【正文】 來源于心靈的感恩賜予的力量。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害?！彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。在小林校長的啟蒙和正確引導(dǎo)下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽話、隨和。那么，天真無邪的小豆豆，就沒有機(jī)會得到小林老師正確的引導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)生活也不可能會過得那么快樂。人與人之間的包容和愛，才是最可貴的。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校，一邊用炙熱的母愛，呵護(hù)、關(guān)心、鼓勵著逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置，以至?xí)械奶┟魉懒耍矝]有因?yàn)樽豢罩雌饘W(xué)生的傷感——如果現(xiàn)在每班達(dá)40人以上的班級，學(xué)生不因此而亂套才怪。為會感動，也不會充滿激情……”
不過我也由衷為小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是獨(dú)生子女的情況，是很難再現(xiàn)的。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長著，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。書中小林宗作校長的獨(dú)一無二的教學(xué)方案，獨(dú)具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣。就連吃飯，本來是件平常的事，他都可以耐人尋味地什么“海地味道，山的味道”。所謂“出生牛犢不怕虎”，他們有一種敢于求知、探索的精神!本來是好簡單的事物，而對他們來說卻是如此的神奇、不可思議。一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。
同學(xué)們，讓我們永懷感恩之心!自強(qiáng)自立!
這本書可以說是學(xué)生的知音，這是多少孩子向往的學(xué)習(xí)生活呀?；叵氍F(xiàn)在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個千年不變的讀書寫照，學(xué)生的笑臉從多到少，從天真到負(fù)重，……正如書中的小林老師——巴學(xué)園的校長所說：“，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。因?yàn)樗睦餂]有“規(guī)距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學(xué)們接受，所以被學(xué)校勸退了。我懂得了一個人有缺點(diǎn)錯誤并不可怕，可怕的是自己不知道錯在哪里，就更談不上怎么樣去改正了。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
小豆豆很善良，又很有愛心。平等的對待每一個學(xué)生，給每人一個發(fā)展的空間。路遙曾說過：只能永遠(yuǎn)把艱辛的勞動看作是生命的必要。此時如果沒有好的引導(dǎo)和愛護(hù)，他就不能向好的方向成長。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績、分