【正文】 張老師參考。天空中，霧姐姐給大地圍上了一層一層的霧紗。直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。每當我讀這句話時，眼前就會出現(xiàn)一幅美景：早晨陽光沐浴著小花、小草，它們迎著春風，跳起了歡快的舞蹈。其次是張老師不但注意了課文表達了什么，而且注意了課文是如何表達的，正如張志功先生所說的那樣，張忠誠老師實實在在地在課文中“走了一個來回”。所以，“崇高”乃是“美好”的前因，而后一個“美好”則是前一個“崇高”的余韻和提升。當我做錯事的時候，您輕聲細語地問清了事情的原由，幫我解決問題……
　　每當我想起每一位老師，我心中就涌起感情的波濤：“老師，您好!”我要更加努力學習，長大以后，我也要當一名教師，把學的知識傳給我的學生，讓他們長大后也能做個有用的人。它與“優(yōu)美”相對。課文中的“崇高”和“美好”確實是對表情達意至關重要的兩個詞語，是突顯前后兩段中心意思的詞。
　　每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!我還有很多話要對您說，雖然話語短少，但也表達我心意。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。下面是范文網(wǎng)帶來的老師您好的讀書心得，希望可以幫到大家。
　　學了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。這很像是上個世紀粉碎了“四人幫”以