20xx教師個人參考計劃總結(jié)以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)理念下培養(yǎng)學(xué)生的自信心階段總結(jié)(留存版)
【正文】 合作不積極、合作學(xué)習(xí)不夠深化、學(xué)生的參與度不平衡，沒有到達(dá)小組合作學(xué)習(xí)的實效性和高效性。
在“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)形式中，比擬倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，但我們認(rèn)為，小組合作學(xué)習(xí)的前提和關(guān)鍵還應(yīng)是個人的獨(dú)立學(xué)習(xí)，因而在教學(xué)中我們依然把個人獨(dú)立學(xué)習(xí)放在首位，通過個人獨(dú)立學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，給本人獨(dú)立考慮的空間和時間，然后將本人的見解在組內(nèi)交流、全班交流。
三、改良的措施
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