【正文】 頭上長頭發(fā)，戴帽子以遮掩禿頭，最終，禿鶴正視本人的禿頭，并通過努力得到教師、同學們認可的過程。為了報復，在匯操競賽時，禿鶴成心搗亂，讓學校丟了榮譽。為了改變這種場面，禿鶴刻意討好同學們，但是無果。他再也不同意別人亂摸本人的頭了，誰碰他，他就跟誰拼命。他抓住來之不易的時機、努力、付出，最后用本人的實際行動證明了他的禿頭也能夠給他帶來榮耀。這個禿頭，給禿鶴的生活帶來了翻天覆地的變化?！　〔莘孔佣d鶴的讀后心得體會(4)　　禿鶴天生就和別的小孩不同。但在桑桑與阿恕惡作劇把禿鶴小白帽掛與旗桿頂端之后，禿鶴憤慨到了極點，他即便是在嚴冬也再不戴帽子了。他覺得本人住得好，也要讓鴿子住得好，因而用自家的碗櫥給鴿子做房子，結果被媽媽打了。下面是關于草房子禿鶴的讀后心得體會5篇，希望對你有所協(xié)助。不要被這些不完滿的東西左右，而是要充分發(fā)揮本人的長處，得到別人的尊重認可。　　隨著歲月的流逝，禿鶴慢慢認識到本人是那樣的一枝獨秀，越來越不愿意讓別人碰他的頭，即便是用兩斤好肉也不能再換來觸碰一下這寸發(fā)不生的頭。他可能在哭：為什么命運如此不公，讓我天生禿頭，受別人嘲笑?！　《d鶴用本人的成長經歷告訴我們：成長不是對抗，而是融入。他也因而悶悶不樂。禿鶴為了報復別人對他的輕慢與凌辱，在五校會操時，他摘下帽子露出光溜溜的禿頭，惹得全場人笑作一團，油麻地小學因而失去了榮譽。但是演禿子連長的柳三下死活不同意把頭剃禿。大家又和好如初了。事實上每個人身上都有缺陷，有的是身體上的、有的是心理上，面對這些無法改變缺陷或缺乏，我們不應該歧視別人