【正文】 ?、?、不定期檢查學生的作業(yè)。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。
　　做好個別學生的教育工作。
　　三、對學生的思想教育
　　尊重學生自由意志，有效進行思想教育。
　　五、家校溝通方面
　　教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。努力探索班級工作的新特色?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。又不會驕傲而馬虎。本學期建立”中隊記錄本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。班主任本著”抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
　　針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
　　班集體內(nèi)形成”比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低，注意力容易分散。確實加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。
　　用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。為此我制定以下措施：
　　搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼”團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。
　　文明行為方面為入一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：
　　(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。
　　干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
　　總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。班級管理是一門藝術(shù)。在疾病預防控制機構(gòu)的指導下做好疫情處置的各項工作，確保甲型流感能夠早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，切斷傳染源并使患者得到及時治療。
　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。
　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。
　　。要求學生把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，提高效率。
　　小學班主任工作計劃期末范本2
　　在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。
　　二、班級紀律方面
　　課堂紀律。
　　小學班主任工作計劃期末范本1
　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。
　　五、再要教育學生努力學習不斷提高成績
　　我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。
　　“十一”假期，對學生加強安全教育。
　　。
　　抓好班主任的日常工作。
　　共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。
　　加強多元文化學習，樹立全新偶像形象。
　　培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
　　學習方面：
　　本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。
　　在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格
　?、偻ㄟ^各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。
　　(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次”衛(wèi)生標兵”。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。
　　班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力。
　　進行講衛(wèi)生的教育，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　三、抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手
　　成立小組，小組內(nèi)輪流當組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)展學生的能力。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。
　　學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
　　加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
　　(2)注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。
　?、劢?jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。
　　教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。作為教育者的教師還應(yīng)當注意和學生同步接受新鮮事物，學會體驗新鮮事物帶來