【正文】 一半，那就是：愛會(huì)使“不值得”變得“值得”。他驚奇地看著我說(shuō)：老師，您比我知道得多，我真服您。身于幽谷處，孕育蘭花香。我就利用化學(xué)課本中的科學(xué)家探索自然的生動(dòng)故事，“不以物喜，不以己悲”等蘊(yùn)含深刻哲理的名言警句教誨他們，讓他們從中受到啟迪，走出困惑，從而勇于接受生活的磨練。這就是“法”和“情”的關(guān)系。召開主題班會(huì)，讓學(xué)生討論“怎樣的穿著才是美，怎樣的語(yǔ)言才是美，怎樣的行為才是美”，讓學(xué)生在討論中知道行為美、語(yǔ)言美、心靈美、環(huán)境美。我深知要想讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。在課堂教學(xué)中，我也特別注重德育滲透。因此班規(guī)制訂和進(jìn)行紀(jì)律教育是必需的。例如，面對(duì)個(gè)別男生學(xué)習(xí)缺乏自性，生活懶散，我會(huì)召開男生會(huì)，對(duì)男生說(shuō)：“從現(xiàn)在起，作為一名男生，是一個(gè)男子漢，必須做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有愛心，將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任，要做到頂天立地，必須從現(xiàn)在起，就培養(yǎng)自己的品格，你在學(xué)校不認(rèn)真讀書，怎會(huì)有事業(yè)。每一次我翻開一頁(yè)頁(yè)綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛，我的幸福感，不禁油然而生。
　　“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。在兩年的班主任工作實(shí)踐中，我悟出了一條真理———只有尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才能取得學(xué)生的信任和愛戴，也才能激發(fā)他們進(jìn)行自我教育的決心。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，信封因此不翼而飛。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。只有勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，就能多一些勇氣，多一些思考，多一些智慧的快樂(lè)。利用經(jīng)典頌讀比賽，讓學(xué)生談理想、演講，陶冶學(xué)生的情操。例如，面對(duì)個(gè)別男生學(xué)習(xí)缺乏自性，生活懶散，我會(huì)召開男生會(huì)，對(duì)男生說(shuō)：“從現(xiàn)在起，作為一名男生，是一個(gè)男子漢，必須做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有愛心，將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任，要做到頂天立地，必須從現(xiàn)在起，就培養(yǎng)自己的品格，你在學(xué)校不認(rèn)真讀書，怎會(huì)有事業(yè)。因此班規(guī)制訂和進(jìn)行紀(jì)律教育是必需的。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到批評(píng)教育甚至紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。這樣，通過(guò)心理探討，耐心教育，培養(yǎng)男生的情操。召開主題班會(huì)，讓學(xué)生討論“怎樣的穿著才是美，怎樣的語(yǔ)言才是美，怎樣的行為才是美”，讓學(xué)生在討論中知道行為美、語(yǔ)言美、心靈美、環(huán)境美。他們不會(huì)輕易地把老師當(dāng)成自己的偶像，而是常常帶著