【正文】 習。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
　　(1)新課程的學習。
　　(2)舉行課堂教學匯報課。
　　(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。資料共分享，我們負責傳遞知識。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。
　　(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。
　　健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。
　　制定教學進度表。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。
　　強化課改意識，改變教研形式
　　本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
　　(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。
　　四、具體工作安排：
　　二