【正文】 高，共同進步。為進一步加強老師隊伍建立，加強老師執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭教材的才能，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將通過集中學(xué)習(xí)、崗位研修、專題研討等方式組織老師再次研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教材教法達標(biāo)學(xué)習(xí)手冊》為進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和深化“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”的施行奠定堅實的根底。因而在課堂教學(xué)上花氣力、下功夫講實效仍是我們工作之中的重中之重。 標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為本學(xué)期，我們力爭通過科學(xué)、嚴(yán)格、細致的過程治理，做好教學(xué)治理過程中的每一個細節(jié)。（5）踏實細致地做好各項教務(wù)工作，圖書館、閱覽室、實驗室面向全體師生開放，加強對實驗器材和設(shè)備的維護和保養(yǎng)，努力提高教學(xué)資源的使用效率和各功能室的利用率。開展讀書活動，營建書香校園。本學(xué)期各教研組針對教學(xué)中存在的咨詢題進一步強化“咨詢題即課題”、“教學(xué)即教研”的教學(xué)理念，每個教研組確定出一個小課題，主要圍繞我校新立項的國家級課題《學(xué)生學(xué)習(xí)被動的成因及對策》確定小課題，全員開展課題研究活動，本著邊研究邊總結(jié)，邊提高的原則，進一步加強教研活動的實效性。教誨處范文之小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研計劃 本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，深化推進新課程改革，強化教學(xué)研究的效勞認識、有效認識、質(zhì)量認識；；以提高師資隊伍建立和教學(xué)常規(guī)治理為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，按照教研室的工