【正文】 導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。
　?、邸叭謨僧?話)一機”培訓
　　繼續(xù)落實全體教師的“三字兩畫(話)一機”的培訓，堅持每一天午后保證培訓時間一小時，每周培訓五天。
　　組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
　　啟智生生活技能考評。提前做好學期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學校部署及時起草學校工作計劃。
　　做好學校檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規(guī)范。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。此項工作將作為辦公室20xx年的重點工作來抓。做好辦公室與個專業(yè)的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強化服務(wù)意識。
　　手語訓練(4)
　　六月份:
　　教師手語匯報展示。
　　十一月份:
　　l、師德培訓:學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章，組織交流。
　　③錯題積累
　　各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避免學生再次出錯。
　　二、培訓目標
　　建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
　　教育教學技能培訓
　　在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力、教學設(shè)計的潛力、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。我們還將采取“一月一個主題，一月一次展示”的活動形式，開展生活技能展示活動，透過一個月的訓練使學生學會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現(xiàn)場展示。
　　三月份:
　　教學能手示范課。
　　，具體協(xié)調(diào)安排好各種會議、工作，做好會議記錄。各項文件材料，力求及時、準確、優(yōu)質(zhì)、高效。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。
　　五、培訓的考核和評估
　　培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結(jié)果要跟蹤。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核。
　　二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓
　　主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程。
　　制定