【正文】 大會,認真學習學校下達的上級文件。第一，我充分利用班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。
　　然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘。教師見習期專業(yè)技術工作總結　　通過一年的見習，畢業(yè)生的政治覺悟、工作態(tài)度、業(yè)務能力和性格特征等都比較充分地表現(xiàn)了出來，用人單位可以進一步全面掌握畢業(yè)生情況，作出公正的評價，并根據(jù)每個人的實際情況合理地使用。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。
　　在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。在工作中注意：
　　(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。 現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團結向上風氣的集體。20xx年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)!
　　二、貼近學生，努力提高班主任工作效率
　　得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一(9)班見習班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗的吳秀云老師成為我的指導老師。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。因此，我關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。
　　學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。
　　二、教育教學方面：
　　我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。班級幾名同學的文章被推薦到《小作家》上，幾名同學還代表學校參加