【正文】 年級(2)班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學習，與高老師共同管理班級，認真負責的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成績。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長處，不斷學習，取長補短，為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻自己的力量。我覺得這一設計對學生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。
　　一、師德方面
　　我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展!
　　記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。
　　教育專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)20xx教育專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)20xx
　　一個學的實習時間很快就過去了，也許明年，我就會成為一名真正的教師。比如舉行什么活動什么運動會，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，從中了解學生心目中的好班主任的標準如何，對一個班主任的基本要求是什么?然后把學生提出的看法和意見進行整理、歸納后，再跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以盡可能滿足學生的要求和需要，爭取成為學生心目中的好班主任，為自己定下一個目標和明確自己今后努力的方向。負起一個教師應該擔負的責任與義務。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說: 老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大! 看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進