【正文】 感恩節(jié)，讓學(xué)生給父母做一些賀卡，寫給父母的一封信，幫父母做飯洗衣服甚至洗腳，然后再讓學(xué)生寫一篇心得體會交給我評改，漸漸地，特別多學(xué)生和父母的關(guān)系已經(jīng)有了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，由于它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來，但它又是有原則的，不是遷就放任地愛，而要從學(xué)生的全面開展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，引導(dǎo)他們健康成長。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒來得及施行，有待本人去努力實現(xiàn)這個目的，使學(xué)生成為：
（1）有一個會考慮的頭腦； （2）有一雙會觀察的眼睛；（3）有一對會傾聽的耳朵； （4）有一張會說話的嘴巴； （5）有一雙會操作的手； （6）有兩只會走路的雙腳。比方班上的漢盛、張喜、欣業(yè)都是語言及行為習(xí)慣上的差生，是任課教師和班主任的心病。讀書升學(xué)費去父母多少心血，立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。
?。?）加強班干部治理，讓學(xué)生自治自理；
（2）利用初一學(xué)生喜歡讀書的習(xí)慣，建立晨讀制度；
（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；
　　如：交流學(xué)習(xí)心得體會，如何做時間的主人，感恩教育,目的是在班中構(gòu)成正確的言論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良