）入冬以來，受冷空氣的阻礙，華北地區(qū)低溫天接著不斷。 。你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚(yáng)揚(yáng)的，一副自命非凡的模樣。 m225。二、閱讀理解（32分）（一）閱讀下面文段，答復(fù)以下征詢題。（4分） _______________________________________________________________。長(zhǎng)輩的言行給我上了生動(dòng)的一課：不管做什么事，都要為別人多多著想。（3分）李虹拿著扇（shān sh224。山重水復(fù)疑無路， 。o）來的，還不明白英