【正文】 的課堂教學當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。
　　
　?、挪粩鄬φ諑煹聵藴蔬M行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學高為范。
　　⑵新課堂教學改革下，教學理念缺少深度學習，教學行為仍停留在經(jīng)驗層次上。
　　教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。
　　、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中。爭取開兩次校級的公開課。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。
　　20XX—20XX 學年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關(guān)于小學的教育論文并能夠評優(yōu)。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。
　?、桥μ剿骱蛧L試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，形成自己獨特的教學風格。積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。教學個性還不夠突出。
　　加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。積極備課，認真上好每一堂課。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前